Спец. подготовка Тема 6

Тема 6. Функциональные состояния в деятельности следователя

Волевая регуляция деятельности и поведения человека. Воля и ее сила проявляются в волевых действиях (поступках человека). Волевые действия, как и вся психическая деятельность, согласно И.П. Павлову, связаны с функционированием мозга. Важную роль при осуществлении волевых действий выполняют лобные доли мозга, в которых, как показывают исследования, происходит сличение достигнутого каждый раз результата с предварительно составленной программой цели.

Воля обеспечивает две взаимосвязанные функции — побудительную и тормозную, проявляясь в них в виде волевого действия. В связи с этим воля подразделяется на активизирующую (побудительную, стимулирующую) и тормозящую. Побудительная функция способствует активности человека не по факту (как реактивная), а на основе специфики внутренних состояний, обнаруживающихся в момент самого действия. Тормозная функция воли проявляется в сдерживании нежелательных проявлений активности. Побудительная и тормозная функция составляют "содержательную" основу процесса волевой регуляции.

Волевая регуляция поведения человека в ее наиболее развитом виде — это сознательное управление собственными мыслями, чувствами, желаниями и поведением.

В результате волевой регуляции возникает волевой акт. Элементарный волевой акт возникает только тогда, когда в голове человека одновременно с мыслью о совершении какого-либо действия не появляется другая мысль, мешающая его осуществлению. Таким актом можно, например, считать идеомоторный акт: способность одной мысли о движении вызвать само движение. Более сложный волевой акт связан с преодолением так называемой "конкурирующей" идеи, при наличии которой у человека возникает специфическое ощущение прилагаемого усилия, которое связано с проявлением силы воли.

Самый сложный волевой акт — такой, при котором путем преодоления внутреннего и внешнего сопротивления сознательно принимается, а затем осуществляется принятое решение. К сложным волевым актам относятся, например, отказ от вредных привычек (курения, алкоголизма) и дурных компаний.

Волевые качества подразделяются на три категории: первичные волевые качества (сила воли, настойчивость, выдержка); вторичные, или производные, волевые качества (решительность, смелость, самообладание, уверенность); третичные волевые качества (ответственность, дисциплинированность, обязательность, принципиальность, деловитость, инициативность).

Психические состояния. Психическое состояние является общим функциональным уровнем психической деятельности, фоном, на котором развиваются психические процессы. Н.Д. Левитов определял психическое состояние как целостную характеристику психической деятельности за определенный промежуток времени, показывающую своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности.

Всякое психическое состояние – это целостное явление, которое состоит из множества элементов (мотивов, эмоциональных реакций, волевых актов, поведенческих проявлений и пр.), но они существуют не сами по себе, а в интеграции и взаимосвязи, т.е. образуют целостную структуру.

Психические состояния имеют начало и конец, они изменяются. Действительно, ни один объект не может бесконечно долго находиться в одном и том же состоянии, оно неизменно перейдет в другое. Изменчивость, периодичность, смена во времени – важные характеристики состояний.

Таким образом, психическое состояние – это временное отражение личностью ситуации, целостное явление, которое характеризуется своеобразием психической деятельности, неразрывно связано с психическими процессами и свойствами личности, проявляется в единстве переживания и поведения и имеет временные границы.

Психические состояния имеют структуру, которая включает в себя четыре уровня. Самый нижний – физиологический уровень (нейрофизиологические характеристики, морфологические и биохимические изменения). Второй уровень – психофизиологический - (вегетативные реакции, изменения психомоторики, сенсорики). Более высокий – психологический – характеризует изменения психических функций и настроения человека. Самый высокий уровень – социально-психологический - содержит характеристики поведения, деятельности и отношения человека в том или ином состоянии.

Свойства психического состояния: -активность – доминированием отдельных компонентов целостного состояния и их влияния на эффективность психической деятельности;

-воспроизводимость в сходных ситуациях (по типу условного рефлекса) и возможностью при условии особой значимости и повторяемости переходить в устойчивые характеристики личности;

-управляемость –саморегуляция;

-автономность;

-эффективность; -наблюдаемость.

В психической деятельности состояния выполняют определенные

функции: адаптации, регуляции, опосредования, дифференциации,  интеграции, развития психических свойств и процессов.

Характеристики эмоциональных проявлений: направленность, степень напряжения, уровень обобщенности. Разные авторы предлагают различные классификации эмоциональных явлений. Р.М. Грановская выделяет среди эмоциональных явлений аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения, стресс.

Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция. Он полностью захватывает психику человека, предопределяя единую реакцию на ситуацию в целом. Отличительные черты аффекта: ситуативность, обобщенность, большая интенсивность, малая продолжительность. Собственно эмоции – более длительные состояния. Они могут быть реакцией не только на свершившиеся события, но и на вероятные или вспоминаемые. Эмоции отражают события в форме обобщенной субъективной оценки и предвосхищают результат действия.

Чувства – еще более устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. В советской психологии распространенным является утверждение, что чувства отражают социальную природу человека и складываются как значимые отношения к окружающему миру. Нередко эмоцией называют только конкретную форму протекания переживаемого чувства.

Настроение – самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека.

Стресс – эмоциональное состояние, вызванное неожиданной и напряженной обстановкой. Для организма, находящегося в таком состоянии, характерен комплекс реакций для приспособления к новым условиям: - реакция тревоги; - сопротивление; - истощение.

По мнению Г. Селье, стресс – неотъемлемая составляющая жизни человека, его нельзя избежать. Для каждого человека есть оптимальный уровень стресса, при котором достигается наибольшая эффективность деятельности.

Все эмоциональные проявления характеризуются направленностью (положительной или отрицательной), степенью напряжения и уровнем обобщенности.

Эмоции зависят, с одной стороны, от потребностей человека, которые определяют его отношение к объекту эмоций, а с другой, – от его способности отразить и понять определенные свойства этого объекта.

Стресс, стадии развития стресса, его признаки. Стресс — это ответная реакция организма человека на перенапряжение, негативные эмоции или просто на монотонную суету. Во время стресса, организм человека вырабатывает гормон адреналин, который заставляет искать выход. Стресс в небольших количествах нужен всем, так как он заставляет думать, искать выход из проблемы, без стресса вообще жизнь была бы скучной. Но с другой стороны, если стрессов становится слишком много, организм слабеет, теряет силы и способность решать проблемы

Селье выделил 3 стадии общего адаптационного синдрома:

1. Стадия тревоги. Человек находится в состоянии настороженности и напряжения. В организме мобилизируются адаптационные ресурсы и возникает этакая «предстартовая готовность». Хотя физически и морально человек хорошо себя чувствует и находится в хорошем настроении, в этот период могут возникнуть так называемые психосоматические расстройства: мигрень, аллергия, язва желудка или гастрит.

2. Стадия резистентности. Возникает если стресс по прежнему остается сильным. Все ресурсы, поднятые организмом на адаптацию начинают активно расходоваться. Человек уже не чувствует подъема сил, но уже «вошел в рабочую форму» и готов к более менее длительному преодолению трудностей, несмотря на еле ощутимую усталость.

3. Стадия истощения. Наступает при длительном воздействии стресса на организм. Энергия, затраченная на борьбу с обстоятельствами уже исчерпана, а моральные и физические силы на исходе. У человека больше нет возможности защищаться. В этом случае помощь может быть оказана уже со стороны в виде поддержки или устранения причины, вызывающей стресс.

Основные симптомы стресса: • Постоянное чувство раздраженности, подавленности, причем порой без особых на то причин. • Плохой, беспокойный сон. • Депрессия, физическая слабость, головная боль, усталость, нежелание что-либо делать. • Снижение концентрации внимания, затрудняющее учебу или работу. Проблемы с памятью и снижение скорости мыслительного процесса. • Невозможность расслабиться, откинуть в сторону свои дела и проблемы. • Отсутствие интереса к окружающим, даже к лучшим друзьям, к родным и близким людям. • Тоска, пессимизм, жалость к себе любимому. • Снижение аппетита – хотя бывает и наоборот: чрезмерное поглощение пищи. • Нередко появляются нервные тики и навязчивые привычки: человек покусывает губы, грызет ногти и т. п. Появляется суетливость, недоверие ко всем и к каждому. 

