Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Электронное правительство

..pdf
Скачиваний:
24
Добавлен:
05.02.2023
Размер:
539.8 Кб
Скачать

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ)

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО: ВВОДНЫЙ КУРС

Методические указания к практическим занятиям и организации самостоятельной работы для студентов направления

«Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры)

2018

Сидоров Анатолий Анатольевич

Электронное правительство: вводный курс: Методические указания к практическим занятиям и организации самостоятельной работы для студентов направления «Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры) / А.А. Сидоров. – Томск, 2018. – 35 с.

© Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2018

© Сидоров А.А., 2018

2

 

Оглавление

 

1 ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................

4

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ

 

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ....................................................................

6

2.1

Практическое занятие «Роль информационно-коммуникационных

технологий в развитии информационного общества»...........................

6

2.2

Практическое занятие «Концепции развития электронного

 

правительства России и зарубежных стран»..........................................

7

2.3

Практическое занятие «Формирование политики в области

 

цифровизации государственного управления»....................................

16

2.4

Практическое занятие «Демократия совместной работы».............

19

2.5

Практическое занятие «Модель привлечения граждан

 

(общественных экспертов) к разработке государственных

 

решений» ..............................................................................................

22

2.6

Практическое занятие «Анализ электронного правительства по

 

методике FEAF Федеральной Архитектуры США» ............................

22

2.7

Практическое занятие «Государственные информационные

 

системы как элементы архитектуры электронного правительства»...

24

2.8

Практическое занятие «Портальные решения в зарубежных

 

странах»................................................................................................

25

2.9

Практическое занятие «Мобильные государственные услуги»....

27

2.10 Практическое занятие «Сравнительный анализ порталов

 

открытых данных»................................................................................

28

2.11 Практическое занятие «Анализ и оценка порталов органов

 

государственной власти»......................................................................

29

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ

 

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ............................................................

31

3.1

Общие положения...........................................................................

31

3.2

Проработка лекционного материала и подготовка

 

к практическим занятиям .....................................................................

31

3.3

Подготовка к промежуточной аттестации.......................................

32

4 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ....................................................

35

3

1 Введение

Целью дисциплины «Электронное правительство: вводный курс» является ознакомление студентов с теоретическими, методологическими, нормативными правовыми и практическими аспектами формирования и развития метасистемы «электронное правительство», с учетом реализации Федеральной целевой программы «Электронная Россия (2002-2010 годы)», Государственной программы «Информационное общество (2011-2020 годы)», программы «Цифровая экономика Российской Федерации», призванных обеспечить повышение эффективности деятельности органов государственного управления и местного самоуправления.

Задачи дисциплины:

формирование представлений об информационном обществе и месте в нем электронного правительства;

формирование представлений о государственной политике в области информационно-телекоммуникационных технологий и применения технологий в государственном управлении;

изучение эволюции и практики развития электронного правительства в Российской Федерации и зарубежных странах;

рассмотрение электронной демократии во взаимосвязи с электронным правительством;

знакомство с архитектурой электронного правительства и практиками ее реализации;

изучение методических аспектов, связанных с оценкой электронного правительства и его компонентов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать концептуальные основы развития информационного общества и электронного правительства; нормативные правовые основы формирования и развития электронного правительства в Российской Федерации; опыт построения электронного правительства; основы архитектуры электронного правительства и методические подходы к оценке его эффективности;

уметь определять потребности органов системы публичного управления в информационно-технологических решениях в контексте развития электронного правительства; обеспечивать поддержку процесса информатизации и цифровизации органов управления;

4

– владеть навыками перспективного государственного мышления в контексте развития электронного правительства; анализа процессов информатизации и цифровизации деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

При написании методических рекомендаций были использованы задания, опубликованные в следующих источниках:

1.Сидорова, А.А. Электронное правительство: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / А.А. Сидорова. – М.: Издательст-

во Юрайт, 2018. – 166 с.

2.Морозова, О.А. Информационные технологии в государственном

имуниципальном управлении: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / О.А. Морозова, В.В. Лосева, Л.И. Иванова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 142 с.

3.Городнова, А.А. Развитие информационного общества: учебник

ипрактикум для академического бакалавриата / А. А. Городнова. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 243 с.

