МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Санкт-Петербургский государственный
электротехнический университет
«ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина)
Кафедра информационной безопасности
отчет
по практическая работа №1
по дисциплине «Основы информационной безопасности»
Тема: Вызовы и угрозы РФ в области «Науки, технологий и образования»
Студент гр. 1363 |
|
Владимиров П.А. |
Преподаватель |
|
Воробьев Е.Г. |
Санкт-Петербург
2022
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Изучение вида работ по разработке аналитического отчета на темы, связанные с безопасностью
ВВЕДЕНИЕ: Для обеспечения национальной безопасности Российская Федерация, наряду с достижением основных приоритетов национальной безопасности, сосредоточивает свои усилия и ресурсы не только на повышении качества жизни российских граждан путем гарантирования личной безопасности, экономического роста, развития здравоохранения, развитие образования и культуры и воспроизводства природно-ресурсного потенциала страны, но и сосредотачивает усилия в одной из самых важных областей – образовании, науке и технологий.
Стратегическими целями обеспечения национальной безопасности в сфере науки, технологий и образования нации являются:
Развитие государственных научных и научно-технологических организаций, способных обеспечить конкурентные преимущества национальной экономики и потребности национальной обороны за счет эффективной координации научных исследований и развития национальной инновационной системы;
Повышение социальной мобильности, уровня общего и профессионального образования населения, профессиональных качеств кадров высшей квалификации за счет доступности конкурентоспособного образования.
В целях обеспечения устойчивого социально-экономического развития Российской Федерации, одним из приоритетов государственной политики должно являться повышение уровня образования населения, развитие отечественных технологий.
Эффективное функционирование системы образования определяется основными системообразующими факторами:
Уровнем квалификации педагогических кадров;
Эффективностью организации процесса обучения и самого обучения;
Склонностью к обучению, мотивация к обучению, престиж отдельных профессий;
Состоянием рынка труда;
Размер стипендии, размер оплаты обучения при платной форме обучения и доступность кредита, определяют спрос на образование и образовательные услуги.
Концепция развития образования в Российской Федерации до 2020 года представляет собой анализ состояния образования в Российской Федерации, а также основные цели, задачи и способы его совершенствования на основе применения системного подхода. Концепция разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права в области здравоохранения и с учетом отечественного и зарубежного опыта.
Задачами развития образования являются:
- обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития, в том числе формирование федеральных университетов, национальных исследовательских университетов;
- Увеличение объема средств, направляемых на финансирование научных исследований в вузах;
- Развитие вариативности образовательных программ, в том числе создание системы прикладного бакалавриата;
- Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;
- создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;
- Создание условий для привлечения иностранных студентов в российские образовательные учреждения;
Таблица численности организаций дошкольного образования
Видно, что количество учреждений дошкольного образования имеет отрицательную динамику.
Таблица численности учреждений начального, основного общего и общего среднего образования в России.
За последние 4 года количество не значительно, но уменьшается. А если взять статистику за 10 лет, то количество снизилось на 22%.
Таблица численности образовательных организаций, осуществляющих подготовку кадров СПО.
К сожалению, количество техникумов, колледжей тоже сокращается.
Таблица численности высших учебных заведений в России.
В последние годы количество ВУЗов держится примерно на одной отметке.
Таблица численности учреждений, выпускающих аспирантов.
Таким образом, с каждым годом таких организаций становится меньше, а значит меньше научных деятелей.
Таблица
численности студентов, обучающихся по
программам бакалавриата, специалитета,
магистратуры (в тыс. человек).
По таблице можно увидеть, что численность студентов на начало учебного года за последние 20 снижается. Это демонстрирует нежелание молодых людей получать высшее образование.
