Введение в профессию Учебный год 2022-23 / Введение в специальность. Лекция 3.-1

Введение в специальность. Лекция 2. Юриспруденция и юридическое образование в средние века. Западная Европа. Общая характеристика: - 1. Период развития с 476 г. По XVII в. - 2. Ранняя юриспруденция (V - XI), расцвет юриспруденции (XI - XV), поздний период (XV - XVII). - 3. Проблема дуализма властей. - 4. Возникновение западной традиции права благодаря открытию юридических документов Юстиниана, применению схоластического метода анализа и синтеза, преподавание права в университетах Европы. Предпосылки создания университета: 1) Культурный фактор, стремление к знаниям 2) Желание получить прагматическую профессиональную подготовку Западная традиция права была сформирована благодаря университетскому праву. Первые европейские университеты: 1. Рост и расцвет городов. Формирование корпораций. Universitas – копорация (профессоров и студентов). 2. Университет Болоньи 1119 г. (1088?) – знаменит преподаванием права, профессора давали клятву. Единственный факультет – юридический. Ректор из студентов, студенческий контроль. 3. Герцогиня Матильда предложила Ирнерию преподавать римское право. Университет Болоньи 1. В 1158 г. Фридрих Барбаросса обнародовал Хартию, регламентировавшую деятельность университета. 2. Хартия регулировала вопросы взаимоотношений профессоров и студентов, аренды жилья, преподаваемые курсы, цены на книги. 3. Появление землячеств в университете для защиты интересов. 1. Руководящий орган – Генеральный Совет. Избирал ректора. 2. Генеральный Совет – принимал статуты университета, определяющие экономическую политику, цены на аренды книг, многие аспекты учебной программы. 3.Ректор – присваивает степень бакалавра, назначает студенческий комитет (разоблачители профессоров). Первая юридическая школа – в Болонье. Университет – корпорация, изначально создавался не как учебное заведение. Изначально назывались студиями. Контроль со стороны церкви. Преподаватель должен был сдать экзамен комиссии под председательством архидиакона. Были конфликты университетов как с церковью (Парижский университет), так и с городами (Оксфорд). Университет создаётся как разновидность городской организации, но при этом очень быстро начинает выделяться. Болонская герцогиня Матильда предложила Ирнерию (Гирнерию) преподавать римское право. Он читает свой курс молодым людям, вначале местным, а потом стали съезжаться со всей западной Европы. Через несколько лет в Болонье стали учиться 10000 человек. Купцам было выгодно пребывание студентов в городах. Но в своих торговых спорах и разборках они стали использовать студентов как заложников. Тогда студенты стали объединяться в землячества. Школа строилась на самоорганизации студентов, выбирали ректора, занимались дисциплиной, приглашали профессоров. Факультет один – юридический. Изучают вначале римское право, потом появилось экономическое право. Каждая средневековая школа специализировалась на чём-то своём. Болонский университет. 1. Болонский университет – высшее учебное заведение. Перед ним было необходимо гуманитарное образование («7 свободных искусств») – грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, астрономия и музыка. 2. Школа для изучения римского права Corpus Juris Civilis (ордонансы и кодексы римских императоров), Новеллы (иные законы), Институции (учебники), Дигесты (Пандекты), (50 томов отрывков из сочинений римских юристов). Университеты создавались по принципу 2 ступеней – младшая и старшая школа (младшая – философия, старшая - юриспруденция). 1. Профессора читали тексты и правили (лекции). 2. Диспуты, имитированные споры. Три части спора: изложение существа дела (casus), формулирование проблемы (quaestio), вынесение решения преподавателем (solutio). 3. С XII в. Преподавалось каноническое право. 4.Читалось лишь римское и каноническое право. 1. Объяснение учителем текста Дигест – глоссирование (glossa - язык). Глоссы Аккурсия. 2. Разновидности глосс: а) давали краткое содержание глоссруемых текстов, б) изложение широких правовых норм, в) аннотировали тексты с помощью классификации, г) широкую доктрину прилагали к конкретным проблемам. 3. Постглоссаторы и комментаторы. Метод обучения 1. Схоластический (Пьер Абеляр – отец схоластики) метод анализа и синтеза. Предполагает абсолютный авторитет определённых книг, в которых содержится единое и полное учение. 2. Главная задача – суммировать текст, чтобы закрыть противоречия. 3. Некоторые (например, Грициан) используя методы анализа и синтеза проводили собственную систематизацию. 4. Юристы XII-XIII вв. использовали римскую терминологию, схоластический метод создали нечто иное. Например, представительство, юридическое лицо, юриспруденция. Значение средневековых университетов в юриспруденции: 1) Университеты помогли установить транснациональный характер права. 2) Возвышали роль учёного в формировании права. 3) Право было обособлено от других дисциплин. 4) Университеты подняли право на уровень науки. 5) Университеты создали класс профессиональных юристов. Парижский университет 1. 1215 г. – объединение колледжей на левом берегу Сены, Universitas Magisterorum et Scholarum, Международный характер. 2. 1231 г. – Университету даруется освобождение от налогов, широкая автономия, право выбора программ. 3. В отличие от Болонского университета – управление профессорское. 4. 1257-58 гг. духовник короля Робер де Сорбонн создал колледж для неимущих. В 60-е гг. XX века Сорбонна разделяется на несколько маленьких сорбонн. Профессора получали плату непосредственно от студентов – чем сильнее профессор, тем больше студентов на лекции и тем больше зарплата. Парижский университет 1. Три старших факультета – право, медицина, теология. Младший – искусство. Семь свободных искусств – грамматика, риторика, диалектика, арифметика, астрономия и т.д. Современные парижские университеты: 1. В ходе «майской» революции в Сорбонне начались студенческие волнения, изменившие систему высшего образования. 2. Вуз был разделён на части, получившие статус факультетов. Оксфорд. 1. Причиной основания Оксфорда можно считать ссору Генриха II с Парижским архиепископом в 1167 г. Однако англичане датируют 1117 г. Корпорация магистров получил статус universitas в 1231 г. 2. Первые колледжи – University College, Balliol college, Merton college. Децентрализованная система. 3. Первые факультеты традиционно – право, теология, медицина, свободные искусства. Большее стремление к естественным наукам. 4. Исход из Оксфорда и основание Кембриджа. «Учись так, как будто будешь жить вечно, живи так, как будто умрёшь завтра» – девиз. 1. Поссорившись с церковью Генрих VIII преподавание канонического права с 1535 г., ввели гражданское право. Генрих основал Christ Church, Елизавета – Jesus College. 2. Система тьюторства. 3. 39 колледжей, 29 выпускников – премьер-министров.