5

2 Методические указания к проведению практических занятий

2.1 Практическое занятие «Роль информационнокоммуникационных технологий в развитии информационного общества»

Цель занятия

Развитие представлений об основных тенденциях развития информационного общества.

Порядок проведения занятия и рекомендации по подготовке

Задание 1

Ознакомьтесь со статьей Роба ван Краненбурга «Чувствующая планета: почему Интернет вещей является следующей технической революцией?», автора концепции Интернет вещей (со статьей можно ознако-

миться, используя следующий ресурс: http://www.internetofthings.ru/78- blog/1-chuvstvuyushchaya-planeta-pochemu-internet-veshchej-yavlyaetsya- sleduyushchej-tekhnicheskoj-revolyutsiej).

В группах по 2–3 человека ответьте на следующие вопросы:

-Как можно использовать технологию Интернета вещей в современном государственном и муниципальном управлении?

-Какие основные преимущества и перспективы использования Интернета вещей в современном государственном и муниципальном управлении?

-Какие основные препятствия на текущий момент существуют, чтобы использовать технологию Интернета вещей в современном государственном и муниципальном управлении повсеместно?

-Какие мероприятия необходимо осуществлять, чтобы уменьшить влияние существующих препятствий?

В процессе подготовки ответов на вопросы, постарайтесь аргументировать свою точку зрения и представить ответы в виде единой связи «перспектива – препятствия – мероприятия» в рамках конкретных проектов из сферы государственного и муниципального управления. Полученные результаты обсудите с остальными участниками группы.

6

Задание 2

Охарактеризуйте информационные революции в следующей таблице:

Наименование информационной революции

Исторический период

Доминирующий материальный носитель информации

Вновь появившийся способ передачи информации

Задачи, решаемые информационной революцией

Социальные последствия информационной революции

Трансформации публичного управления под воздействием информационной революции (конкретные примеры)

На основе составленной таблицы сформулируйте общие выводы о трансформации системы публичного управления под воздействием рассмотренных информационных революций.

Спрогнозируйте следующую информационную революцию. Опишите ее по представленным параметрам.

2.2 Практическое занятие «Концепции развития электронного правительства России и зарубежных стран»

Цель занятия

Развитие представлений о различных концепциях развития электронного правительства.

Порядок проведения занятия и рекомендации по подготовке

Задание 1

Ознакомьтесь с китайской моделью развития электронного правительства. В качестве основы можно рассмотреть следующий источник:

Околёснова, О.А. Китайская модель открытого правительства: ин- формационно-правовые векторы развития // Информационное право. 2017. – № 1.– С. 34–38.

7

Китайскую модель следует особо обозначить в азиатской концепции развития электронного правительства. Понимая неизбежность проникновения информационных технологий в государственные управленческие процессы, китайцы сохранили преемственность традиций в принципах государственного управления, но облекли его в новые информационно-технологические формы. Также в Китае сильно влияние национальной культуры на процессы государственного управления [9].

Азиатская модель опирается на специфический стиль управления, азиатский тип корпоративной культуры и многослойную систему государственного управления, организованного по принципу жесткой иерархии. Принципиальное значение в модернизации государственного управления Китая имеет использование информационных технологий.

С развитием Интернета в Китае начали появляться и электронные системы управления, постепенно изменяя систему менеджмента из вертикальной (уровневой) в системную (сетевую). Это было сделано в целях экономии финансовых средств, времени и человеческих ресурсов в процессе обслуживания нужд населения. Сейчас электронное правительство включает в себя систему программного обеспечения, платформ, моделей сервисов и веб-страницы правительственных организаций [6]. В конце девяностых годов прошлого века в итоге целой серии административных перестроек было создано Министерство информационной промышленности и запущен проект Правительство онлайн (Government Online) – первый официальный проект в сфере электронного правительства в Китае, который разросся до невероятных масштабов и насчитывает тысячи сайтов, которые можно идентифицировать по индексу "gov.cn". Он был направлен на создание электронных баз данных и облегчение доступа к ним представителей бизнеса и граждан.