Увеличение числа организаций, выполнявших научные исследования и разработки.
|
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Число организаций – всего |
4175 |
4032 |
3944 |
3950 |
4051 |
4175 |
4175 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научно-исследовательские организации |
1708 |
1673 |
1577 |
1574 |
1618 |
1633 |
1627 |
|
|
|
|
|
|
|
|
конструкторские организации |
322 |
304 |
273 |
254 |
255 |
239 |
233 |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектные и проектно-изыскательские организации |
29 |
26 |
23 |
20 |
11 |
12 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
опытные заводы |
61 |
62 |
63 |
49 |
44 |
35 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательные организации высшего образования |
1040 |
979 |
970 |
917 |
951 |
969 |
990 |
|
|
|
|
|
|
|
|
организации промышленности, имевшие научно-исследовательские, проектно-конструкторские подразделения |
371 |
363 |
380 |
419 |
450 |
441 |
446 |
|
|
|
|
|
|
|
|
прочие |
644 |
625 |
658 |
717 |
722 |
846 |
833 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Значительный объем ассигнований на гражданскую науку аккумулируется в госпрограмме «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» (258,6 млрд руб., или 45,9%) (рис. 1).
На втором и третьем местах — государственные программы «Космическая деятельность России» (82,3 млрд руб., или 14,6%) и «Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности» (78,3 млрд руб., или 13,9%).
Далее следуют госпрограммы «Развитие здравоохранения», «Развитие авиационной промышленности» и «Развитие атомного энергопромышленного комплекса»: на них планируется выделить 42,6, 36,9 и 26,1 млрд руб. соответственно (7,6, 6,5 и 4,6%).
На остальные программы суммарно приходятся 6,9% ассигнований на гражданскую науку.
Государственная программа «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» нацелена, прежде всего, на поддержку фундаментальных исследований в рамках подпрограммы «Фундаментальные научные исследования для долгосрочного развития и обеспечения конкурентоспособности общества и государства» (158,4 млрд руб., или 61,3% ассигнований на гражданскую науку) (рис. 2).
На реализацию подпрограммы «Инфраструктура научной, научно-технической и инновационной деятельности» будет направлено 38,6 млрд руб. (14,9%); 27,5 млрд руб. (10,6%) составят ассигнования в рамках подпрограммы «Формирование и реализация комплексных научно-технических программ по приоритетам Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также научное, технологическое и инновационное развитие по широкому спектру направлений»; 25,9 млрд руб. (10%) — подпрограммы «Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования».
Три четверти общего объема ассигнований программы (74,7%, или 193,2 млрд руб.) получит Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; 21,4 млрд руб. (8,3%) — Российский фонд фундаментальных исследований; 20,2 млрд руб. (7,8%) — Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».
Основным получателем бюджетных средств в рамках государственной программы «Космическая деятельность России» выступит Роскосмос (82,3 млрд руб., или 99,9%); 0,04 млрд руб. (0,1%) получит Федеральное медико-биологическое агентство.
Ассигнования будут направлены преимущественно на финансовое обеспечение Федеральной космической программы России на 2016–2025 годы (73,8 млрд руб., или 89,7%); 7,4 млрд руб. (9%) — на реализацию федеральной целевой программы «Развитие космодромов на период 2017–2025 годов в обеспечение космической деятельности Российской Федерации» (рис. 3).
В государственной программе «Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности» более половины бюджетных ассигнований (44,8 млрд руб., или 57,2%) будет направлено на финансирование подпрограммы «Обеспечение эффективного развития российской электронной и радиоэлектронной промышленности»; 13,3 млрд руб. (17%) и 8,8 млрд руб. (11,3%) соответственно составят ассигнования подпрограмм «Развитие производства специального технологического оборудования» и «Развитие производства систем интеллектуального управления» (рис. 4).
Главным получателем ассигнований на гражданскую науку, запланированных к выделению в 2021 г., выступит Министерство промышленности и торговли Российской Федерации (76,3 млрд руб., или 97,4%). Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере получит 2 млрд руб. (2,6%).
В 2021 году ассигнования на гражданскую науку по непрограммным направлениям деятельности составят 988,4 млн руб., при этом 618 млн руб. (62,5%) планируется направить на финансирование прикладных научных исследований в области общегосударственных вопросов, 266,2 млн руб. (26,9%) — в области образования; 103,9 млн руб. (10,5%) — на фундаментальные исследования.