Страдания. Виды страданий. Страдания — это чувства, эмоциональное состояние челове­ка в виде отрицательных переживаний, возникающих под воз­действием травмирующих его психику событий, глубоко затра­гивающих его личностные структуры, настроение, самочувствие, здоровье. Эмоциональный профиль страдания считается одним из сложных, поскольку собственно страдание отдельно, в чистом виде наблюдается крайне редко Обычно страданию сопутствуют, страх, напряженность (стресс), гнев, импульсивность, аффект, вина, стыд и другие негативные эмоции. Наиболее распространена связь страдания и страха, страдания и стресса. Весьма тесная взаимосвязь существует между страданиями и эмо­циями гнева, аффектом. Страдание, по мнению ряда психологов, являет­ся своего рода внутренним возбудителем гнева, а затем и агрессии, что можно наблюдать при развитии аффекта с его разрушительной второй стадией эмоционального «взрыва» (фазой кульминации). Признаки: внешне страдающий человек выглядит печальным, отрешенным от происходящих событий, оторванным от людей, испытывает одиночество, изолированность, особенно от тех, кто заботится о нем; чувствует себя неудачником, несчастным, потерпевшим поражение, неспособным к до­стижению прежних успехов; уныние, упадок духа, появляются мысли о своей профессиональной некомпетентности, об утрате смысла жизни; понижается и общий физический тонус, появляются сопутствующие этому различного рода функциональные расстройства, нарушаются сон, аппетит и т.д. Подмечено, что глубина страданий, равно как и стресса, во многом зависит не только от того, что произошло, но и в не меньшей мере от нашего отношения к этому, от индивидуально-психологических особенностей личности потерпевшего, от его установок, социальных ожиданий.

Переживаемые человеком страдания отрицательно отражаются на его профессиональной деятельности, познавательной активности, что обыч­но не остается без внимания со стороны его ближайшего окружения.

Выделяют две разновидности данного класса эмоций: страдания нравственные, психические и страдания физические. Нравственность — это внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами. С этой точки зрения нравственные (душевные) страдания человека напрямую связаны с его личностны­ми, глубинными структурами, которые подвергаются посягательствам, что и вызывает у него столь сильную ответную эмоциональную реакцию в виде отрицательных переживаний, называемых страданиями. В отличие от нравственных физические страдания связаны с при­чинением человеку физической боли, мучений, нередко сопутствующих нанесению телесных повреждений, различного рода увечий, с истяза­ниями, с заражением какой-либо инфекцией, с заболеванием, которое может быть результатом в том числе и перенесенных нравственных страданий.

Страсть, направленность страсти. Страсть является особой формой эмоционального переживания, представляя собой сильное, глубокое и длительное эмоциональное состояние. Страсть подчиняет себе основную направленность мыслей и поступков человека, стимулирует его к активной деятельности, целью которой является удовлетворение совершенно определенныx желаний. По интенсивности эмоционального возбуждения страсть приближается к аффекту, а по длительности и устойчивости напоминает настроение.

Страстью называют сильное, стойкое, всеоxватывающее чувство, определяющее направление мыслей и поступков человека. Причины формирования страсти достаточно разнообразны - они могут определяться осознанными убеждениями (страсть ученого в науке), могут исxодить из телесныx влечений или иметь патологическое происxождение. В любом случае страсть органически связана с потребностями и другими свойствами личности. Страсть избирательна и всегда предметна.

Наиболее важной xарактеристикой страсти является ее связь с волевой сферой. Страсть выступает одним из существенныx побуждений к деятельности. Поэтому чрезвычайно важно знать, на что направлена страсть. Страсть может быть принята, санкционирована личностью, а может осуждаться ею, переживаться как нечто нежелательное, навязчивое. Большую роль в оценке играет общественное мнение. Так, например, в рамкаx одной культуры приверженность народным принципам и идеалам может рассматриваться людьми как преданность традициям, в то время как другие могут называть эту страсть фанатизмом.

Методы регуляции и саморегуляции психологического состояния. Г. Ш. Габдреева делит методы регуляции на две группы: пря­мой регуляции (фармакологические средства, библиотерапия, музы­ка) и опосредованного влияния (трудотерапия, имитационные игры и внушение). Кэррол Изард выделяет три метода устранения нежелательного эмоционального состояния: 1) регуляция посредством другой эмоции; (активация противоположной эмоции) 2) когнитивная регуляция; (подавление эмоции с помощью мышления и внимания) 3) моторная регуляция. (физическая активность) В целом все методы регуляции делятся на две группы: внешние (фармакотерапия, гипноз, психорегуляция и др.) и внутренние (саморегуляция), хотя деление это чисто условное, так как внушение может быть и самовнушением, а массаж — и самомассажем и т. д.

Понятие об адаптации человека. Уровни адаптации: физиологический, психический, социальный. Адаптация - это динамический процесс, благодаря которому подвижные системы живых организмов, несмотря на изменчивость условий, поддерживают устойчивость, необходимую для существования, развития и продолжения рода. Именно механизм адаптации, выработанный в результате длительной эволюции, обеспечивает возможность существования организма в постоянно меняющихся условиях среды.

