Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тесты экология человека.doc
Скачиваний:
57
Добавлен:
10.02.2015
Размер:
219.65 Кб
Скачать

Автономная некоммерческая организация

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

Казанский кооперативный институт (филиал)

Э.Ш.Шамсувалеева

Экология человека тестовые задания

для студентов по специальностям

100100.65 «Сервис»,

по направлению 100200.62 «Туризм»

Казань

2010

Шамсувалеева Э.Ш. Экология человека: Тестовые задания. - Казань: Казанский кооперативный институт, 2010. – 44 с.

Тестовые задания по дисциплине «Экология человека» для проверки остаточных знаний студентов по специальности 100100.65 «Сервис», по направлению 100200.62 «Туризм» составлены Шамсувалеевой Э.Ш.. к.б.н., доцентом кафедры «Инженерно-технические дисциплин и сервис» Казанского кооперативного института, в соответствии с требованиями по подготовке специалистов по данным специальностям.

Рецензент: к.э.н., доцент Э. А. Гатина

Тестовые задания:

обсуждены и рекомендованы к изданию решением кафедры «Инженерно-технических дисциплин и сервиса» от 21.09.2010, протокол №1.

Зав. кафедрой Э.А. Гатина

F1: Экология человека экзамен

F4: Дидактическая единица, Тема

V1: Экология и здоровье человека, физиологические основы адаптации.

I:

S: Человек относится к царству

-: бактерий

-: растений

+: животных

-: вирусов

I:

S: Человек по способу питания

-: автотроф

-: хемотроф

+: гетеротроф

-: фототроф

I:

S: Человек относится к типу

-: кишечнополостные

+: хордовые

-: членистоногие

-: ракообразные

I:

S: Человек относится к классу

-: брюхоногие

+: млекопитающие

-: земноводные

-: двупарноногие

I:

S: Человек относится к отряду ___________

+: приматы

I:

S: Части организма, выполняющие определённые функции___________

+: органы

I:

S: Орган состоит из___________

+: тканей

I:

S: Какой системы органов нет в организме человека?

-: покровной

+: общей

-: пищеварительной

-: нервной

I:

S: Какой системы органов нет в организме человека?

-: покровной

+: хитиновой

-: дыхательной

-: нервной

I:

S: Какой системы органов нет в организме человека?

-: покровной

+: глазной

-: половой

-: мочевыделительной

I:

S: К покровной системе органов относится

-: печень

+: кожа

-: сердце

-: желудок

I:

S: К дыхательной системе органов относится

-: печень

+: легкие

-: сердце

-: желудок

I:

S: К дыхательной системе органов относится

-: печень

+: нос

-: сердце

-: желудок

I:

S: К дыхательной системе органов относится

+: трахея

-: печень

-: сердце

-: желудок

I:

S: К кровеносной системе органов относится

-: трахея

-: печень

+: сердце

-: желудок

I:

S: К кровеносной системе органов относится

-: трахея

-: печень

+: сосуды

-: желудок

I:

S: В органы опорно-двигательного аппарата входят

-: трахея

-: сосуды

+: кости

-: желудок

I:

S: К органам опорно-двигательного аппарата относятся

-: трахея

-: сосуды

+: мышцы

-: желудок

I:

S: Система органов человека, отвечающая за регуляцию деятельности органов и систем, обеспечивая их функциональное единство, а также участвующая во взаимосвязи организма с внешней средой ______

+: нервная

I:

S: Система регуляции деятельности внутренних органов посредством гормонов, выделяемых эндокринными клетками непосредственно в кровь, либо диффундирующих через межклеточное пространство в соседние клетки_______________________

+: эндокринная

I:

S: Наружный слой человеческого тела, образованный кожей и её производными – это_________ система органов

+: покровная

I:

S: Ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая при участии ЦНС - __________

+: рефлекс

I:

S: Нервный процесс, выражающийся в задержке возбуждения в ответ на раздражение или в ослаблении уже возникшего в коре головного мозга возбуждения - _______________

+: торможение

I:

S: Абстинентный синдром может возникнуть на фоне

+: злоупотребления алкоголем

-: систематического употребления транквилизаторов

-: слишком однообразного питания

-: сочетания злоупотребления алкоголем и однообразного питания

I:

S: Этанол в высоких концентрациях, попадая в кровь, может разрушать

+: эритроциты

-: тромбоциты

-: лейкоциты

-: фагоциты

I:

S: При алкогольном опьянении прекращается кровоснабжение отдельных групп

+: нейронов

-: протонов

-: электронов

-: фотонов

I:

S: Потеря сознания из-за нейрохимических нарушений называется алкогольной _________

+: комой

I:

S: Нарушения деятельности желудочно-кишечного тракта являются непременным атрибутом острой алкогольной _________

+: интоксикации

I:

S: Риск рака пищевода и прямой кишки при регулярном употреблении алкоголя возрастает в ______ раза

-: 3

+: 2

-: 4

-: 6

I:

S: У людей, страдающих алкоголизмом, увеличивается шанс заболеть __________ энцефалопатией

+: печеночной

I:

S: Какова последовательность развития наркотической зависимости?

-: привыкание - пристрастие - психическая зависимость - физическая зависимость

+: пристрастие - привыкание - физическая зависимость - психическая зависимость

-: пристрастие - физическая зависимость - привыкание - психическая зависимость

-: нет правильного ответа

I:

S: ______________ - процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности и речи

+: Антропогенез

I:

S: ______________ - наука о взаимоотношении человека со средой обитания в различных аспектах

+: Экология человека

I:

S: ______________ - состояние живого организма, при котором организм в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни

+: Здоровье

I:

S: ______________ - процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды

+: Адаптация

I:

S: ______________ синдром - синдром физических и/или психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы

+: абстинентный

I:

S: ______________ - состояние, при котором в норме действующие механизмы интрапсихической защиты оказываются настолько загруженными, что не могут эффективно функционировать

+: стресс

I:

S: ______________ - периодически повторяющиеся изменения характера и интенсивности биологических процессов и явлений

+: биоритмы

I:

S: Значение питания в жизни человека:

-: является основой для полноценного развития и функционирования всех органов и систем

-: обеспечивает организм энергией, необходимой для жизнедеятельности;

-: важнейший компонент здорового образа жизни

+: все ответы верны

I:

S: Источниками _____________ в питании являются пищевые продукты животного и растительного происхождения: мясо, молоко, рыба, яйца, хлеб, крупа

+: белков

I:

S: Составными частями белков являются_____________

+: аминокислоты

I:

S: Источниками __________ в питании служат главным образом продукты растительного происхождения - хлеб, крупы, картофель, овощи, фрукты, ягоды

+: углеводов

I:

S: Углеводы откладываются в организме человека в виде особого животного крахмала - ___________

+: гликогена

I:

S: В каком году под эгидой ООН была разработана и подписана 80 государствами мира "Единая конвенция о наркотических средствах"?

-: 1982

-: 1973

-: 1996

+: 1961

I:

S: Транквилизаторы - лекарственные средства, способные:

-: устранять чувство усталости, повышенной сонливости

-: способствовать лучшему усвоению пищи

+: снимать чувство тревоги, эмоциональную напряженность.

