Электродинамика и распространение радиоволн.-2
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой КИПР, проф.
_____ _______ В.Н.Татаринов
"___"__________ 2012 г.
Электродинамика и распространение радиоволн
Методическое пособие по самостоятельной работе студентов
для специальности 162107.65 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования. Специализация №1 “Техническая эксплуатация радиоэлектронного оборудования воздушных судов и аэропортов”
|
Факультет |
РКФ. |
Радиоконструкторский |
|
|||||
|
Кафедра КИПР Конструирования и производства радиоаппаратуры |
|
|||||||
|
Курс 2, 3 |
|
Семестр 4, 5 |
|
|
|
|
||
|
Учебный план набора 2011 |
года и последующих лет. |
|
||||||
|
Распределение рабочего времени: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
|
Семестр4 |
|
Семестр5 |
единицы |
|
|
единицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Лекции |
|
16 |
|
18 |
34 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Лабораторные работы |
|
16 |
|
8 |
24 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Практические занятия |
|
8 |
|
16 |
24 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Всего аудиторных занятий |
|
40 |
|
42 |
82 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Из них в интерактивной форме |
|
17 |
|
20 |
37 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Самостоятельная работа студентов |
|
32 |
|
30 |
64 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Всего (без экзамена) |
|
72 |
|
72 |
144 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Самостоятельная работа на подго- |
|
|
|
36 |
36 |
|
часов |
|
товку, сдачу экзамена |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Общая трудоемкость |
|
72 |
|
108 |
180 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(в зачетных единицах) |
|
|
|
3 |
|
5 |
|
ЗЕТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Зачет _______4__________семестр |
|
|
|
Экзамен ______5________семестр |
||||
|
Разработал: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессор каф. КИПР |
|
|
|
|
|
А.С. Шостак |
||
"___"__________ 2012 г.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ ............................................................................................... |
3 |
||
1.1 |
Цели и задачи дисциплины: - ........................................................ |
3 |
|
1.2 |
Место дисциплины в структуре ООП: ......................................... |
3 |
|
1.3 |
Требования к результатам освоения дисциплины: ................... |
3 |
|
1.4 |
. Объем дисциплины и виды учебной работы............................. |
4 |
|
1.5 |
Содержание дисциплины ................................................................ |
4 |
|
1.6 |
Методы и формы организации обучения..................................... |
9 |
|
1.7 |
Лабораторный практикум .............................................................. |
9 |
|
1.8 |
Практические занятия (семинары) ............................................. |
10 |
|
1.9 |
Самостоятельная работа ............................................................... |
11 |
|
2 УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ12 |
|||
2.1 |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: ................................................... |
12 |
|
2.2 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:...................................... |
12 |
|
2.3 |
ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ: ............................. |
12 |
|
3 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ........................ |
12 |
||
3.1Самостоятельная работа при выполнении практических занятий12
3.1.1Цель практических занятий и особенности их проведения 13
|
3.1.2 |
Содержание практических занятий ...................................... |
13 |
|
3.1.3 |
Методика проведения. ......................................................... |
13 |
3.2 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ |
|
||
|
ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ .......................................................... |
15 |
|
4 ВИДЫ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
|||
СТУДЕНТОВ ........................................................................................... |
|
17 |
|
1. |
Посещение занятий....................................................................... |
17 |
|
2. |
Тестовый контроль. ...................................................................... |
17 |
|
3. |
Выполнение и защита лабораторных работ............................... |
18 |
|
4. |
Контроль качества выполнения заданий.................................... |
18 |
|
5. |
Осуществляется контроль............................................................ |
18 |
|
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1Цели и задачи дисциплины: -
Дисциплина"Электродинамика и распространение радиоволн" относится к дисциплинам из математического и естественнонаучного цикла (С2. Б.6).
Дисциплина "Электродинамика и распространение радиоволн" является базовой дисциплиной в образовании радиоинженера. В частности, она дает основу для последующего изучения таких специальных дисциплин, как“Антенны и устройства СВЧ”, "Спутниковые системы навигации, связи и наблюдения ", ряда разделов курсов, касающихся высокочастотных узлов приемно-усилительных устройств, передающих устройств, высокоскоростных систем связи, электромагнитной совместимости.
