Экзамен зачет учебный год 2023 / Памятка -1

Уважаемые господа!

Хочу еще раз напомнить, что Семейное право является коварным предметом. Его кажущаяся легкость приводит к тому, что некоторые студенты (как слабые, так и сильные) недооценив предмет и переоценив себя, показывают на экзамене не очень высокий уровень знаний. Постарайтесь не повторять чужих ошибок и подготовьтеь к экзамену самым добросовестным образом. Надеюсь, что мои советы (см. ниже) помогут вам в этом.

Просьбa к старостам групп:

• аудитория должна быть хорошо проветрена;.

• накануне экзамена должен быть подготовлен список студентов, указывающий на последовательность их входа в экзаменационную аудиторию;

• в начале экзамена в аудиторию приглашаются 5 студентов; на столе экзаменатора не должно быть никаких предметов, кроме ведомости;

• на экзамене должна соблюдаться строгая дисциплина: как только один студент выходит, тут же заходит следующий (за выходящим даже дверь не успевает закрыться). Если между двумя экзаменами я делаю небольшой перерыв, то из следующей группы после перерыва  в аудиторию приглашаются 5 студентов. Если перерыва нет, то студенты новой группы будут, как обычно, заходить в аудиторию по одному.

• староста должен обеспечить бумагу для всей группы, ручки, на случай если кто-то ручку забыл/сломалась, а также, если в группе принято, - воду и стаканы для студентов.

1.На экзамене каждый студент получит 2 вопроса. Первый из них, как правило, теоретический или исторический. Исторические вопросы, в качестве дополнительных, будут заданы всем студентам. Например, если основным вопросом является «Расторжение брака в органах ЗАГС», то в качестве дополнительного может прозвучать «Как в ХХ в. менялось отношение законодателя к разводу в административном порядке?». Или, если основной вопрос «Судебное установление отцовства», то дополнительный может быть таким: «Какой акт законодательства и почему упразднил институт установления отцовства в Советском Союзе?».

На подготовку двух основных вопросов отводится не менее 20 мин. Отвечать на дополнительные вопросы придется без подготовки.

2.На экзаменационные вопросы следует отвечать по существу и конкретно. Например, отвечая на вопрос «Условия вступления в брак», не следует рассказывать о порядке заключения брака или перечислять препятствия к заключению брака. Ответ на этот вопрос предполагает характеристику так называемых «позитивных условий заключения брака». О порядке заключения брака и препятствиях вам могут быть заданы дополнительные вопросы.

3. Во время домашней подготовки к экзамену проект ответа на вопрос должен складываться из лекционного материала (если по данной теме была прочитана лекция) и текста учебника. А если этот вопрос отражен в Семейном кодексе, - то и из ответствующих статей СК. С постановлениями Пленума Верховного Суда РФ нужно ознакомиться, но зубрить их не следует. Если Вам достался вопрос, который отражен в соответствующем Постановлении Пленума, то во время ответа на экзамене его обязательно надо упомянуть.

Не забывайте , что на лекциях я обращала внимание лишь на ключевые вопросы рассмотренных тем. Поэтому материалы лекций не могут служить единственным источником при подготовке к экзамену.

Все многочисленные, но несложные вопросы по алиментам надо выучить наизусть по СК, после чего посмотреть учебник и соответствующее постановление Пленума Верховного Суда РФ.

Советы по отдельным вопросам:

Семейное право как отрасль права. Здесь следует рассмотреть следующие вопросы: определение семейного права, предмет, метод, отличие от гражданского права. Обсудить вопрос о самостоятельности (несамостоятельности) семейного права как отрасли права.

Принципы семейного права. Не ограничиваться принципами, перечисленными в ст.1 СК и названными в учебнике. Для получения положительной оценки обязательно использовать конспект лекции по этой теме.

Сроки в семейном праве: по учебнику А.М.Нечаевой.

Регистрация брака и ее значение. Не ограничиваться изложением порядка заключения брака. Надо обязательно объяснить, в чем значение регистрации брака в нашем государстве (непризнание правовых последствий за фактическими браками, за браками, заключенными по религиозным обрядам, возможность «отсеять» пары, не отвечающие требованиям, перечисленным в ст.ст.12-14 СК и т.п.).

Порядок и последствия признания брака недействительным. Раскрывая этот вопрос не нужно перечислять основания признания брака недействительным. Только порядок и последствия. Не забудьте перечислить все преимущства, которые СК предоставляет добросовестному супругу.

Основания прекращения брака. Нужно перечислить все основания прекращения брака. Обосновать, почему признание брака недействительным не является основанием прекращения брака. Уточнить, как определяется момент прекращения брака (ст.25 СК). Рассказать, в каких случаях прекратившийся брак может быть восстановлен (ст. 26 СК).

Законный режим имущества супругов. Необходимо показать отличие законного режима от договорного, рассказать о разновидностях законного режима и о том, как исторически менялись режимы супружеского имущества в нашей стране.

Основания признания брачного договора недействительным. Не забудьте посмотреть параграф 2 главы 9 ГК и Главу 29 ГК. Я не буду выяснять у вас тонкости признания недействительными гражданско-правовых сделок. Но хотя бы имейте представление о том, что это такое.

Основания возникновения родительских прав и обязанностей. Не забудьте, пожалуйста, что установление происхождение от матери – также важно, как и установление происхождения от отца. Только доказывать его гораздо проще, чем отцовство.

