mu_econsoctr_2009
.docФедеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна»
Кафедра экономики и финансов
ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА
Методические указания по изучению дисциплины, выполнению контрольных работ для специальностей 080111 «Маркетинг», 080502 «Экономика и управление на предприятии», всех форм обучения
Составитель
Н. Е. Тропынина
Санкт-Петербург
2009
Утверждено
на заседании кафедры 21.09.2009г.,
протокол № 2
Рецензент
Ю. А. Киселева
Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Экономика и социология труда», содержат программу курса, раскрывают цели и задачи курса.
Методические указания также дают возможность студентам самостоятельно закрепить изученный материал с помощью решения тестовых заданий
В конце методических указаний приводятся задания для выполнения контрольных работ и рекомендуемая литература для самостоятельного освоения дисциплины «Экономика и социология труда» для студентов специальности 080111 «Маркетинг» и 080502 «Экономика и управление на предприятии»
Оригинал подготовлен составителем и издан в авторской редакции
Подписано в печать 6. 10. 2009г.
Формат 60x84 1/16. Усл. печ. л. 1 Заказ Тираж 100 экз.
Отпечатано в типографии СПГУТД
Электронный адрес www. sutd.ru
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
Методические указания составлены с целью самостоятельного изучения студентами дисциплины «Экономика и социология труда».
Цель курса - изучение труда, как основы жизнедеятельности общества.
"Экономика и социология труда" связана с дисциплинами: «Экономика предприятия», «Менеджмент», « Управление персоналом», «Статистика» что обеспечивает системное представление о комплексе изучаемых дисциплин, а также соответствующий теоретический уровень и практическую направленность подготовки к будущей деятельности бакалавра экономики.
Задача дисциплины «Экономика и социология труда» - сформировать представление о психологических и социальных особенностях трудового потенциала человека, выработать необходимые знания и навыки в области организации труда, распределения доходов и оплаты труда, дать представление о социально-трудовых отношениях в процессе труда и управления человеческими ресурсами.
Цель курса - интегрировать и дополнить знания, полученные студентами в рамках других курсов, повещенных отдельным элементам комплекса маркетинговых коммуникаций, а также нацелить их на комплексное использование маркетингового микса и системы маркетинговых коммуникаций при построении коммуникативной политики организации.
Программа курса
Тема 1. Основные понятия и категории экономики и социологии труда
Рассмотрение понятий «труд» и «творчество», общая характеристика деятельности по управлению человеческими ресурсами экономических систем.
Методология комплексного исследования экономических и социальных проблем труда.
Тема 2. Качество жизни
Понятие качества жизни. Цели, ценности и природа человека. Эволюция представлений о показателях качества жизни.
Тема 3. Потребности и потенциал человека
Модель структуры потребностей. Компонент трудового потенциала. Предпосылки реализации потенциала человека. Качество населения страны и персонала предприятия. Потребности и потенциал человека в рыночной экономике
Тема 4. Мотивация и эффективность труда
Структура и система мотивации. Мотивы деятельности человека. Стили управления. Схема стимулирования эффективной производственной деятельности.
Трудовой потенциал в системе экономических ресурсов. Компоненты деятельности человека. Показатели эффективности. Эффективность инвестиций в человеческий капитал. Интеллектуальный капитал и интеллектуальная собственность
Тема 5. Основные понятия организации труда
Виды и границы разделения труда. Производственный, технологический и трудовой процессы. Условия труда. Классификация затрат рабочего времени, Система норм и нормативов труда. Методы нормирования труда.
Тема 6. Распределение доходов и оплаты груда
Принципы формирования доходов в рыночной экономике. Структура дохода сотрудника предприятия. Формы и системы заработной платы. Планирование фондов оплаты труда.
Тема 7. Социально-трудовые отношения
Общая характеристика социально-трудовых отношений. Проблемы отчуждения. Социальное партнерство. Социально-экономические аспекты справедливости.