Целью изучения дисциплины является углубление фундаментальных знаний о законах, описывающих электромагнитное поле, как вида материи, освоение математического аппарата и методов электродинамического описания явлений и процессов в радиоэлектронных устройствах различного назначения, изучение распространения однородных плоских электромагнитных волн в материальных средах и в свободном пространстве.
В результате изучения курса студенты должны знать уравнения Максвелла, материальные уравнения, граничные условия и следствие из них, методы решения уравнений Максвелла при описании процессов излучения, распространения и дифракции радиоволн в различных средах и структурах, способы и особенности распространения радиоволн различных диапазонов вблизи поверхности Земли, в тропосфере, ионосфере и в других материальных средах.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина"Электродинамика и распространение радиоволн" относится к дисциплинам из математического и естественнонаучного цикла (С2. Б.6). Преподавание дисциплины проводится после изучения курса высшей математика (С2. Б. 1) и физики (С2.
Б..3).
1.3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК–1);
способность к разработке проектов, технических условий, требований, технологий, программ решения производственных задач и нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности (ПК-28);
готовность к участию в выполнении научно-исследовательских работ и опытноконструкторских разработок транспортного радиооборудования (ПК-34);
способность решения проблем монтажа и наладки авиационного радиоэлектронного оборудования(ПСК-1.4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные законы теории электромагнитного поля; особенности статических и стационарных полей, параметры плоской однородной волны в различных средах; структура электромагнитного поля над идеально проводящей поверхностью; особенности распространения волн различных диапазонов;
Уметь: рассчитывать напряженность электрических и магнитных полей, графически изображать поля, решать инженерные задачи, связанные с использованием волн;
Владеть: приёмами оценивания параметров и характеристик электромагнитных процессов на основе методов теоретического и физического исследования.
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Вид учебной работы |
|
|
Всего часов |
|
|
|
Семестры |
|
|
|||
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
82 |
|
|
40 |
|
42 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
- |
||
Лекции |
|
34 |
|
16 |
|
18 |
|
|
|
|
||
Лабораторные работы (ЛР) |
|
24 |
|
16 |
|
8 |
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
24 |
|
8 |
|
16 |
|
|
|
|
||
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиумы (К) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект/(работа) (аудиторная нагрузка) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды аудиторной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
|
62 |
|
|
32 |
|
30 |
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
- |
||
Курсовой проект (работа) (самостоятельная работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
36 |
|
|
зачет |
Экзамен, |
|
|
|
|||
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость час |
|
|
180 |
|
|
72 |
|
108 |
|
|
|
|
Зачетные Единицы Трудоемкости |
|
5 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
||
1.5 Содержание дисциплины
1.5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
|
Наименование раздела дис- |
Лек- |
Лаб. |
Прак- |
СРС |
Всего |
Формиру- |
|
|
циплины |
|
ции, |
Рабо- |
тиче- |
, |
часов |
емые ком- |
/п |
|
|
час. |
ты, |
ские |
час. |
(без |
петенции |
|
|
|
|
час. |
занятия, |
|
экза- |
|
|
|
|
|
|
час. |
|
мена) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение |
|
2 |
|
|
1 |
3 |
ОК - 1 |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория |
электромаг- |
6 |
6 |
8 |
16 |
36 |
ОК – 1, |
2. |
нитного поля |
|
|
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
Распространение |
8 |
10 |
|
15 |
33 |
ОК – 1, |
