Социальные технологии работы с молодежью

Приложение 4

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Социальные технологии как основания профессионального самоопределения.

2.Процессуальный аспект педагогической стратегии воспитания студенческой молодежи при участии отраслевых профсоюзов.

3.Педагогические условия и потенциал гражданского воспитания студентов

вуза.

4.Региональные и национальные традиции сельского социума в работе с молодежью как проблема.

5.Организационно-педагогические условия реализации региональных и национальных традиций в работе с молодежью сельского социума.

6.Социальное формирование личности как педагогическая проблема.

7.Социокультурные основания развития нового педагогического мышления в образовании.

8.Разработка структурно-содержательной модели педагогического обеспечения самостоятельной работы студентов вуза.

9.Анализ ведущих принципов организации самостоятельной работы студентов вуза в условиях дистанционного обучения.

10.Научные и прикладные основы самостоятельной работы студентов вузов.

11.Трансформация образовательных практик в контексте завершения индустриальной стадии социального развития.

12.Среднее и высшее профессиональное образование.

13.Теоретические основания трансформации модели социологической экспертизы как элемента управления образовательными практиками.

141

Самостоятельная работа студентов по дисциплине

1.Подготовить сообщения «Социальные проблемы военнослужащих и пути их решения».

2.Разработать технологию социальной помощи конкретной семье.

3.Разработать программу социальной терапии в местах лишения свободы.

4.Составить социально-демографический портрет воспитанника приюта «Возрождение», задержанного за бродяжничество.

5.Разработать программу деятельности специалиста по социальной работе в одном из учреждений образования (детский сад, школа, институт, техникум и т.д.).

6.Разработать программу социальной реабилитации инвалида или пожилого человека.

7.Подготовка «круглого стола» на тему «Научная организация труда в социальной работе: опыт и предложения».

8.Разработка программы социальной терапии в местах лишения свободы.

9.Рассчитать минимальный потребительский бюджет семьи, пенсионера, студента.

10.Разработать программу помощи нуждающейся семье.

11. Составить социально-демографический портрет: а) вынужденного переселенца б) беженца.

12.Составить программу оказания социальной помощи мигранту.

13.Установить категории семей, пользующихся услугами Центра, виды помощи оказываемой им.

14.Разработать технологию социальной помощи конкретной семье.

15.Изучить правовую и материально-экономическую базу социальной защиты детства.

16.Составить программу работы с носителями девиантного поведения.

17.Составить программу профилактики девиантного поведения (категория клиентов – на выбор)

18.Изучить пенсионное обеспечение и особенности его технологии (виды начисления, перерасчет, льготы).

19.Рассмотреть систему пособий как направление социального обеспечения.

20.Провести групповое или индивидуальное консультирование (форма и тема по выбору консультанта).

21.Составить модель деятельности специалиста по социальной работе по конкретной проблеме (на выбор).

22.Рассмотреть специфику социальной адаптации одной из категорий клиентов (на выбор).

23.Составить схему надзорно-контрольной деятельности специалиста по социальной работе за лицом, вернувшимся из мест лишения свободы.

24.Составить программу профилактики правонарушений несовершеннолетних.

25.Составить характеристику различных видов терапии.

26.Разработать технологию применения социальной терапии для какой-либо категории клиентов (по выбору).

27.Составить программу социальной реабилитации одной из категорий клиентов, по выбору.

28.Составить программу социально-коррекционной работы с одной из категорий клиентов.

29.Продиагностировать социальный процесс (на выбор).

30.Осуществить подбор методик для социально-психологической диагностики личности и группы.

31.Отработать важнейшие методы социальной диагностики (опрос, интервьюирование, измерение и статистический анализ, тестирование, использование экспертных оценок и д.

р.)

32.Апробировать схему диагностики в практике социальной работе.

142

33.Проанализировать различные подходы к понятию «метод» в учебниках по технологии социальной работы.

34.Составить классификацию основных групп клиентов.

35.Составить список статей, опубликованных по данной теме в научных журналах (―Социум‖, ―Социально-политический журнал‖, ―Социальная защита‖ и д.р.). Составить аннотацию на одну из них.

36.Проанализировать особенности применения социальных проектов в работе с молодежью

37.Провести обзор литературы и выделить особенности конструктивной и деструктивной активности молодежи.

38.Сформировать основные шаги дорожной карты проекта.

39.Провести обзор федеральных, региональных и муниципальных программ, выделить территориальный фактор проявления активности молодежи.

40.Определить условия результативности реализации проекта.

143

Учебное издание Орлова Вера Вениаминовна

СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ

Учебное пособие

Автономная некоммерческая организация содействия развитию современной отечественной науки

Издательский Дом «Научное обозрение»

127051 г. Москва, пер. Сухаревский М., д. 9, стр. 1, офис 56а. Ст. метро «Трубная» или «Цветной бульвар».

Тел./факс: [phone]. E-mail: [e-mail]

Формат 60х84/16.

Усл. печ. л. 9,73. Тираж 500 экз.

144