Тема 8. Системы управления человеческими ресурсами
Структура систем управления человеческими ресурсами. Рынок труда и управления занятостью. Основные характеристики рынка труда. Безработица. Управление занятостью. Управление динамикой продуктивности и заработной платой на предприятии. Принцип совершенствования управления человеческими ресурсами.
Задания для выполнения контрольных работ
Задание №1
Рынок труда и управления занятостью. Основные характеристики рынка труда.
Учение М.Вебера об идеальной бюрократической организации
Задание №2
Классическая и административная школа: А.Файоль
Понятие качества жизни. Цели, ценности и природа человека.
Задание №3
Стили управления. Теории Х и У ( Д. Мак.Грегор)
Качество населения страны и персонала предприятия.
Задание №4
Эффективность инвестиций в человеческий капитал.
Управление конфликтами.
Задание №5
Интеллектуальный капитал и интеллектуальная собственность.
Структура и система мотивации. Мотивы деятельности человека.
Задание №6
Производственный, технологический и трудовой процессы.
Безработица. Управление занятостью.
Задание №7
Виды и границы разделения труда. Производственный, технологический и трудовой процессы.
Социально-экономические аспекты справедливости.
Задание №8
Условия труда. Классификация затрат рабочего времени,
Формы и системы заработной платы
Задание №9
Система норм и нормативов труда. Методы нормирования труда.
Проблемы отчуждения. Социальное партнерство.
Задание №10
Планирование фондов оплаты труда.
Общая характеристика социально-трудовых отношений.
Основная литература:
Генкин, Б.М. Экономика и социология труда / Б.М. Генкин. М.: Питер,2008.
Трудовой Кодекс Российской Федерации М.:Эсмо, 2008.
Никитина, Л.Н. Основы экономики и социологии труда: учеб. пособие/ Л.Н.Никитина. Спб,2004.
Кибанов, А.Я. Экономика и социология труда / под ред. А.Я.Кибанова. М.:ИНФРА-М,2003.
Мумладзе, Р. Г. Экономика и социология труда / Р.Г. Мумладзе, Г.Н.Гужина . КноРус, 2009.
Дополнительная литература:
Вебер, М. Избранные сочинения/ М.Вебер. М.:Прогресс,1990.
Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм; пер.с фр. М:Канон,1996.
Рофе, А.И. Экономика и социология труда: учеб. пособие / А.И.Рофе. М:МИК,1996.
Тестовые задания по курсу «Экономика и социология труда»
Выберите верный ответ
Труд это …
а) деятельность человека, позволившая ему выделиться из животного мира;
б) достижение определенного результата работы;
в) всякое умственные и физические усилия, предпринимаемые в целях достижения какого-либо результата.
Наибольшая доля населения в развитых странах занята…
а) в промышленности;
б) сфере услуг;
в) сельском хозяйстве;
г) сфере интеллектуальных услуг.
Выберите верный ответ.
Реальная з/п это…
а) сумма денег, получаемая на руки каждым работником;
б) сумма начисленной з/п;
в) номинальная з/п, скорректированная на величину инфляции;
г) сумма з/п по месту основной и дополнительной работы.
Верно или нет следующее утверждение?
Если розничные цены на товары и услуги растут быстрее, чем ставки номинальной з/п, то реальная з/п снижается.
Выберите правильный ответ.
Спрос на труд…
а) непосредственно связан с уровнем з/п;
б) непосредственно связан с предложением продукта, производимого этим трудом;
в) определяется спросом на продукт, который производится этим трудом.
Верно или нет следующее утверждение?
Свободное время и трудовой доход выступают как взаимодополняемые товары.
Выберите верные ответы:
Основные потребности человека это…
1) физиологические 2) материальные 3) духовные
4) безопасности 5) нравственности 6) принадлежности, причастности
7) власти 8) признания 9) любви 10) продолжения рода
11) самореализации 12) творчества.
Выберите правильный ответ.
Рабочая сила это..