|
3. |
плоских однородных волн |
|
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
Распространение |
радиоволн |
6 |
8 |
8 |
15 |
37 |
ОК – 1, |
4. |
в материальных средах |
|
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
Особенности распростране- |
12 |
|
8 |
15 |
35 |
ОК – 1, |
5. |
ния радиоволн различных |
|
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
диапазонов |
|
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
|
|
|
|
|
|
ПСК – 1.4 |
|
Всего |
34 |
24 |
24 |
62 |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5.2. Содержание разделов дисциплины (по лекциям)
|
|
|
Тру- |
Формиру- |
|||
|
Наиме- |
|
емые |
|
ком- |
||
|
|
доем- |
|
||||
|
нование раз- |
Содержание разделов |
петенции |
||||
п/п |
кость |
||||||
делов |
|
(ОК, |
|
ПК, |
|||
|
|
(час.) |
|
||||
|
|
|
ПСК) |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Введение |
Цели и задачи дисциплины, организа- |
2 |
ОК - 1 |
|
||
.1. |
|
ция обучения и самостоятельной работы сту- |
|
|
|
|
|
|
|
дентов. Место электромагнетизма в современ- |
|
|
|
|
|
|
|
ной физической картине мира Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
диапазона СВЧ. Техника СВЧ и ее примене- |
|
|
|
|
|
|
|
ние. Распространение радиоволн. Элементы |
|
|
|
|
|
|
|
векторной алгебры и векторного анализа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Теория |
Основные положения электромагне- |
6 |
ОК – 1, |
|||
2. |
электромаг- |
тизма: электромагнитное поле и его матема- |
|
ПК |
– |
34, |
|
|
нитного поля |
тические модели. Плотность тока проводимо- |
|
ПК - 28 |
|||
|
|
сти. Дифференциальная форма закона Ома. |
|
|
|
|
|
|
|
Закон сохранения заряда. Закон Гаусса. Закон |
|
|
|
|
|
|
|
неразрывности магнитных силовых линий. |
|
|
|
|
|
|
|
Закон полного тока. Ток смещения. Закон |
|
|
|
|
|
|
|
электромагнитной индукции. Материальные |
|
|
|
|
|
|
|
уравнения электромагнитного поля. Поляри- |
|
|
|
|
|
|
|
зационные и сторонние токи. |
|
|
|
|
|
|
|
Уравнения Максвелла: сводка уравне- |
|
|
|
|
|
|
|
ний Максвелла. Уравнения Максвелла в инте- |
|
|
|
|
|
|
|
гральной форме. Уравнения Максвелла в |
|
|
|
|
|
|
|
дифференциальной форме. |
|
|
|
|
|
|
|
Уравнения Максвелла для гармониче- |
|
|
|
|
|
|
|
ских колебаний: уравнения Максвелла для |
|
|
|
|
|
|
|
гармонических колебаний. Монохроматиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ские поля. Комплексные амплитуды полей. |
|
|
|
|
|
|
|
Комплексная диэлектрическая проницаемость. |
|
|
|
|
|
|
|
Угол диэлектрических потерь. Энергетические |
|
|
|
|
|
|
|
соотношения в электромагнитном поле. Век- |
|
|
|
|
|
|
|
тор Пойнтинга. Магнитный ток. Принцип пе- |
|
|
|
|
|
|
|
рестановочной двойственности. Лемма Ло- |
|
|
|
|
|
|
|
ренца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Плоские однородные электромагнит- |
8 |
ОК – 1, |
|||
3 |
Распро- |
ные волны: понятие волнового процесса. Про- |
|
ПК |
– |
34, |
|
|
странение |
дольные и поперечные волны. Плоские волны |
|
ПК - 28 |
|
|
плоских |
одно- |
и их характеристики. Затухание волн в мате- |
|
|
|
родных волн |
риальных средах. Коэффициент распростра- |
|
|
|
|
|
|
нения. Волновой характер переменного элек- |
|
|
|
|
|
тромагнитного поля. Уравнение Гельмгольца. |
|
|
|
|
|
Поляризация плоских электромагнит- |
|
|
|
|
|
ных волн: понятие характеристического со- |
|
|
|
|
|
противления. Плотность потока мощности в |
|
|
|
|
|
плоской электромагнитной волне. Некоторые |
|
|
|
|
|
частные случаи. Плоские волны с эллиптиче- |
|
|
|
|
|
ской поляризацией. Плоские электромагнит- |
|
|
|
|
|
ные волны, распространяющиеся в произ- |
|
|
|
|
|
вольном направлении. |
|
|
|
|
|
Граничные условия для векторов элек- |
|
|
|
|
|
тромагнитного поля: постановка задачи. Гра- |
|
|
|
|
|
ничные условия для нормальных составляю- |
|
|
|
|
|
щих векторов магнитного поля. Граничные |
|
|
|
|
|
условия для нормальных составляющих век- |
|
|
|
|
|
торов электрического поля. Граничные усло- |
|
|
|
|
|
вия для касательных составляющих векторов |
