из электронной библиотеки / 386680340860039.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра информатики и информационно – аналитических ресурсов
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Информационное обеспечение профессиональной деятельности»
Направление подготовки
035300.62 Искусства и гуманитарные науки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород – 2014
Автор:
Ассистент кафедры информатики и информационно – аналитических ресурсов __________ К.И. Черкесова
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры информатики и информационно – аналитических ресурсов
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. филос. наук, доц.____________ Р.А. Дунаев
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. филос. наук, доц.____________ Р.А. Дунаев «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. филос. наук, доц.____________ Р.А. Дунаев «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. филос. наук, доц.____________ Р.А. Дунаев «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. филос. наук, доц.____________ Р.А. Дунаев
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра информатики и информационно – аналитических ресурсов
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета социально – культурной и
информационно – библиотечной деятельности
_________________Н.В. Ефремова
«______»______________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационное обеспечение профессиональной деятельности»
Направление подготовки
035300.62 Искусства и гуманитарные науки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород – 2014
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1.1ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» является формирование у студентов информационной культуры, которая на современном этапе является обязательной для специалиста любого профиля; выработка профессионально грамотного использования информационных технологий в учебно – воспитательном процессе, умения использовать различные программные и технические средства для достижения целей образования и дальнейшей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
Задачи дисциплины заключаются в изучении основных понятий информатики и информационных технологий, принципов функционирования прикладных программных средств, приобретении навыков работы с информацией и информационными технологиями.
1.2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Информационное обеспечение профессиональной деятельности», входит в вариативную и является дисциплиной по выбору цикла Б2.В.ДВ.1 федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки
035300.62 Искусства и гуманитарные науки (квалификация (степень) «бакалавр»).Дисциплина «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» базируется на теоретических знаниях об информации,
способах ее представления и обработки.
По курсу Информационное обеспечение профессиональной
деятельности» предусмотрены лекционные (18 час.), практические (18 час.)
занятия. На самостоятельное изучение материала отводится 36 часов.
1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК – 9);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК – 11);
овладением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
готовностью к взаимодействию с потребителями информации,
готовность выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры (ПК –
2);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
Уметь: обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладных пакетов программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов;
Владеть: культурой мышления, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, навыком организации информационно-методического обеспечения творческо-
производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы.
1.4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.
Вид учебной работы |
|
Всего |
Семестры |
|||
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
Зачет |
Зачет |
|
|
|
|
контрольная работа, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
72 |
72 |
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
1.5.1 Содержание разделов учебной дисциплины |
|
|
|
№ |
Наиме |
|
|
новани |
|
п |
е |
|
/ |
раздел |
|
п |
а, |
Содержание раздела, темы |
|
темы |
в дидактических единицах |
|
учебно |
|
|
й |
|
|
дисцип |
|
|
лины |
|
|
|
|
1 |
Тема 1. |
Предпосылки возникновения социальной информатики |
|
Социал |
Истоки современного системного мышления |
|
ьная |
Социальная информатика: понятие, цели и задачи |
|
инфор |
|
|
матика |
|
|
|
|
2 |
Тема 2. |
Информация – социальный ресурс |
|
Инфор |
Этапы развития информационных технологий |
|
мацион |
Понятие информационного общества |
|
ное |
..................................................................................................................... |
|
общест |
е |
|
во |
о |
|
|
р |
|
|
и |
|
|
и |
|
|
и |
|
|
н |
|
|
ф |
|
|
о |
|
|
р |
|
|
м |
|
|
а |
|
|
ц |
|
|
и |
|
|
о |
|
|
н |
|
|
н |
|
|
о |
|
|
г |
|
|
о |
|
|
о |
|
|
б |
|
|
щ |
|
|
е |
с
т
в
а
.....................................................................................................................
н
ф
о
р
м
а
т
и
з
а
ц
и
я
.....................................................................................................................
о
ц
и
а
л
ь
н
ы
й
а
с
п
е
к
т
и
н
ф
о
р
м
а
т
и
з
а
ц
и
и
.....................................................................................................................
е
|
|
р |
|
|
е |
|
|
х |
|
|
о |
|
|
д |
|
|
к |
|
|
у |
|
|
с |
|
|
т |
|
|
о |
|
|
й |
|
|
ч |
|
|
и |
|
|
в |
|
|
о |
|
|
м |
|
|
у |
|
|
р |
|
|
а |
|
|
з |
|
|
в |
|
|
и |
|
|
т |
|
|
и |
|
|
ю |
|
|
о |
|
|
б |
|
|
щ |
|
|
е |
|
|
с |
|
|
т |
|
|
в |
|
|
а |
|
|
Российский рынок деловых программ: состояние и тенденции развития68 |
|
|
Направления оценки и критерии выбора программного обеспечения |
3 |
Тема 3. |
Черты новой экономики |
|
Управл |
Интеллектуальный капитал: сущность, структура, оценка |
|
ение |
Понятие «управление знаниями» |
|
знания |
Функции управления знаниями |
|
ми |
Три грани управления знаниями |
|
(Knowl |
Стратегии эффективного формирования и использования знаний в |
|
edge |
организациях |
|
Manage |
..................................................................................................................... |
|
ment) |
е |
|
|
р |
|
|
в |
|
|
а |
|
|
я |