а) доля населения страны, занятая производством экономических благ;
б)совокупность физических и интеллектуальных данных, которые могут быть применены на производстве;
в)доля населения не входящая в состав безработных.
9. Верно или нет следующее утверждение
Полная занятость представляет собой занятость составляющую менее 100% наличной силы, предполагающую фрикционную и структурную формы безработицы.
10. На чем основываются Содержательные теории мотивации?
а) основываются на идентификации тех внутренних побуждений, которые заставляют людей действовать так, а не иначе;
б) основываются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания.
11. Квалификационное разделение труда происходит на основе
а) сложности труда
б) редкости профессии
в) необходимости труда
г) уровня подготовки
12.Выберите верный ответ.
Технические границы разделения труда обусловлены:
а)возможностями оборудования;
б)техническим прогрессом;
в)возможностями одновременного применения средств труда;
г)требованиями к качеству продукции;
д)потребительскими свойствами продукции.
13. Верно или нет
Увеличение выплат по безработице способствуют росту ее уровня
14.Выберите верный ответ.
Творчество это…
а) деятельность человека по созданию нового в области искусства;
б) процесс развития способностей человека;
в) деятельность по созданию качественно нового продукта.
15. Выберите правильный ответ
Изменение в уровне з/п можно определить, сопоставляя изменение в уровне номинальной з/п с изменениями в…
а) уровне цен на товары и услуги;
б) норме прибыли;
в) ставках налогообложения.
16. Верно или нет следующее утверждение?
С увеличением уровня оплаты труда работника возрастает цена его свободного времени.
17. Выберите правильный ответ.
При росте ставки з/п индивидуальное предложение труда..
а) всегда увеличивается;
б) всегда уменьшается;
в) остается неизменным;
г) сначала растет, а затем может сократиться.
18.Верно или нет следующее утверждение
Предложение труда может сокращаться при росте ставок з/п.
19 Какова динамика потребностей?
а) Потребности возникают по мере их удовлетворения.
б) Потребности более высокого уровня появляются до того, как будут удовлетворены потребности более низкого уровня.
в) Потребности более высокого уровня появляются после удовлетворения потребностей более низкого уровня.
20.Выберите правильный ответ.
Трудовой потенциал это…
а) трудовые резервы человека;
б)часть потенциала личности;
в)скрытый ресурс человека.
21.К какой группе теорий относиться Двухфакторная теория Герцберга
а) к Содержательным;
б) к Процессуальным;
в) нет правильного ответа.
22.Мотивы, направленные на процесс работы, обусловлены:
а)содержанием работы;
б)вознаграждением за работу;
в)условиями труда;
г)престижностью работы;
д)отношениями между работниками;
е)карьеризмом;
ж)возможностью развития способностей человека;
з)возможностью получения дополнительных благ.
23.Мотивы, направленные на получения результатов работы могут быть следующими:
а)значимость работы;
б)соображениями престижа;
в)материальное вознаграждение;
г)карьеризм;
д)свободное время;
е)общение.
24. В основе дифференциации труда лежит:
а) профессионализм;
б) объем труда;
в) сложность труда;
г) уникальность труда.
25.Выберите верный ответ
Психологические границы разделения труда обусловлены:
а) эмоциональностью;
б) возможностями человеческого организма;
в)работоспособностью;
г)бесконфликтностью;
д)требованиями сохранения здоровья;
26. Верно или нет
Уровень безработицы определяется путем сопоставления общего количества занятых и безработных.
27. Выберите верный ответ
Социальные границы разделения труда обусловлены:
а)требованиями равного уровня оплаты труда;
б)требованиями к уровню утомляемости;
в)требованиями к содержанию труда;
г)требованиями к разнообразию труда;
д)требованиями к продолжительности труда;
е)возможностью развития профессионализма;
ж)возможностью реализации планов.
28. Выберите верный ответ
Экономические границы разделения труда обусловлены:
а)прибыльностью труда;
б)снижением издержек;
в)экономическими результатами производства;
г)эффективностью труда.