|
|
|
|
|
магнитного поля. Граничные условия для ка- |
|
|
|
|
|
сательных составляющих векторов электриче- |
|
|
|
|
|
ского поля. |
|
|
|
|
|
Нормальное падение плоских однород- |
|
|
|
|
|
ных электромагнитных волн на плоскую гра- |
|
|
|
|
|
ницу раздела сред: нормальное падение плос- |
|
|
|
|
|
кой электромагнитной волны на идеально |
|
|
|
|
|
проводящую плоскость. Нормальное падение |
|
|
|
|
|
плоской электромагнитной волны на диэлек- |
|
|
|
|
|
трическое полупространство. Нормальное па- |
|
|
|
|
|
дение плоской электромагнитной волны на |
|
|
|
|
|
диэлектрический слой конечной толщины. К |
|
|
|
|
|
вопросу о создании не отражающих сред. |
|
|
|
|
|
Падение плоских однородных электро- |
|
|
|
|
|
магнитных волн на плоскую границу раздела |
|
|
|
|
|
сред под произвольным углом: падение плос- |
|
|
|
|
|
кой электромагнитной волны на диэлектриче- |
|
|
|
|
|
ское полупространство под произвольным уг- |
|
|
|
|
|
лом. Угол Брюстера. Неоднородные плоские |
|
|
|
|
|
волны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Распростра- |
Распространение плоских электромаг- |
6 |
ОК – 1, |
|
|
нение |
радио- |
нитных волн в средах с частотной |
|
ПК – 34, |
|
волн в матери- |
дисперсией: волны в диэлектриках и в |
|
ПК - 28 |
|
|
альных средах |
проводящей среде. Плазма и ее электродина- |
|
|
|
|
|
|
мические параметры. Распространение элек- |
|
|
|
|
|
тромагнитных волн в плазме. Распростране- |
|
|
|
|
|
ние импульсов в средах с частотной дисперси- |
|
|
|
|
|
ей фазовой скорости. Понятие групповой ско- |
|
|
|
|
|
рости. |
|
|
|
|
|
Распространение плоских электромаг- |
|
|
|
|
|
нитных волн в анизотропных средах: изотроп- |
|
|
ные и анизотропные среды. Физический механизм анизотропии ферритов. Поперечное и продольное распространение электромагнитных волн в намагниченном феррите. Эффекты Коттона – Мутона и Фарадея.
5. |
Особенно- |
Общие вопросы |
распространения ра12 |
ОК – 1, |
||
сти |
распро- |
диоволн: классификация радиоволн по диапа- |
ПК – 34, |
|||
странения |
ра- |
зону и способу распространения. Формулы |
ПК - 28 |
|||
диоволн |
раз- |
идеальной радиопередачи и множитель ослаб- |
ПСК– 1.4 |
|||
личных диапа- |
ления. Определение области пространства, |
|
||||
зонов |
|
существенной при распространении радио- |
|
|||
|
|
|
волн. |
|
|
|
|
|
|
Распространение |
земных |
радио- |
|
|
|
|
волн:расчет поля при поднятых антеннах в |
|
||
|
|
|
зоне прямой видимости. Интерференционная |
|
||
|
|
|
формула и формула Введенского. Диаграммы |
|
||
|
|
|
направленности поднятых антенн. Учет сфе- |
|
||
|
|
|
ричности земли при распространении радио- |
|
||
|
|
|
волн в зоне освещенности. Приведенные вы- |
|
||
|
|
|
соты и их использование при расчете поля. |
|
||
|
|
|
Расчет поля при низко расположенных антен- |
|
||
|
|
|
нах. Постановка задачи. Структура поля вбли- |
|
||
|
|
|
зи поверхности Земли. Формула Шулейкина- |
|
||
|
|
|
Ван-дер-Поля. |
|
|
|
|
|
|
Влияние тропосферы на распростране- |
|
||
|
|
|
ние радиоволн:строение тропосферы. Её элек- |
|
||
|
|
|
трические параметры. Распространение волн в |
|
||
|
|
|
неоднородной среде. Явление рефракции. Эк- |
|
||
|
|
|
вивалентный радиус Земли при учете рефрак- |
|
||
|
|
|
ции. Сверхрефракция. Тропосферные волно- |
|
||
|
|
|
воды. Рассеяние радиоволн на тропосферных |
|
||
|
|
|
неоднородностях. Дальнее тропосферное рас- |
|
||
|
|
|
пространение. Особенности распространения |
|
||
|
|
|
оптических волн в тропосфере. |
|
|
|
|
|
|
Влияние ионосферы на распростране- |
|
||
|
|
|
ние радиоволн: строение ионосферы. Физиче- |
|
||
|
|
|
ские причины образования в ионосфере иони- |
|
||
|
|
|
зированных слоев. Электрические параметры |
|
||
|
|
|
слоев. Критические и максимальные частоты. |
|
||
|
|
|
Влияние магнитного поля Земли на распро- |
|
||
|
|
|
странение радиоволн в ионосфере. Особенно- |
|
||
|
|
|
сти распространения в ионосфере волн раз- |
|
||
|
|
|
личных диапазонов. Выбор оптимальных ра- |
|
||
|
|
|
бочих частот. |