Следует учесть, что приоритетом при формировании электронного правительства КНР оказались контрольные функции. Говоря о контроле как о стержневой идее электронного правительства Китая, нельзя не отметить определенный уровень успеха в регулировании отношений в сети Интернет. На сегодня уровень контроля в китайском сегменте Интернета приближается к 100% и никаких подвижек к послаблению не предвидится. В начале 2000-х годов Китай переживал бурное развитие сегмента интернет-

8

коммуникаций. Старые методы контроля никак не справлялись с растущим количеством интернет-пользователей [4].

В Китае была сформирована достаточно эффективная система контроля интернет-пространства, включая как технические средства защиты ("Great Firewall of China"), так и цензуру сайтов. Использование информационных технологий направлено на повышение легитимности власти путем роста ее эффективности, с упором на порядок, а не демократические идеалы, технократический контроль, а не гражданское участие (кроме низового), управляемость,

ане тип режима [12; с. 311].

С2008 года началась история одного из самых молодых министерств в Китае – Министерства промышленности и информатизации КНР, которое в течение первого года своей деятельности закрыло доступ более чем к 100 тысячам сайтов, у которых не было соответствующей лицензии или же чьи регистрационные данные не совпадали с реальными, были поддельными и т.д. Также помощь в обеспечении безопасности в сети Министерству промышленности и информации оказывает Департамент интернетбезопасности и защиты Министерства Общественной Безопасности КНР.

Процедура получения разрешений на деятельность в сети с целью извлечения прибыли и деятельность, осуществляемую без таковой, а также не являющуюся предпринимательской, слегка отличается. В конечном счете разрешения выделяются на осуществление рекламной, культурной, издательской, предпринимательской деятельности. Сервисы общения, распространения новостей, трансляции материалов любого характера, платежные системы также подлежат разрешительной процедуре допуска к реализации их в сети. Вид разрешения обязателен к размещению на сайте, в том числе с его номером, по которому можно проверить его подлинность в соответствующих базах данных онлайн.

Таким образом, был введен тотальный контроль в сфере оборота информации в сети Интернет. Но мерами жесткого лицензирования китайские реформаторы не ограничились.

В 2015 году в рамках развертывания кампании по обеспечению "чистоты в киберпространстве" были приняты "Десять правил аккаунтов", исходя из которых сайты из определенных перечней обязаны предоставлять реальные данные и должны запрашивать у пользователя подтверждение его личности. На практике это зна-

9

чит, что если на сайте есть поле "Имя/фамилия", вы обязаны подтвердить регистрацию путем представления удостоверения личности. Отныне использование в Интернете никнеймов с именами лидеров иностранных государств и других псевдоучетных записей с названиями государственных организаций, СМИ и других ведомств, а также именами знаменитостей и официальных лиц в Китае запрещено.

Еще одним оплотом китайского контроля является система контроля общественных настроений. В связи с тем, что пользователей сети Интернет невообразимо много, их действия в сети в ручном режиме проконтролировать абсолютно невозможно. Указанная система имеет связь с общегосударственной, цель которой

– общий контроль содержания мигрирующей информации в сети. В функции указанной системы входит и модерация, т.е. отсечение вредной или запрещенной к обороту информации. Через эту систему информация поступает в соответствующие министерства для контроля.

Ожидания, которые китайские реформаторы связывали с электронным правительством, это повышение административной эффективности государственного аппарата за счет поддержания требуемого уровня подотчетности. Государственные служащие получают возможность контролировать подчиненных, основываясь на функциях, обеспечиваемых новыми технологиями. Кроме того, переход к электронному правительству призван обеспечить устойчивую коммуникацию между центральными и региональными органами власти. Более того, руководители из бедных восточных регионов получат доступ к новым идеям и опыту богатых западных регионов, а также смогут рассчитывать на поддержку их руководителей при реализации своих проектов.

Интересно, что, переводя правительство на электронные рельсы, китайские реформаторы используют инструмент контроля не только сверху, но и инструмент дополнительного контроля снизу (жалобы и обращения граждан).

Отсюда поощрение консультационной демократии на муниципальном уровне, что и представляет собой китайскую версию "открытого правительства". Идеологической основой для него служит левое неоконфуцианство, развивающее традиционную идею обязанности просвещенных поданных открыто критиковать власть, если она отклоняется от верного пути [11]. Но стремление Китая

10