Физиологическая адаптация- совокупность физиологических реакций, лежащая в основе приспособления организма к изменению окружающих условий и направленная к сохранению относительного постоянства его внутренней среды - гомеостаза. В результате физиологической адаптации повышается устойчивость организма к холоду, теплу, недостатку кислорода, изменениям барометрического давления и др. факторам. Изучение физиологической адаптации имеет большое значение для понимания процессов саморегуляции организма, его взаимодействия с окружающей средой.

На психологическом уровне отмечаются изменение, перестрой­ка психики индивида, процесс выработки новых динамических стереотипов, под которыми понимают устойчивую систему временных нервных связей (условных рефлексов), обеспечивающую определенную интенсивность и последовательность реакций орга­низма и психики на изменение внешних и внутренних воздей­ствий.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ  - процесс приспособления, освоения личностью новых для нее социальных условий или социальной среды. С.А. в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга.

Механизмы психологической адаптации (по Ю. А. Александровскому) По мнению Ю. А. Александровского, адаптированная психическая деятельность является важнейшим фактором, обеспечивающим человеку состояние здоровья. Когда уровень психической адаптации соответствует необходимому для активной жизнедеятельности, это «норма». СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ - процесс приспособления, освоения личностью новых для нее социальных условий или социальной среды. С.А. в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга. Механизмы психологической адаптации (по Ю. А. Александровскому)

Адаптационный барьер. Адаптационный барьер – граница диапазонов, определяющих область, за пределами которой невозможен процесс адаптации. Характеристики адаптационного барьера индивидуальны для каждого человека. Принято считать, что на формирование адаптационных барьеров оказывают влияние биологические и социальные компоненты: биологические факторы среды, тип конституции человека, социальные факторы, а также психологические особенности личности.

Когда организм находится в состоянии психического напряжения, барьер приближается к персональной критической величине. В этой ситуации человек использует все свои скрытые возможности, обладает способностью контролировать свои поступки в сложных условиях без ощущения страха и растерянности, которые препятствуют адекватному поведению. Длительное напряжение активности барьера приводит к его перенапряжению.

Такое состояние обуславливает возникновение легких нарушений – повышенная чувствительность к обычным раздражителям, небольшая тревожная напряженность, элементы заторможенности – они носят временный характер и не влияют на целенаправленное поведение человека. При усилении давления на барьер и критическом сокращении его резервных возможностей происходит надрыв барьера.

В такой ситуации функциональная деятельность все еще определяется нормальными показателями, однако нарушение целостности приводит к ослаблению психической активности, что, в свою очередь, влияет на сужение рамок приспособительной адаптированной деятельности и в конечном итоге приводит к невротическим расстройствам.

Система механизмов психической адаптации многокомпонентна и состоит из ряда подсистем, среди которых выделяют следующие: 1.Подсистема социально-психологических контактов. 2.Подсистема поиска, восприятия и переработки информации. 3.Подсистема обеспечения бодрствования и сна. 4.Подсистема эмоционального реагирования. 5.Подсистема эндокринно-гуморальной регуляции и другие.

Адаптационный барьер. Адаптационный барьер – граница диапазонов, определяющих область, за пределами которой невозможен процесс адаптации. Характеристики адаптационного барьера индивидуальны для каждого человека. Принято считать, что на формирование адаптационных барьеров оказывают влияние биологические и социальные компоненты: биологические факторы среды, тип конституции человека, социальные факторы, а также психологические особенности личности.

Когда организм находится в состоянии психического напряжения, барьер приближается к персональной критической величине. В этой ситуации человек использует все свои скрытые возможности, обладает способностью контролировать свои поступки в сложных условиях без ощущения страха и растерянности, которые препятствуют адекватному поведению. Длительное напряжение активности барьера приводит к его перенапряжению.

Такое состояние обуславливает возникновение легких нарушений – повышенная чувствительность к обычным раздражителям, небольшая тревожная напряженность, элементы заторможенности – они носят временный характер и не влияют на целенаправленное поведение человека. При усилении давления на барьер и критическом сокращении его резервных возможностей происходит надрыв барьера.

В такой ситуации функциональная деятельность все еще определяется нормальными показателями, однако нарушение целостности приводит к ослаблению психической активности, что, в свою очередь, влияет на сужение рамок приспособительной адаптированной деятельности и в конечном итоге приводит к невротическим расстройствам.