|
|
|
|
|
|
Распространение радиоволн на косми- |
|
||
|
|
|
ческих линиях связи: системы спутниковой |
|
||
|
|
|
связи и их качественные показатели. Полосы |
|
||
|
|
|
частот в системах спутниковой радиосвязи. |
|
||
|
|
|
Учет поглощения сигналов в атмосфере. Де- |
|
||
|
|
|
поляризация волн в атмосфере. Шумы атмо- |
|
||
сферы, космические шумы и шумы приемных систем. Элементы проектирования систем спутниковой связи. Примеры систем спутниковой связи в России и за рубежом
Распространение радиоволн различных диапазонов: влияние электродинамических свойств земных покровов на распространение сверхдлинных, длинных и средних радиоволн. Особенности распространения коротких волн (зона молчания, ночные волны и дневные волны). Особенности распространения ультракоротких волн (радиорелейные линии связи, космическая связь).
1.5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
|
|
|
|
|
|
№ № разделов данной дисциплины из табл.5.1, для которых |
||||||||||||||||||
п/ |
обеспечиваю- |
|
|
необходимо изучение обеспечивающих (предыдущих) и обеспечивае- |
||||||||||||||||||||||
щих |
(преды- |
|
|
|||||||||||||||||||||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
мых (последующих) дисциплин |
|
|
|
|
|||||||||||||
дущих) и обес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
7 |
|
8 |
9 |
|
||||||
|
печиваемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
(последующих) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предшествующие дисциплины |
|
|
|
|
|
||||||||||
1. |
Высшая |
мате- |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
матика С2. Б.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Физика. |
С2. |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Б..3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Последующие дисциплины |
|
|
|
|
|
||||||||
1. |
Антенны |
и |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
устройства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
СВЧ.С3. Б.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Спутниковые |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
системы |
нави- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
гации, |
связи и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
наблюдения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
С3. Б. 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5.4. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и |
|||||||||||||||||||||||||
видов занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
Перечень |
ком- |
|
|
|
|
|
|
|
Виды занятий |
|
|
Формы контроля по всем видам занятий |
|
|||||||||||||
петенций |
|
|
|
Л |
|
Лаб |
Пр |
КР/КП |
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОК - 1 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
Тесты |
|
|
|||
ПК - 28 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
Тесты. Отчет по практической работе. Отчет |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по лабораторной работе. Контрольная рабо- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
та. |
|
|
|
|
|
|
ПК - 34 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
Опрос на лекции, Отчет по лаб.работе. Отчет |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
по практической работе. Контрольная работа |
ПСК – 1.4 |
|
|
+ |
|
+ |
Опрос на лекции. Отчет по лаб.работе. Отчет |
|
|
|
|
|
|
по практической работе. Контрольная работа |
Л – лекция, Пр – практические и семинарские занятия, Лаб – лабораторные работы, КР/КП – курсовая работа/проект, СРС – самостоятельная работа студента
1.6 Методы и формы организации обучения
Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
|
|
Формы |
Лекции (час) |
|
Практические/семинарские |
|
Всего |
|
|||||
|
|
Методы |
|
|
Занятия (час) |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IT-методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в команде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Тестовые опросы |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|||