-: снотворное

I:

S: Стратегическое предназначение экологии человека -

-: обеспечивать благополучие себя и своих близких

+: обеспечивать гармонизацию взаимодействия людей между собой и внешней средой, с целью достижения устойчивого развития

-: обеспечить всеобщее экологическое образование и воспитание

-: нет правильного ответа

I:

S: Движущими силами антропогенеза являлись ______________

+: наследственная изменчивость и естественный отбор

I:

S: Устойчивое развитие, в соответствии с решениями конференции в Рио летом 1992 г. требует

-: совершенствование системы потребления

-: совершенствование системы здравоохранения

-: преодоление разрыва между богатством и бедностью

+: учета всех перечисленных факторов

I:

S: Биологические факторы эволюции – это ___________________

+: наследственная изменчивость и естественный отбор

I:

S: Биологические факторы, или движущие силы эволюции человека

+: являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека

-: не являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека

-: не всегда являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека

-: нет правильного ответа

I:

S: Ныне живущий человек относится к виду_______________________

+: Человек разумный

I:

S: Главное отличие человека от животных - наличие второй сигнальной системы _____

+: речи

I:

S: В результате взаимодействия биологических и социальных факторов осуществлялась _________________

+: эволюция человека

I:

S: S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкие таз и грудная клетка, массивные кости нижних конечностей – это приспособления к ______________________

+: прямохождению

I:

S: Какое заболевание, как правило, сопутствует наркомании?

-: сахарный диабет

+: СПИД

-: дизентерия

-: гастрит

I:

S: Какое влияние на организм оказывают наркотические вещества?

-: стимулируют обменные процессы

+: вызывают зависимость от их применения

-: активизируют работу мозга

-: улучшают работы органов пищеварения

I:

S: Какое психоэмоциональное состояние человека способствует злоупотреблению спиртным?

+: одиночество

-: целеустремленность

-: сопереживание чужим проблемам

-: доброжелательность

I:

S: Назовите факторы, связанные с риском заболевания алкоголизмом

-: нерегулярное питание

-: плохая успеваемость в институте

+: доступность потребления алкоголя

-: доброжелательность

I:

S: По каким признакам можно узнать человека, страдающего алкоголизмом?

-: повышенная работоспособность

-: приподнятое настроение

+: отсутствие меры при употреблении спиртного

-: повышенная физическая активность

I:

S: Почему употребление алкоголя особенно опасно в молодом возрасте?

-: печень функционирует не в полной мере

-: алкоголизм развивается сложнее, чем у взрослых

+: не завершилось развитие головного мозга

-: сердце функционирует не в полной мере

I:

S: Как алкоголь влияет на работу головного мозга?

-: возбуждающе

-: улучшает память

-: активизирует работу

+: затормаживает

I:

S: Какова суточная потребность взрослого организма в воде?

+: 2-2,5 л;

-: 1-2 л

-: 0,5-1 л

-: 3-4 л

I:

S: Основным источником кальция являются:

-: рис;

-: мясо и мясные изделия

-: рыба

+: молочные продукты

I:

S: _________ - заболевание, вызванное недостаточным поступлением витамина С (аскорбиновой кислоты) в организм

+: цинга

I:

S: Недостаток йода в организме является причиной:

-: заболеваний желудочно-кишечного тракта

+: нарушения работы щитовидной железы

-: авитаминоза

-: мышечной дистрофии

I:

S: Какие основные питательные вещества содержатся в мясе?

+: белки

-: жиры

-: витамины

-: углеводы

I:

S: С высоким содержанием в пище какого компонента связано заболевание диабетом?

-: белков

-: жиров

-: соли

+: сахара

I:

S: Употребление овощей и фруктов:

+: усиливает перистальтику кишечника

-: является источником минеральных солей

-: выводят избыток глюкозы

-: приводят к ожирению

I:

S: Какое значение для организма имеет вода?

+: является универсальным растворителем;

-: улучшает усвоение пищи;

-: способствует сгущению крови;

-: ухудшает освоение пищи

I:

S: Пределы, в которых может изменяться фенотип без изменения генотипа:

+: норма реакции

I:

S: Пределы изменения системы под влиянием действующих на нее факторов среды, при которых не нарушаются ее структурно-функциональные связи

+: норма адаптивной реакции

-: гомеостаз;

-: эволюция;

-: нет правильного ответа

I:

S: Если воздействие факторов среды на организм превышает норму адаптивной реакции, он:

+: теряет способность к адаптации

-: приобретает способность к адаптации

-: улучшает способность к адаптации

-: никак не меняет способность к адаптации

I:

S: Значение первой стадии стресса в жизни человека заключается в следующем:

-: повышается активность

-: повышается сопротивляемость к болезням

-: повышаются функциональные резервы

+: все ответы верны

I:

S: Какие из веществ, входящих в табачный дым, вызывают общее отравление организма?

-: никотин

-: синильная кислота

-: угарный газ

+: все ответы верны

I:

S: Ежедневное, систематическое потребление свежих овощей и фруктов – это принципы

-: умеренного питания

+: сбалансированного питания

-: биологической полноценности

-: смешанного питания

I:

S: Процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды называется

-: аллергией

+: адаптацией

-: акселерацией

-: ретардацией

I:

S: Назовите гормон, который усиленно поступает в кровь в первую стадию стресса

-: инсулин

-: тироксин

-: прогестерон

+: адреналин

I:

S: Двигательная активность, правильное питание, рациональный режим труда и отдыха, постоянное закаливание, соблюдение правил личной гигиены, отказ от вредных привычек являются составляющими:

-: культуры

-: оздоровительной гимнастики

-: тренировки

+: здорового образа жизни

V1: Физиологические основы нормы и патологии основных систем организма человека

I:

S: Чему примерно равен пульс взрослого здорового человека?

-: 40-50 ударов в минуту

-: 80-100 ударов в минуту

+: 60-80 ударов в минуту

-: 100-120 ударов в минуту

I:

S: Чему примерно равно артериальное давление здорового человека?

-: 120/40 мм рт.ст

-: 80/40 мм рт.ст

+: 120/80 мм рт.ст

-: 160/20 мм рт.ст

I:

S: Чему примерно равно число дыханий в минуту здорового человека?

+: 16-20

-: 30-32

-: 10-12

-: 50-60

I:

S: Чему примерно равна жизненная емкость легких здорового человека?

+: 5000 мл

-: 1100 мл

-: 3000 мл

-: 7500 мл

I:

S: ________________ - наука о жизнедеятельности целостного организма и его отдельных частей - клеток, органов, функциональных систем

+: Физиология

I:

S: ________________ - отклонение от нормального состояния или процесса развития

+: Патология

I:

S: ________________ - синхронное с сокращением сердца периодическое расширение кровеносных сосудов, видимое глазом и определяемое на ощупь

+: Пульс

I:

S: ________________ - количество дыханий в 1 мин

+: Частота дыхания

I:

S: ________________ - максимальное количество воздуха, выдыхаемое после самого глубокого вдоха

+: Жизненная ёмкость легких

I:

S: ________________ - измерение силы отдельных мышечных групп человека с помощью специальных устройств

+: Динамометрия

I:

S: ________________ - оптикобиологическая бинокулярная система, эволюционно возникшая у животных и способная воспринимать электромагнитное излучение видимого спектра (света), создавая изображение, в виде ощущения (сенсорного чувства) положения предметов в пространстве

+: Зрение

I:

S: ________________ - способность органом слуха воспринимать звуки; специальная функция слухового аппарата, возбуждаемая звуковыми колебаниями окружающей среды, например, воздуха или воды

+: Слух

I:

S: ________________ - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию

+: Память

I:

S: По временным характеристикам существует тип памяти:

+: долговременная память

-: зрительная память

-: моторная память

-: звуковая память

I:

S: К свойствам памяти НЕ относится

-: Точность

-: Объём

+: Длина

-: Скорость процессов забывания

I:

S: К свойствам памяти НЕ относится

-: Точность

-: Объём

+: Жизненность

-: Скорость процессов запоминания

I:

S: ________________ - жидкая ткань сердечно-сосудистой системы позвоночных животных, в том числе человека. Состоит из плазмы, эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов

+: Кровь

I:

S: ________________ - система человеческих популяций, характеризующихся сходством по комплексу определённых наследственных биологических признаков

+: Раса

I:

S: ________________ - раздел антропологии, изучающий человеческие расы

+: Расоведение

I:

S: Наука, изучающая численность и структуру населения, процессы его воспроизводства и движения, с помощью которой оценивается состояние здоровья населения – это

-: география

+: демография

-: эпидемиология

-: экология

I:

S: Здоровье – это ___________

-: поведение человека, направленное на гармонизацию физического и умственного развития

+: состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней

-: состояние физического благополучия и отсутствие болезней

-: состояние психического и социального благополучия

I:

S: Иммунитет– это ___________

-: ответная реакция организма на раздражение внешней среды при участии нервной системы

+: защита организма от веществ и существ, несущих признаки генетически чужеродной информации

-: инфекционное заболевание

-: один из видов адаптации

I:

S: Одним из важнейших биологических и эстетических критериев физического развития человека, используемый для характеристики и оценки внешнего состояния организма, является

-: все ответы верны

-: объем грудной клетки

+: телосложение

-: рациональное питание

I:

S: Группа крови человека

-: зависит от расы

-: зависит от пола

-: зависит от возраста

+: не зависит от расы, пола или возраста

I:

S: С возрастом хрупкость костей

+: Увеличивается

-: Уменьшается

-: Не изменяется

-: Изменяется, но не у всех

V1: Иммунная система

I:

S: ________________ - возбудитель инфекционных болезней растений, животных и человека, размножающийся только в живых клетках

+: Вирус

I:

S: ________________ - большая группа микроскопических, преимущественно одноклеточных безъядерных организмов, обладающих клеточной стенкой, содержащих много дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК)

+: Бактерии

I:

S: ________________ - царство живой природы, объединяющее эукариотические организмы, сочетающие в себе некоторые признаки как растений, так и животных

+: Грибы

I:

S: ________________ - тип одноклеточных животных из группы эукариотов

+: Простейшие

I:

S: ________________ - медицинский препарат, предназначенный для создания иммунитета к инфекционным болезням

+: Вакцина

I:

S: Если вирус проникает в организм, то его атакуют:

-: эритроциты

-: тромбоциты

+: лимфоциты

-: фагоциты

I:

S: К болезням, вызываемым вирусами относится:

-: Дифтерия

-: Туберкулез

+: Грипп

-: Коклюш

I:

S: К болезням, вызываемым вирусами относится:

-: Дифтерия

-: Туберкулез

+: Оспа

-: Тиф

I:

S: К болезням, вызываемым вирусами относится:

-: Дифтерия

+: Корь

-: Холера

-: Коклюш

I:

S: К болезням, вызываемым вирусами относится:

+: Полиомиелит

-: Брюшной тиф

-: Туберкулез

-: Коклюш

I:

S: К болезням, вызываемым бактериями относится:

-: Жёлтая лихорадка

-: Полиомиелит

+: Дифтерия

-: Корь

I:

S: К болезням, вызываемым бактериями относится:

-: Грипп

-: Оспа

+: Сифилис

-: Корь

I:

S: К болезням, вызываемым простейшими относится:

+: Амебная дизентерия

-: Жёлтая лихорадка

-: Туберкулез

-: Корь

I:

S: К болезням, вызываемым простейшими относится:

+: Лямблиоз

-: Жёлтая лихорадка

-: Туберкулез

-: Корь

I:

S: К болезням, вызываемыми животными-паразитами относится:

-: Полиомиелит

+: Аскаридоз

-: Туберкулез

-: Корь

I:

S: Способ распространения дифтерии

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения столбняка

+: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

-: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения коклюша

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения гриппа

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения простуды

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения оспы

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения свинки

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Способ распространения полиомиелита

-: Раневая инфекция

-: Пищеварительный тракт

+: Капельная инфекция

-: Молоко больных животных

I:

S: Научно обосновал основной принцип борьбы с инфекционными болезнями

-: Э. Беринг

-: И. Мечников

+: Л. Пастер

-: А. Иерсен

I:

S: Обстоятельно изучил фагоцитарную реакцию у млекопитающих и у человека

-: Э. Беринг

+: И. Мечников

-: Л. Пастер

-: А. Иерсен

I:

S: Функция фагоцитов

-: контроль над качеством клеток организма

-: регуляция иммунитета

-: распознавать чужеродные структуры

+: захватывать и переваривать проникающие извне агенты

I:

S: Специфические антитела продуцируются специальными клетками, которые называются

-: эритроциты

-: тромбоциты

+: лимфоциты

-: фагоциты

I:

S: Иммунитет является результатом

-: регулярного приема необходимых лекарственных препаратов

-: высокого интеллекта и нравственности

-: коммуникабельности

+: приобретенной или наследственной невосприимчивости организма к возбудителям болезней

I:

S: Дизентерия – “болезнь грязных рук”, вызывается:

-: вирусами

+: бактериями

-: грибами

-: овощами

I:

S: Причина возникновения гриппа:

+: вирус

-: бактерия

-: гриб

-: животное

I:

S: В настоящее доминирует следующий путь передачи вируса СПИД

-: Инъекционный в среде наркоманов

-: Инъекционный в медицинских учреждениях

+: Половой

-: Бытовой

I:

S: Основные клеточные элементы, обеспечивающие иммунную реакцию:

-: эритроциты

+: лимфоциты

-: тромбоциты

-: фибриноген

V1: Приспособленность человека к жизни в разных средах

I:

S: Гипоксия – это

-: процесс биологического окисления

+: кислородная недостаточность

-: патологический процесс

-: важный компонент патогенеза

I:

S: __________________ - приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды

+: Адаптация

I:

S: __________________ - состояние, при котором сила взаимодействия тела с опорой, возникающая в связи с гравитационным притяжением, действием других массовых сил, в частности силы инерции, возникающей при ускоренном движении тела, отсутствует

+: Невесомость

I:

S: __________________ - состояние кислородного голодания как всего организма в целом, так и отдельных органов и тканей

+: Гипоксия

I:

S: Гипоксия НЕ может быть вызвана

-: задержкой дыхания

+: состоянием голода

-: болезненными состояниями

-: малым содержанием кислорода в атмосфере

I:

S: Наиболее чувствительными, из перечисленных, к кислородной недостаточности является

-: легкие

+: мышца сердца

-: ткани селезенки

-: желудок

I:

S: Наиболее чувствительными, из перечисленных, к кислородной недостаточности является

-: легкие

-: ткани селезенки

+: центральная нервная система

-: желудок

I:

S: Наиболее чувствительными, из перечисленных, к кислородной недостаточности является

+: ткани почек

-: легкие

-: ткани селезенки

-: желудок

I:

S: Наиболее чувствительными, из перечисленных, к кислородной недостаточности является

-: легкие

-: ткани селезенки

-: желудок

+: печень

I:

S: __________________ - относительное постоянство внутренней среды организма

+: Гомеостаз

V1: Физические, химические и психологические факторы техногенной среды обитания человека

I:

S: __________________ - состояние, характеризующееся временным снижением работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки

+: Утомление

I:

S: __________________ - вещество, повышающее вероятность возникновения злокачественных новообразований

+: Канцероген

I:

S: __________________ - химические и физические факторы, вызывающие наследственные изменения — мутации

+: Мутагены

I:

S: К канцерогенам относятся

-: пестициды

+: диоксины

-: фунгициды

-: цитостатики

I:

S: _______________ - хлорорганические соединения, образующиеся при сжигании бытового мусора

-: Диоксины

I:

S: Мутагены относятся к _________ факторам воздействия окружающей среды:

-: биологическим

-: социальным

-: информационным

+: химическим

I:

S: Лучший поглотитель гамма-излучения

-: вода

-: железо

-: сталь

+: свинец

I:

S: Перевозка химического оружия осуществляется

+: на специальном автомобильном или железнодорожном транспорте

-: на любом транспорте сопутствующего направления

-: на любом автомобильном и специальном железнодорожном транспорте

-: на специальном автомобильном и любом железнодорожном транспорте

V1: Факторы экологического риска

I:

S: ____________ - процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету при участии фотосинтетических пигментов

+: Фотосинтез

I:

S: Организмы, питающиеся готовым органическим веществом, называются

-: Автотрофы

+: Гетеротрофы

-: Биота

-: Фотосинтез

I:

S: ____________ - наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой

+: экология

I:

S: ____________ - раздел палеонтологии, изучающий образ жизни и условия обитания организмов геологического прошлого, взаимоотношения между организмами и средой их обитания (неорганическая и органическая) и их изменения в процессе исторического развития жизни на Земле

+: палеоэкология

I:

S: ____________ - наука на стыке экологии, геологии и географии

+: геоэкология

I:

S: ____________ - раздел экологии, изучающий взаимоотношения организмов различных видов внутри сообщества организмов

+: синэкология

I:

S: ____________ - раздел экологии, изучающий действие различных факторов среды на отд. популяции и виды

+: аутэкология

I:

S: ____________ - комплекс оздоровительных мероприятий, осуществляемых с целью восстановления нормального самочувствия и работоспособности здорового, но утомленного человека

+: рекреация

I:

S: Изучением условий существования и взаимосвязь организмов в прошлые эпохи изучает …

-: Аутэкология

-: Синэкология

+: Палеоэкология

-: Геоэкология

I:

S: Основные экологические проблемы человечества связаны

-: с нерациональным использованием природных ресурсов

-: с загрязнением окружающей среды

-: с экологическим кризисом

+: с ростом численности населения, истощением и деградацией природных ресурсов и загрязнением окружающей среды

I:

S: Какие организмы относятся к продуцентам?

+: растения

-: грибы

-: животные

-: молочнокислые бактерии

I:

S: Какие организмы относятся к консументам?

-:все растения

-: ельники

+: животные

-: сосняки

I:

S: Какие организмы относятся к консументам?

-: растения

-: цианобактерии

-: зеленые бактерии

+: грибы

I:

S: Автотрофы − организмы, использующие в качестве источника углерода

-: CH4

-: СnН2nOn

-: С2Н2

+: СО2

I:

S: Организмы, которые могут синтезировать из неорганических компонентов органические вещества и питаться готовыми органическими соединениями, называются

+: миксотрофами

-: сапротрофами

-: осмотрофами

-: гетеротрофам

I:

S: При фотосинтезе образуются

-: вода и углеводы

-: углекислый газ и хлорофилл

+: кислород и углеводы

-: кислород и аминокислоты

I:

S: Организмы, которые не являются продуцентами, – это

-: фотоавтотрофы

-: цианобактерии

+: детритофаги

-: хемоавтотрофы

I:

S: Синэкология изучает

+: экологию сообществ

-: экологию видов

-: глобальные процессы на Земле

-: экологию микроорганизмов

I:

S: К главным экологическим проблемам РТ НЕ относится

-: Сброс загрязненных сточных вод

-: Деградация земель

-: Загрязнение и истощение подземных вод

+: Дефицит воды

I:

S: К главным экологическим проблемам РТ НЕ относится

+: Дефицит воды

-: Сброс загрязненных сточных вод

-: Гидрохимическое состояние поверхностных вод

-: Загрязнение и истощение подземных вод

I:

S: Полное наименование Волжско-Камского заповедника:

+: Волжско-Камский государственный природный биосферный заповедник

-: Волжский заповедник

-: Волжско-Камский государственный заповедник

-: Волжский природный заповедник

I:

S: __________________ - участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны

-: Природные территории

-: Рекреационные зоны

+: Особо охраняемые природные территории

-: Парки

I:

S: ____________ - одна из категорий особо охраняемых природных территорий исключительно федерального значения, полностью изъятая из хозяйственного использования в целях сохранения природных процессов и явлений, редких и уникальных природных систем, видов растений и животных

+: заповедник

I:

S: ____________ - особо охраняемая природная территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека

+: национальный парк

I:

S: ____________ - охраняемая природная территория, на которой под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты

+: заказник

I:

S: ____________ - территория, на которой с научно-исследовательской, просветительной и учебной целью культивируются и изучаются растения разных частей света и различных климатических зон

+: ботанический сад

I:

S: ____________ - охраняемая природная территория, на которой расположен редкий или достопримечательный объект живой или неживой природы, уникальный в научном, культурном, историко-мемориальном или эстетическом отношении

+: памятник природы

I:

S: Создание коллекций деревьев и кустарников с целью сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира  - это задача…

-: парков культуры и отдыха

-: природных национальных парков

+: ботанических садов и дендрологических парков

-: заповедников и заказников

I:

S: Исследовательские работы по интродукции и акклиматизации новых для конкретного региона растений проводятся в …

+: дендрологических парках и ботанических садах

-: тепличных хозяйствах

-: государственных природных заповедниках

-: плодовых садах

I:

S: Для поддержания экологического баланса, сохранения биоразнообразия, изучения эволюции экосистем и их изменений под влиянием антропогенных факторов создаются…

-: санитарно-защитные зоны

+: особо охраняемые природные территории

-: антропогенные ландшафты

-: Красные Книги

I:

S: Заполните пропуск. __________ используются в качестве фонового заповедно-эталонного объекта.

-: ботанические сады

+: биосферные заповедники

-: промышленные зоны

-: памятники природы

I:

S: Из скольких невзаимосвязанных, частей состоит Волжско-Камский Государственный природный биосферный заповедник?

+: 2

-: 3

-: 4

-: 5

I:

S: Как называется национальный парк на территории РТ?

-: Верхний Услон

-: Мари Чодра

+: Нижняя Кама

-: Верхняя Кама

I:

S: В каком году был образован Волжско-Камский заповедник?

-: 1978

-: 1924

+: 1960

-: 1995

I:

S: Безусловная зависимость человека и общества от состояния живой природы, необходимость подчинения законам природы – это суть экологического (ой)…

-: пессимизма

+: императива

-: оптимизма

-: экспертизы

I:

S: Раздел экологии, изучающий отношения организмов (особей, популяций, биоценозов и т.п.) между собой и окружающей средой, называется …

-: прикладной экологией

-: социальной экологией

+: биоэкологией

-: эйдэкологией

I:

S: Раздел экологии, в котором рассматривается взаимодействие человека как биосоциального существа с окружающим миром, называется …

-: синэкологией

-: аутэкологией

-: биогеоценологией

+: антропоэкологией

I:

S: Пространство с более или менее однородными условиями, заселенное сообществом организмов (биоценозом), называется…

+: биотопом

-: акваторией

-: площадью питания

-: почвогрунтом

I:

S: Заполните пропуск. Для изучения популяций видов и их сообществ в естественной среде в экологии используются ____________методы  исследования.