29. Верно или нет.
В масштабах страны управление человеческими ресурсами направлено на регулирование занятости, условий и оплаты труда, обеспечение деловых взаимоотношений между работодателями и работающими.
30. Верно или нет.
Человеческий капитал определяется совокупностью качеств человека ( здоровье, образование, профессионализм и т.д.) влияющих на результаты его деятельности и соответствующие доходы.
31. Мотивация труда – это…
а) процесс побуждения человека к плодотворной деятельности исходя из его потребностей и целей предприятия;
б) процесс побуждения человека к плодотворной деятельности путем увеличения размера оплаты труда;
в) процесс побуждения человека к плодотворной деятельности путем стимулирования его творческих способностей.
32.Под «качеством жизни» понимается…
а)уровень благосостояния жизни;
б)условия существования человека;
в)количество материальных благ, потребляемых человеком.
33. Минимальным уровнем удовлетворения потребности существования является…
а)минимальные демографические показатели;
б) минимальный уровень обеспечивающий выживание;
в)минимальное количество ресурсов, необходимых для выживание.
34. Социальные потребности делятся на…
а) альтруистические;
б) революционные;
в)эволюционные;
г) эгоистические;
д)удовлетворимые;
е)неудовлетворимые.
35. -труд характерен для:
а)экстенсивного способа производства;
б)интенсивного способа производства.
36. -труд характерен для:
а)экстенсивного способа производства;
б)интенсивного способа производства.
37. На чем основываются Процессуальные теории мотивации?
а) Основываются на идентификации тех внутренних побуждений, которые заставляют людей действовать так, а не иначе.
б) Основываются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания.
38. Кто основал «Школу человеческих отношений»
а)Ф.Тейлор.
б)Э. Мэйо.
в)А.Маслоу.
39. Определите какой норме соответствует следующее понятие
Определяет необходимое количество станков, рабочих мест, единиц производственной площади и других производственных объектов, закрепленных для обслуживания за одним работником или бригадой.
40. Определите какой норме соответствует следующее понятие
Определяет численность работников, необходимую для выполнения определенного объема работы.
41. Что определяют тарифные ставки и оклады?
а)Величину суммы основного оклада.
б)Сложность и продуктивность труда.
в)Величину оплаты в соответствии со сложностью труда.
41. В чем различие между надбавками и премиями?
а)Различий нет.
б)Размер премий больше, чем размер надбавок.
в)Надбавки выплачиваются каждый месяц в определенном размере. Премии выплачиваются нерегулярно, их размер может быть различен.
42. Сдельная оплата труда – это оплата…
а)количества изготовленной продукции;
б)количества реализованной продукции;
в) количества продукции, заказанной к производству.
43. Что является основой установления величины оклада специалиста?
а)Квалификация.
б)Аттестация
в)Стаж.
44. Какие существуют формы трудовых конфликтов?
а) Трудовые споры. б) Демонстрации. в) Забастовки. г) Пикеты д) Локауты. е) Митинги. ж) Захват заложников, зданий. з) Голодовки.
|
|
45. Списочная численность работников предприятия это…
а)численность работников списочного состава явившихся на работу;
б)численность работников списочного состава на определенное число;
в) численность работников, определяемая путем суммирования численности работников списочного состава за каждый календарный день месяца и делением полученной суммы на число этих дней.
46. Тарифная система включает:
а) единую тарифную сетку;
б) тарифные ставки;
в) тарифно-квалификационный справочник;
г) должностные оклады;
д) районные коэффициенты к заработной плате;
е) все ответы верны.
47. Какая система предусматривает оплату труда по твердым неизменным расценкам?
а) Простая повременная.
б) Повременно-премиальная.
в) Прямая сдельная.
г) Сдельно премиальная.
48. Какая система предусматривает оплату труда в соответствии с установленным окладом и проработанным временем?
а) Простая повременная
б) Повременно-премиальная
в) Прямая сдельная
г) Сдельно премиальная