по ходу решения задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поисковый метод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Решение ситуаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
онных задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исследовательский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
метод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мультимедийные |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|||
презентации в виде слай- |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
дов… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого интерактив- |
34 |
|
3 |
|
|
|
37 |
|
|||
|
|
ных занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.7 Лабораторный практикум |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
|
№ раздела |
|
|
Наименование лабораторных работ |
|
Трудо- |
|
Компетен- |
||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
емкость |
|
ции ОК, |
||
|
|
из табл. 5.1 |
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
ПК, ПСК |
||
1. |
|
2 |
|
|
Исследование двухполюсников на СВЧ. |
|
5 |
|
|
ОК – 1, |
|||
|
|
|
|
Измерение входного сопротивления с помощью |
|
|
|
|
ПК - 28, |
||||
|
|
|
|
измерительной линии. Определение комплекс- |
|
|
|
|
ПК - 34 |
||||
|
|
|
|
ного сопротивления в нагрузке по распределе- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
нию поля в линии |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
… |
|
3 |
|
Измерение параметров четырехполюсников на |
|
5 |
|
|
ОК – 1, |
||||
2. |
|
|
|
СВЧ. Параметры четырехполюсников. Метод |
|
|
|
|
ПК - 28, |
||||
|
|
|
|
отношения мощностей. Ослабление аттенюато- |
|
|
|
|
ПК - 34 |
||||
|
|
|
|
ров. Метод замещения |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
3 |
|
Исследование параметров СВЧ резонаторов. |
|
6 |
|
|
ОК – 1, |
||||
3. |
|
|
|
Резонаторы СВЧ и их основные параметры. Из- |
|
|
|
|
ПК - 28, |
||||
|
|
|
|
мерение добротности по декременту затухания. |
|
|
|
|
ПК - 34 |
||||
|
|
|
|
Резонатор, включенный как оконечная нагрузка. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Метод передачи. Автоматизированный метод |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
измерения параметров резонатора |
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
4 |
Исследование параметров ферритовых венти- |
8 |
ОК – 1, |
|
|
лей. Параметры ферритовых вентилей. Вентили |
|
ПК - 28, |
|
|
на эффекте ферромагнитного резонанса. Венти- |
|
ПК - 34 |
|
|
ли на эффекте смещения поля. Измерение ха- |
|
|
|
|
рактеристик |
|
|
|
Всего |
|
24 |
|
|
|
|
|
|
1.8 Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо- |
Компе- |
п/ |
дисциплины |
|
ем- |
тенции |
п |
из табл. 5.1 |
|
кость |
ОК, ПК, |
|
|
|
(час.) |
ПСК |
1. |
2 |
Основы теории электромагнетизма |
3 |
ОК – 1, |
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
2. |
2 |
Уравнения Максвелла |
3 |
ОК – 1, |
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
3. |
2 |
Контрольная работа: Основы теории электро- |
2 |
ОК – 1, |
|
|
магнетизма и уравнения Максвелла |
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
4. |
4 |
Плоские электромагнитные волны |
3 |
ОК – 1, |
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
5. |
4 |
Отражение и преломление плоских электромаг- |
3 |
ОК – 1, |
|
|
нитных волн |
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
6. |
4 |
Контрольная работа: Плоские электромагнит- |
2 |
ОК – 1, |
|
|
ные волны, отражение и преломление |
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
7. |
5 |
Распространение земных радиоволн |
3 |
ОК – 1, |
|
|
|
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
|
|
|
ПСК– 1.4 |
8. |
5 |
Влияние тропосферы и ионосферы на распро- |
3 |
ОК – 1, |
|
|
странение радиоволн |
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
|
|
|
ПСК– 1.4 |
9. |
5 |
Контрольная работа: Распространение радио- |
2 |
ОК – 1, |
|
|
волн |
|
ПК – 34, |
|
|
|
|
ПК - 28 |
|
|
|
|
ПСК– 1.4 |
|
Всего |
|
24 |
|
|
|
|
|
|