-: математические

+: полевые

-: химические

-: лабораторные

V1: Биосфера и человек

I:

S: ____________ - оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности

+: биосфера

I:

S: ____________ - газовая оболочка, окружающая планету Земля

+: атмосфера

I:

S: ____________ - прерывистая водная оболочка Земли, располагающаяся между атмосферой и твёрдой земной корой и представляющая собой совокупность океанов, морей и поверхностных вод суши

+: гидросфера

I:

S: ____________ - твёрдая оболочка Земли. Состоит из земной коры и верхней части мантии.

+: литосфера

I:

S: ____________ - сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития

+: ноосфера

I:

S: ____________ - биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними

+: экосистема

I:

S: ____________ - ряды видов растений, животных, грибов и микроорганизмов, которые связаны друг с другом отношениями: пища — потребитель

+: трофическая цепь

I:

S: ____________ - биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними

+: экосистема

I:

S: ____________ - организм, синтезирующий из неорганических соединений органические вещества с использованием энергии Солнца или энергии, освобождаемой при химических реакциях

+: автотроф

I:

S: ____________ - организм, использующий в качестве источника углерода экзогенные органические вещества

+: гетеротроф

I:

S: ____________ - организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических, начальное звено трофической цепи

+: продуценты

I:

S: ____________ - гетеротрофы, организмы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (продуцентами)

+: консументы

I:

S: ____________ - организмы, питающиеся мертвым органическим веществом вместе с содержащимися в нем микроорганизмами

+: детритофаги

I:

S: ____________ - организмы, минерализующие мёртвое органическое вещество, т. е. разлагающие его до более или менее простых неорганических соединений

+: редуценты

I:

S: ____________ - последовательная необратимая и закономерная смена одного биоценоза (фитоценоза, микробного сообщества, биогеоценоза и т. д.) другим на определённом участке среды

+: сукцессия

I:

S: ____________ - искусственно созданный человеком биоценоз

+: агроценоз

I:

S: ____________ - организмы, способные существовать в широком диапазоне природных условий окружающей среды и выдерживать их значительные изменения

+: эврибионты

I:

S: ____________ - организмы, способные существовать в узком диапазоне природных условий окружающей среды и не выдержиющие их значительные изменения

+: стенобионты

I:

S: ____________ - взаимоотношения между организмами одного и того же или разных видов, в ходе которых они соревнуются за одни и те же средства существования и условия размножения

+: конкуренция

I:

S: ____________ - вид биотических отношений, когда две популяции не влияют друг на друга

+: нейтрализм

I:

S: ____________ - периодически повторяющиеся изменения характера и интенсивности биологических процессов и явлений

+: биоритмы

I:

S: содержание азота в атмосфере:

-: 12%

-: 95%

-: 44%

+: 78%

I:

S: содержание кислорода в атмосфере:

-: 12%

+: 21%

-: 95%

-: 78%

I:

S: К искусственным экосистемам относится:

-: лес

+: парк

-: луг

-: озеро

I:

S: К естественным экосистемам относится:

-: огород

-: парк

+: луг

-: сад

I:

S: К естественным экосистемам относится:

+: озеро

-: огород

-: парк

-: сад

I:

S: К естественным экосистемам относится:

+: океан

-: огород

-: парк

-: сад

I:

S: К естественным экосистемам относится:

-: огород

-: парк

+: болото

-: сад

I:

S: В искусственной экосистеме в отличие от естественной

-: большое видовое разнообразие

-: высокая устойчивость

+: небольшое число видов

-: высокая способность к саморегуляции

I:

S: В искусственной экосистеме в отличие от естественной

+: преобладание организмов одного или нескольких видов

-: большое видовое разнообразие

-: высокая устойчивость

-: высокая способность к саморегуляции

I:

S: В искусственной экосистеме в отличие от естественной

-: большое видовое разнообразие

+: короткие цепи питания

-: длинные цепи питания

-: высокая способность к саморегуляции

I:

S: В искусственной экосистеме в отличие от естественной

-: большое видовое разнообразие

+: незамкнутый круговорот веществ

-: длинные цепи питания

-: замкнутый круговорот веществ

I:

S: В искусственной экосистеме в отличие от естественной

-: большое видовое разнообразие

+: невысокая устойчивость

-: длинные цепи питания

-: замкнутый круговорот веществ

I:

S: К примеру мутуализма можно отнести отношения:

-: сова - синица

-: лиса - кролик

+: рыба-клоун - актиния

-: мышь – овес

I:

S: Какой из перечисленных ниже факторов относится к биотическим?

+: комменсализм

-: антропогенный

-: эдафический

-: орографический

I:

S: Изменения в строении организма в результате приспособления к среде обитания − это

+: морфологические адаптации

-: физиологические адаптации

-: этологические адаптации

-: сезонные адаптации

I:

S: Экологическая толерантность организма – это

-: зона угнетения

-: оптимум

+: зона между верхним и нижним пределами выносливости

-: субоптимальная зона

I:

S: Виды организмов с широкой зоной валентности называются

-: стенобионтными

-: пластичными

-: устойчивыми

+: эврибионтными

I:

S: Для характеристики организмов, способных выдеживать незначительные колебания какого-либо экологического фактора, используют приставку

-: ксеро-

-: мезо-

-: эври-

+: стено-

I:

S: Экологический фактор, количественное значение которого выходит за пределы выносливости вида, называется

-: основным

-: фоновым

+: лимитирующим

-: витальным

I:

S: Реакции организмов на смену дня и ночи, проявляющиеся в колебаниях интенсивности физиологических процессов, называют

+: фотопериодизмом

-: нейтралитетом

-: анабиозом

-: цирканными ритмами

I:

S: Совокупность способных к самовоспроизводству особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособлено от других совокупностей того же вида, называется

-: группой

-: содружеством

-: сообществом

+: популяцией

I:

S: Как называют совокупность популяций разных живых организмов (растений, животных и микроорганизмов) обитающих на определенной территории?

+: биоценоз

-: микробоценоз

-: зооценоз

-: фитоценоз

I:

S: Пример целенаправленно созданного человеком сообщества – это

-: биосфера

+: агроценоз

-: биоценоз

-: геобиоценоз

I:

S: Автотрофные организмы, способные производить органические вещества из неорганических компонентов, используя фотосинтез или хемосинтез, называются

+: продуцентами

-: макроконсументами

-: микроконсументами

-: гетеротрофами

I:

S: Кто являются консументами третьего порядка в трофической цепи водоема

-: фитопланктон

+: хищные рыбы

-: зоопланктон

-: рыбы макрофаги

I:

S: Совокупность пищевых цепей в экосистеме, соединенных между собой и образующих сложные пищевые взаимоотношения – это

+: пищевая сеть

-: пастбищная цепь

-: детритная цепь

-: трофический уровень

I:

S: Экосистемы, предназначенные для отдыха людей, – это

-: селитебные зоны

+: рекреационные зоны

-: агроценозы

-: промышленные зоны

I:

S: В составе устойчивой экосистемы требуется присутствие

-: достаточного числа консументов и редуцентов

-: достаточного числа продуцентов и редуцентов

-: достаточного числа продуцентов и консументов

+: продуцентов, консументов и редуцентов

I:

S: Агросистемы отличаются от естественных экосистем тем, что

-: растения в них угнетены

+: требуют дополнительных затрат энергии

-: всегда занимают площадь большую, чем естественные

-: характеризуются большим количеством разнообразных популяций

I:

S: Каково содержание пресной воды по отношению ко всем ресурсам гидросферы?