Права несовершеннолетних детей и их защита. Здесь нужно дать характеристику неимущественным правам ребенка из Главы 11 СК. Причем право на имя отчество и фамилию нужно лишь назвать, но не раскрывать. Говоря о защите не забудьте, что отобрание ребенка, ограничение и лишение родительских прав также относятся к способам защиты прав несовершеннолетних. Однако подробно на этих вопрос останавливаться не надо.

Имущественные права детей в этот вопрос не входят.

Право детей на имя, отчество и фамилию. Не забудьте рассказать о правилах перемены ФИО ребенка, а также об особенностях присвоения отчества и фамилии ребенку, родившемуся вне брака (ч.3 ст.51 СК). Отец «фикция»!

Споры о воспитании детей. Не забудьте, что в первую очередь – это споры о том, с кем будет проживать ребенок после развода и как будет определяться порядок общения с ребенком отдельно проживающего родителя. Вместе следует помнить, что Постанановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.98 №10 (в ред от 14.11.17) относит к спорам, связанным с воспитанием детей: споры о месте жительства ребенка при раздельном проживании родителей (п. 3 ст. 65 СК РФ); об осуществлении родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка (п. 2 ст. 66 СК РФ); об устранении препятствий к общению с ребенком его близких родственников (п. 3 ст. 67 СК РФ); о возврате родителям ребенка, удерживаемого не на основании закона или судебного решения (п. 1 ст. 68 СК РФ); о возврате опекунам (попечителям) подопечного от любых лиц, удерживающих у себя ребенка без законных оснований (п. 2 ст. 150 СК РФ); о возврате приемному родителю ребенка, удерживаемого другими лицами не на основании закона или судебного решения (п. 3 ст. 153 СК РФ); о лишении родительских прав (п. 1 ст. 70 СК РФ); о восстановлении в родительских правах (п. 2 ст. 72 СК РФ); об ограничении родительских прав (п. 1 ст. 73 СК РФ); об отмене ограничения родительских прав (ст. 76 СК РФ) и другие. Ст. 70 — 76, отвечая на этот вопрос, даже упомянать не надо. Вопрос в значительной степени - технический, надо просто знать, какие именно споры названы в постановлении Пленума и содержание соответствующих статей СК, давать характеристику каждому спору не обязательно.

Обязанность родителей содержать своих несовершеннолетних детей. Не забудьте рассказать об имущественных правах ребенка (ст. 60 СК), корреспондирующих обязанности родителей содержать своих несовершеннолетних детей. Здесь не следует рассказывать об алиментных отношениях между родителями и их совершеннолетними детьми.

Алиментные обязательства совершеннолетних членов семьи. Здесь следует рассказать только о тех совершеннолетних членах семьи, которые перечислены в Главе 15 СК. О супругах, родителях и совершеннолетних детях здесь рассказывать не нужно.

Порядок учета детей, оставшихся без родительского попечения. Объяснить, какие дети относятся к «оставшимся без родительского попечения», кто и в каком порядке ведет первичный учет, какие есть уровни банка данных об этих детях, не забудьте, что в банках, кроме информации о детях есть также информация и о кандидатах в усыновители. Расскажите, сколько времени проходит между постановкой ребенка на соответствующий учет и его возможным усыновлением иностранцами. Неплохо было бы знать о содержани ст. 5.36 Кодекса об админитративных правонарушениях «Нарушение порядка или сроков предоставления сведений о несовершеннолетних, нуждающихся в передаче на воспитание в семью либо в учреждения для детей-сирот или для детей, оставшихся без попечения родителей»

Условия и порядок усыновления. Надо рассказать о том, кого можно усыновить и кто может усыновить (требования к усыновителям); перечислить, чьи согласия требуются для усыновления (ст. 129 -133); судебный порядок, особое производство, закрытое судебное заседание. Не лишним будет знать о существовании Ст. 154 УК РФ «Незаконное усыновление». Рассказывать о правовых последствиях усыновления и возможности его отмены в этом вопросе не следует.

Тайна усыновления. Не ограничиваться ст. 139 СК!!!! Тайна усыновления обеспечивается также ст.ст.128, ч. 2 ст.132, 134-136 СК, а также ч. 2-6 ст. 10 ГПК, ст. 257 Трудового кодекса и Порядком предоставления отпусков работникам, усыновившим ребенка, утвержденным Постановлением Правительства от 11 октября 2001 г. № 719.

Отмена усыновления. Знать наизусть, кто может инициировать отмену, и какие основания отмены предусмотрены СК. Сравнить с основаниями лишения родительских прав. Не забывать о том, что список оснований для отмены усыновления не является исчерпывающим.

Опека и попечительство. Понятие опеки. Порядок установления опеки, отличие от порядка усыновления и создания приемной семьи. Критерии отбора опекунов/попечителей для несовершеннолетних детей. Права и обязанности опектунов. Предварительная|/временная опека. Основания прекращения опеки.

Приемная семья. Требования к кандидатам. Порядок оформления (административный акт + гражданскоправовой договор). Права и обязанности приемных родителей. Количество детей.

Если у вас есть вопросы, их можно задать мне по электронной почте odyuzheva@gmail.com.

И последнее: на просторах internet долгие годы гуляет фейк о том, что экзмен по семейному праву следует сдавать в карнавальных костюмах. В качестве примера показаны сдающий мне экзамен Batman и двое студентов в калмыцких национальных костюмах. Все эти фото — постановочные, не тратьте драгоценное предэкзаменационное время на эту ерунду.

С уважением,

ОАД