+: 2 %

-: 98 %

-: 10 %

-: 25 %

I:

S: Озон в стратосфере образуется из

-: водяного пара

-: углекислого газа

-: сернистого газа

+: кислорода

I:

S: Сфера разума, высшая стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится главным, определяющим фактором ее развития, называется

-: техносферой

+: ноосферой

-: антропосферой

-: биосферой

I:

S: Процесс проникновения идей и проблем экологии в другие области знаний и практики получил название

-: гуманизации

-: социализации

-: биологизации

+: экологизации

I:

S: Закон толерантности сформулировал…

-: Р. Линдеман

-: Ю. Либих

+: В. Шелфорд

-: Е. Митчерлихт

I:

S: Организмы, способные жить в широком диапазоне экологической валентности (пластичности), называются…

-: стенобионтами

-: полибионтами

-: мезобионтами

+: эврибионтами

I:

S: Верхний плодородный слой почвы называется … .

+: гумус

-: литосфера

-: атмосфера

-: гидросфера

I:

S: В настоящее время жизнь распространена в ________ и _________.

+: тропосфере

-: экзосфере

-: ионосфере

-: магнитосфере

+: гидросфере

I:

S: Основные атмосферные газы – кислород и азот – являются результатом …

-: вулканической активности Земли

-: антропогенной деятельности

-: взаимодействия биосферы с космосом

+: функционирования живого вещества

I:

S: Эвтрофикация водоемов происходит вследствие нарушения человеком круговорота …

-: воды

-: углерода

-: фосфора

+: азота

I:

S: Глобальная экосистема называется …

-: популяцией

+: биосферой

-: ноосферой

-: сообществом

I:

S: Заполните пропуск. В пищевой цепи “трава – мышь – змея - еж”   змея одновременно является и _________ и _________.

+: хищником

-: паразитом

-: продуцентом

-: фитофагом

+: жертвой

I:

S: Детритная пищевая цепь начинается с …

-: животных

+: отмерших частей растения

-: зеленого растения

-: грибов

I:

S: Актинии прикрепляются к раковине рака-отшельника и питаются остатками его пищи, попутно защищая от врагов. Такое взаимодействие называется …

-: паразитизмом

-: конкуренцией

+: мутуализмом

-: хищничеством

I:

S: Мальки рыб, живущие среди щупалец актиний и питающиеся остатками их пищи, являются…

-: Фитофагами

-: конкурентами

+: комменсалами

-: хищниками

I:

S: Свободно живущий организм, питающийся другими животными организмами, называется …

-: симбионтом

-: паразитом

-: комменсалом

+: хищником

I:

S: Биотические связи между львом и антилопой характеризуются как…

+: “хищник-жертва”

-: “паразит-хозяин”

-: “охотник-добыча”

-: “хищник-хищник”

I:

S: Блохи, питающиеся телом хозяина и живущие на поверхности его тела, относятся к…

-: квартирантам

-: нахлебникам

-: симбионтам

+: эктопаразитам

I:

S: Совокупность абиотических и биотических условий, определяющих положение и роль популяции в сообществе, называется _________ нишей.

+: экологической

-: социальной

-: биологической

-: трофической

I:

S: Превращение листьев в колючки и утолщение стебля у кактусов – это возникшая в процессе эволюции адаптация к …

-: бедным почвам

-: высокой интенсивности света

+: недостатку влаги

-: высокой температуре

I:

S: Создание убежищ животными является примером ______________ адаптаций.

-: физиологических

-: морфологических

-: биохимических

+: поведенческих

I:

S: Озоновый слой представляет собой…

-: широкую область в атмосфере, где сосредоточена жизнь

+: широкую область в атмосфере, где концентрация озона максимальна

-: газовую оболочку Земли, состоящую из смеси инертных газов

-: наиболее прогретый слой атмосферного воздуха

I:

S: Первыми живыми организмами биосферы, положившими начало биотического этапа эволюции, были…

+: прокариоты (доядерные)

-: грибы

-: эукариоты (ядерные)

-: растения

I:

S: В состав атмосферы входит …

-: педосфера

-: тропосфера

-: литосфера

+: гидросфера

I:

S: Человека как мощную геологическую силу выделил …

+: В. Вернадский

-: В. Шелфорд

-: Ю. Либих

-: Э. Зюсс

I:

S: Живое вещество биосферы по сравнению с неживым (минералами) характеризуется …

+: высоким видовым разнообразием

-: небольшим видовым разнообразием

-: однородным видовым составом

-: постоянным видовым составом

I:

S: Для живых организмов специфичны следующие химические соединения…

+: белки, ферменты

-: лигнин, гумус

-: диоксины, радикалы

-: водород, кальций

I:

S: Организмы, вовлекающие углерод в круговорот веществ в форме углекислого газа, называются …

-: консументами

-: хищниками

-: детритофагами

+: продуцентами

I:

S: Движущей силой круговоротов веществ в биосфере является…

-: выветривание горных пород

-: энергия приливов и отливов

-: химическая энергия неорганических соединений

+: солнечная энергия

I:

S: Живые организмы, играющие ключевую роль в биогеохимическом круговороте азота, – это…

-: беспозвоночные

+: микроорганизмы

-: земноводные

-: млекопитающие

I:

S: Искусственные экосистемы  в отличие от природных…

+: нуждаются в управлении со стороны человека

-: являются саморегуляторными

-: находятся в равновесном устойчивом состоянии

-: не зависят от внешних факторов

I:

S: Показатель, который отражает теоретический максимум потомков от одной пары (или одной особи) за год или за весь жизненный цикл, в экологии называется…

-: геометрической прогрессией

-: естественным отбором

+: биотическим потенциалом

-: экологической валентностью

I:

S: Комнатная муха может быстрее, чем человек, приспособиться к изменяющимся условиям внешней среды, потому что…

+: имеет быструю смену поколений

-: имеет меньшие размеры

-: имеет личиночную стадию

-: хорошо летает

I:

S: Разница между рождаемостью и смертностью особей в популяции – это ее…

-: убыль

-: численность

-: плотность

+: прирост

I:

S: Заполните пропуск. Взаимодействия между лишайником и деревом, кора которого служит для лишайника субстратом расположения, относятся к _____________связям.

+: топическим

-: информационным

-: антибиотическим

-: трофическим

I:

S: Взаимоотношения между белкой и дубом, плодами которого она питается, характеризуются как…

+: трофические

-: хищнические

-: паразитические

-: топические

I:

S: Заполните пропуск. С помощью непосредственного влияния особей друг на друга (агрессивные столкновения, выделение токсинов и др.) осуществляется _________ конкуренция.

-: межвидовая

-: внутривидовая

+: прямая

-: косвенная

I:

S: Совместное обитание термитов и жгутиконосцев является примером ….

+: мутуализма

-: комменсализма

-: паразитизма

-: хищничества

I:

S: Разделение организмов на группы автотрофов и гетеротрофов основано на способе …

-: размножения

-: размещения

+: питания

-: защиты

I:

S: В основании экологической пирамиды энергии располагаются…

-: консументы

-: редуценты

+: продуценты

-: хищники

I:

S: В детритных пищевых цепях (цепях разложения) 2-й трофический уровень занимают…

-: хищники

-: полифаги

-: зоофаги

+: детритофаги

I:

S: Травоядные относятся к…

+: консументам

-: продуцентам

-: редуцентам

-: автотрофам

I:

S: Консументов принято делить на…

-: зеленые растения, водоросли, грибы

+: травоядных, плотоядных, всеядных

-: животных, насекомых, растения

-: прокариотов, эукариотов, дробянок

I:

S: В среднем при переходе с одного трофического уровня на другой общая энергия уменьшается приблизительно в …  

+: десять раз

-: пять раз

-: три раза

-: два раза

I:

S: Заполните пропуск. Разная активность растений и животных в течение суток создает в экосистемах _________динамику.

-: сезонную

-: многолетнюю

-: сукцессионную

+: суточную

I:

S: Совокупность абиотических и биотических условий жизни организма – это…

-: питательная среда

+:среда обитания

-: физическая среда

-: социальная среда

I:

S: Природная среда, преднамеренно или непреднамеренно изменяемая человеком, называется…

+: квазиприродной

-: культурной

-: городской

-: социальной

I:

S: Заполните пропуск. Совокупность многообразных воздействий леса на организмы и среду – это _______ экологические факторы.

+: биотические

-: абиотические

-: космические

-: антропогенные

I:

S: Заполните пропуск. Эпидемия птичьего гриппа в Юго-Восточной Азии – это проявление _______ экологического фактора.

-: зоогенного

-: химического

-: фитогенного

+: микробогенного

I:

S: Заполните пропуск. Создание методом генной инженерии генетически модифицированной сои – это проявление __________ экологического фактора.

-: эдафического

+:антропогенного

-: зоогенного

-: климатического

I:

S: Гибель растений и животных в результате выбросов сернистого газа и “кислотных дождей” - это последствия воздействия абиотического  экологического фактора ______________происхождения.

-: климатического

+: антропогенного

-: космического

-: экосистемного

I:

S: Интенсивность экологического фактора, наиболее благоприятная для жизнедеятельности организма (популяции), называется зоной…

+: оптимума

-: минимума

-: максимума

-: пессимума

I:

S: К лимитирующим экологическим факторам относятся те, которые находятся в окружающей среде …

+: выше верхнего и ниже нижнего пределов выживаемости

-: в наибольшем количестве

-: непродолжительно

-: в постоянном количестве

I:

S: Заполните пропуск. Закон Ю. Либиха гласит: вещество, которое находится в _________ , управляет урожаем и определяет величину и устойчивость последнего.

+: минимуме

-: максимуме

-: неустойчивом пределе

-: избыточном количестве

I:

S: Заполните пропуск. Экологическая валентность определяет _________ организма

+: зону толерантности

-: нижнюю границу стойкости

-: зону смерти

-: верхнюю границу стойкости

I:

S: Заполните пропуск. Упрощение строения, высокая плодовитость и специфические органы фиксации (крючки, присоски) -  это адаптации  ________  к среде жизни.

-: фитофагов

+: паразитов

-: конкурентов

-: хищников

I:

S: Способность обитателей пустынь к обеспечению потребности во влаге за счет окисления запасов жира в организме является…

-: экологической индивидуальностью

-: анатомической адаптацией

-: экологической пластичностью

+: физиологической адаптацией

I:

S: Организмы, синтезирующие из неорганических соединений органическое вещество

+: Автотрофы

-: Гетеротрофы

-: Биота

-: Фотосинтез

I:

S: По способу питания растения относят к

-: Гетеротрофам

-: Биоте

+: Автотрофам

-: Фотосинтезу

I:

S: По способу питания человека относят к

+: Гетеротрофам

-: Биоте

-: Автотрофам

-: Фотосинтезу

I:

S: По способу питания животных относят к

+: Гетеротрофам

-: Биоте

-: Автотрофам

-: Фотосинтезу

I:

S: ___________ - организмы, синтезирующие из неорганических соединений органическое вещество с использованием энергии Солнца или энергии, освобождающейся при химических реакциях

+: Автотрофы

I:

S: ___________ - организмы, использующие для своего питания готовые органические вещества

+: Гетеротрофы

I:

S: К автотрофам относится:

-: Жужелица

+: Можжевельник

-: Голый слизень

-: Жираф

I:

S: К автотрофам относится:

-: Жужелица

-: Голый слизень

+: Лиственница

-: Человек

I:

S: К автотрофам относится:

+: Сосна

-: Овца

-: Голый слизень

-: Человек

I:

S: К автотрофам относится:

-: Жужелица

+: Береза

-: Голый слизень

-: Плероневра

I:

S: К автотрофам относится:

+: Подснежник

-: Жужелица

-: Голый слизень

-: Плероневра

I:

S: К автотрофам относится:

-: Жужелица

-: Голый слизень

+: Морковь

-: Плероневра

I:

S: К автотрофам относится:

+: Полынь

-: Жужелица

-: Филин

-: Плероневра

I:

S: К автотрофам относится:

-: Жужелица

+: Василёк

-: Голый слизень

-: Филин

I:

S: К гетеротрофам НЕ относится:

+: Подснежник

-: Жужелица

-: Белка

-: Плероневра

I:

S: К гетеротрофам НЕ относится:

-: Жужелица

-: Белка

+: Лютик едкий

-: Плероневра

I:

S: К гетеротрофам НЕ относится:

+: Полынь

-: Жужелица

-: Филин

-: Плероневра

I:

S: К гетеротрофам относится:

-: Ромашка

-: Тополь

+: Пчела

-: Полынь

I:

S: К гетеротрофам относится:

-: Хлопчатник

-: Тополь

+: Дрозд

-: Фиалка

I:

S: К гетеротрофам относится:

+: Соловей

-: Малина

-: Тополь

-: Лопух

I:

S: К гетеротрофам относится:

-: Клен

+: Синица

-: Тополь

-: Фиалка

I:

S: К гетеротрофам относится:

+: Цапля

-: Липа

-: Тополь

-: Фиалка

I:

S: К гетеротрофам относится:

-: Картофель

-: Смородина

-: Ель

+: Волк

I:

S: Пищевая цепь выглядит следующим образом:

-: гетеротроф – автотроф - сапротроф

+: автотроф – гетеротроф – гетеротроф - сапротроф

-: сапротроф – автотроф - гетеротроф

-: автотроф – сапротроф – гетеротроф

I:

S: Основными источниками шумового воздействия НЕ являются

-: автомобили

+: парки

-: железнодорожный транспорт

-: строительные предприятия

I:

S: Основными источниками шумового воздействия НЕ являются

+: агроценозы

-: автомобили

-: железнодорожный транспорт

-: строительные предприятия

I:

S: Основными источниками шумового воздействия НЕ являются

-: автомобили

+: фитоценозы

-: железнодорожный транспорт

-: строительные предприятия

I:

S: Основными источниками шумового воздействия НЕ являются

+: городской пруд

-: автомобили

-: авиатранспорт

-: строительные предприятия

I:

S: Основными источниками шумового воздействия НЕ являются

-: автомобили

+: лес

-: железнодорожный транспорт

-: авиатранспорт

I:

S: Уровень шума измеряется в единицах:

-: амперах

+: децибелах

-: вольтах

-: ньютонах

I:

S: Уровень шума в ______ дБ практически безвреден для человека

-: 100-120

+: 20-30

-: 40-80

-: 200-350

I:

S: Причинами аварий на производстве, использующем химические вещества, НЕ может быть

-: нарушение правил транспортировки и хранения ядовитых веществ

-: несоблюдение правил техники безопасности

+: герметизация емкостей хранения

-: выход из строя агрегатов, механизмов, трубопроводов

V1: Эндемичные заболевания

I:

S: ____________ - группа инфекционных и паразитарных заболеваний, возбудители которых паразитируют в организме определенных видов животных, и для которых животные являются естественным резервуаром

+: Зоонозы

I:

S: ____________ - заболевания, передающиеся от животного человеку или наоборот при естественном контакте

+: Антропозоонозы

I:

S: ____________ заболевание – заболевание, часто возникающее в каком-либо определенном регионе или у какой-либо определенной части населения

+: Эндемичное

I:

S: Переносчиками геморрагической лихорадки являются

-: птицы

+: грызуны

-: тараканы

-: люди

I:

S: ____________– заболевание вызываемое простейшим одноклеточным паразитом Plasmodium; передается человеку через укус самки комара

+: малярия

I:

S: Заболеванием, регистрирующемся в странах с тропическим климатом (Средиземноморье, Австралия, Филиппины, Новая Гвинея, зона Панамского канала), является:

-: Малярия

+: Лихорадка Денге

-: Жёлтая лихорадка

-: Японский энцефалит

I:

S: Заболеванием, распространенным в Центральной и Южной Америке, Западной и Центральной Африке, является:

-: Малярия

-: Лихорадка Денге

+: Жёлтая лихорадка

-: Японский энцефалит

I:

S: Заболеванием, распространенным в сельских районах Азии, является:

-: Малярия

-: Лихорадка Денге

+: Жёлтая лихорадка

-: Японский энцефалит

I:

S: Заболеванием, распространенным во многих районах Центральной, Западной и Восточной Африки, переносчиком которого является муха цеце:

-: Малярия

-: Лихорадка Денге

+: Африканский трипаносомоз

-: Японский энцефалит

I:

S: Заболеванием, распространенным в тропических и субтропических странах, где распространены москиты, является:

+: Лейшманиоз

-: Малярия

-: Жёлтая лихорадка

-: Японский энцефалит

I:

S: ____________ - острые инфекционные болезни, вызываемые лептоспирами

-: Лейшманиоз

-: Малярия

+: Лептоспирозы

-: Японский энцефалит

I:

S: ____________ - вирусная болезнь, передаваемая через крыс рода Mastomys; является эндемическим заболеванием в части Западной Африки

-: Лейшманиоз

-: Малярия

-: Лептоспирозы

+: Лихорадка Ласса

I:

S: К основным опасным инфекциям Аргентины относится

-: брюшной тиф

-: малярия

-: шистосомоз

+: гепатит А

I:

S: К основным опасным инфекциям Египта НЕ относится

-: брюшной тиф

-: шистосомоз

-: гепатит А

+: клещевой энцефалит

I:

S: К основным опасным инфекциям Эфиопии НЕ относится

+: клещевой энцефалит

-: брюшной тиф

-: шистосомоз

-: гепатит А

I:

S: К основным опасным инфекциям Гаити НЕ относится

-: брюшной тиф

-: лептоспироз

-: гепатит А

+: клещевой энцефалит

I:

S: К основным опасным инфекциям Индонезии НЕ относится

-: японский энцефалит

+: клещевой энцефалит

-: малярия

-: гепатит А

I:

S: К основным опасным инфекциям Мексики НЕ относится

-: гепатит А

+: лихорадка Чикунгунья

-: брюшной тиф

-: лихорадка Денге

I:

S: К основным опасным инфекциям Пакистана НЕ относится

-: гепатит А

-: брюшной тиф

-: бешенство

+: лептоспироз

I:

S: К основным опасным инфекциям Польши относится

+: клещевой энцефалит

-: брюшной тиф

-: бешенство

-: лептоспироз

I:

S: К основным опасным инфекциям Венесуэлы НЕ относится

+: чума

-: гепатит А

-: малярия

-: Венесуэльский энцефалит

I:

S: К эндемичным заболеваниям территории РФ относится

+: клещевой энцефалит

-: венесуэльский энцефалит

-: малярия

-: японский энцефалит

I:

S: К эндемичным заболеваниям территории РФ относится

-: венесуэльский энцефалит

+: гепатит А

-: малярия

-: японский энцефалит

I:

S: К эндемичным заболеваниям территории РФ относится

-: венесуэльский энцефалит

-: малярия

+: Конго-Крымская геморрагическая лихорадка

-: японский энцефалит

I:

S: К эндемичным заболеваниям территории РТ относится

-: венесуэльский энцефалит

+: клещевой энцефалит

-: малярия

-: японский энцефалит

I:

S: К эндемичным заболеваниям территории РТ относится

-: венесуэльский энцефалит

+: Конго-Крымская геморрагическая лихорадка

-: малярия

-: японский энцефалит

I:

S: Как можно заразиться клещевым энцефалитом?

-: при купании в грязных водоемах

+: при посещении эндемичных по клещевому энцефалиту территорий в лесах, лесопарках, на индивидуальных садово-огородных участках, в городских парках и скверах

-: при употреблении в пищу сырого мяса

-: при чрезмерном употреблении сладкого

I:

S: Как можно заразиться клещевым энцефалитом?

+: при заносе клещей животными или людьми – на одежде, с цветами, ветками и т. д.

-: при купании в грязных водоемах

-: при употреблении в пищу сырого мяса

-: при чрезмерном употреблении сладкого

I:

S: Как можно заразиться клещевым энцефалитом?

-: при купании в грязных водоемах

+: при втирании в кожу вируса при раздавливании клеща или расчесывании места укуса

-: при употреблении в пищу сырого мяса

-: при чрезмерном употреблении сладкого

I:

S: Как можно заразиться клещевым энцефалитом?

-: при купании в грязных водоемах

-: при употреблении в пищу сырого мяса

-: при чрезмерном употреблении сладкого

+: при употреблении в пищу сырого молока коз, овец, коров, буйволов, у которых в период массового нападения клещей вирус может находиться в молоке

I:

S: Главная мера неспецифической профилактики клещевого энцефалита

-: убить клеща сразу при обнаружении

+: не допускать присасывания клеща

-: оставить клеща на теле

-: оторвать тело клеща

I:

S: Меры специфической профилактики клещевого энцефалита включают

-: дополнительные занятия физической культурой

-: профилактические прививки против гриппа

+: профилактические прививки против клещевого энцефалита

-: нет правильного ответа

I:

S: При удалении клеща необходимо

-: захватить клеща и раздавить на теле

-: захватить клеща пинцетом или обернутыми чистой марлей пальцами как можно ближе к его ротовому аппарату и резко выдернуть из кожного покрова

+: захватить клеща пинцетом или обернутыми чистой марлей пальцами как можно ближе к его ротовому аппарату и, держа строго перпендикулярно поверхности укуса, повернуть тело клеща вокруг оси, извлечь его из кожных покровов

-: нет правильного ответа

I:

S: При удалении клеща необходимо

-: место укуса оставить без обработки

-: место укуса смочить чайным раствором

+: место укуса продезинфицировать любым пригодным для этих целей средством

-: нет правильного ответа