RPUD_Ved_gr_del_v_sudakh_per_i_prover_inst
.pdfЧасть 2. Судебное разбирательство
1.Пределы рассмотрения дела судом апелляционной инстанции
2.Правила, применяемые судом апелляционной инстанции при рассмотрении апелляционной жалобы в судебном заседании
3.Основания и порядок перехода к рассмотрению дела по правилам производства в суде первой инстанции без учета особенностей, предусмотренных главой 39 ГПК
4.Основания для отмены или изменения решения судом апелляционной инстанции
5.Полномочия суда апелляционной инстанции
6.Требования, предъявляемые к постановлению суда апелляционной инстанции. Исправление его недостатков судом апелляционной инстанции.
7.Последствия подачи апелляционной жалобы на судебный акт, ранее обжалованный в апелляционном порядке
Ведение дел в апелляционной инстанции арбитражных судов
Часть 1. Обращение в суд апелляционной инстанции и подготовка дела к судебному разбирательству
1.Действия, предшествующие обращению в суд. Изучение судебного постановления, подлежащего обжалованию. Ознакомление с материалами дела. Изучение судебной практики. Составление плана действий.
2.Порядок обращения в суд апелляционной инстанции. Сроки подачи апелляционной жалобы. Порядок их исчисления, восстановления, последствия пропуска. Требования, предъявляемые к содержанию апелляционной жалобы и последствия их несоблюдения. Требования, предъявляемые к составу и содержанию документов, прилагаемых к апелляционной жалобе, и последствия их несоблюдения. Основания и порядок представления дополнительных доказательств в суд апелляционной инстанции.
3.Способы подачи апелляционной жалобы
4.Последствия подачи апелляционной жалобы лицом, не участвующим в деле
5.Порядок и сроки представления отзыва на апелляционную жалобу
6.Действия, совершаемые судом апелляционной инстанции и лицами, участвующими в деле, в рамках подготовки дела к судебному разбирательству
7.Дополнения к апелляционной жалобе: порядок и последствия по-
дачи
8.Порядок извещение лиц, участвующих в деле о времени и месте судебного разбирательства и последствия его несоблюдения
Часть 2. Судебное разбирательство
31
1.Пределы рассмотрения дела судом апелляционной инстанции
2.Правила, применяемые судом апелляционной инстанции при рассмотрении апелляционной жалобы в судебном заседании
3.Основания и порядок перехода к рассмотрению дела по правилам производства в суде первой инстанции без учета особенностей, предусмотренных главой 34 АПК
4.Основания для отмены или изменения решения судом апелляционной инстанции
5.Полномочия суда апелляционной инстанции
6.Требования, предъявляемые к постановлению суда апелляционной инстанции. Исправление его недостатков судом апелляционной инстанции.
7.Последствия подачи апелляционной жалобы на судебный акт, ранее обжалованный в апелляционном порядке.
Задания для подготовки: повторение законодательства, ознакомление с судебными разъяснениями, подборка практики, решение задач, указанных преподавателем, подготовка проектов процессуальных документов в соответствии с указаниями преподавателя
Практическое занятие 6. Ведение дел, подведомственных судам общей юрисдикции, в кассационных инстанциях и надзорной инстанции
Часть 1. Обращение в суд кассационной, надзорной инстанции и подготовка дела к судебному разбирательству
1.Действия, предшествующие обращению в суд. Изучение судебного постановления, подлежащего обжалованию. Ознакомление с материалами дела. Изучение судебной практики.
Составление плана действий.
2.Порядок обращения в суд кассационной инстанции и порядок обращения в суд надзорной инстанции. Сроки подачи кассационной, надзорной жалобы. Порядок исчисления и восстановления сроков, последствия их пропуска. Требования, предъявляемые к содержанию кассационной, надзорной жалобы и последствия их несоблюдения. Требования, предъявляемые к составу и содержанию документов, прилагаемых к кассационной, надзорной жалобы, и последствия их несоблюдения.
3.Способы подачи кассационной, надзорной жалобы
4.Последствия подачи кассационной, надзорной жалобы лицом, не участвующим в деле
5.Представление возражений на кассационную, надзорную жалобу
6.Действия, совершаемые судом и лицами, участвующими в деле, в рамках подготовки дела к судебному разбирательству
7.Дополнения к кассационной, надзорной жалобе: последствия по-
32
дачи
8. Порядок извещение лиц, участвующих в деле о времени и месте судебного разбирательства и последствия его несоблюдения
Часть 2. Судебное разбирательство
1.Пределы рассмотрения дела судом кассационной, надзорной ин-
станции
2.Правила, применяемые судом кассационной, надзорной инстанции при рассмотрении дела в судебном заседании
3.Основания для отмены или изменения решения судом кассационной, надзорной инстанции
4.Полномочия суда кассационной, надзорной инстанции
5.Требования, предъявляемые к постановлению суда кассационной, надзорной инстанции.
Задания для подготовки: повторение законодательства, ознакомление с судебными разъяснениями, подборка практики, решение задач, указанных преподавателем, подготовка проектов процессуальных документов в соответствии с указаниями преподавателя
Практическое занятие 7. Ведение дел, подведомственных арбитражным судам, в кассационных инстанциях и надзорной инстанции
Часть 1. Обращение в суд кассационной, надзорной инстанции и подготовка дела к судебному разбирательству
1.Действия, предшествующие обращению в суд. Изучение судебного постановления, подлежащего обжалованию. Последствия обжалования решения, не подлежащего обжалованию. Ознакомление с материалами дела. Изучение судебной практики. Составление плана действий.
2.Порядок обращения в суд кассационной инстанции и порядок обращения в суд надзорной инстанции. Сроки обращения в суд, порядок их исчисления, последствия их пропуска, порядок восстановления. Требования, предъявляемые к содержанию кассационной жалобы, надзорной жалобы и последствия их несоблюдения. Требования, предъявляемые к составу и содержанию документов, прилагаемых к кассационной жалобе, надзорной жалобе, и последствия их несоблюдения.
3.Способы подачи кассационной жалобы, надзорной жалобы
4.Последствия подачи кассационной жалобы, надзорной жалобы лицом, не участвующим в деле
5.Порядок и сроки представление отзыва на кассационную жалобу, на надзорную жалобу
6.Действия, совершаемые судом и лицами, участвующими в деле, в рамках подготовки дела к судебному разбирательству
33
7.Дополнения к кассационной жалобе, к надзорной жалобе: основания и последствия подачи
8.Порядок извещение лиц, участвующих в деле о времени и месте судебного разбирательства и последствия его несоблюдения
Часть 2. Судебное разбирательство
1.Пределы рассмотрения дела судом кассационной, надзорной ин-
станции
2.Правила, применяемые судом кассационной, надзорной инстанции при рассмотрении дела в судебном заседании
3.Основания для отмены или изменения решения судом кассационной, надзорной инстанции
4.Полномочия суда кассационной, надзорной инстанции
5.Требования, предъявляемые к постановлению суда кассационной, надзорной инстанции
Задания для подготовки: повторение законодательства, ознакомление с судебными разъяснениями, подборка практики, решение задач, указанных преподавателем, подготовка проектов процессуальных документов в соответствии с указаниями преподавателя
Практическое занятие 8. Ведение дел при пересмотре судебных актов по вновь открывшимся или новым обстоятельствам в судах общей юрисдикции и в арбитражных судах
Часть 1. Обращение в суд с заявлением о пересмотре судебного акта по вновь открывшимся или новым обстоятельствам и подготовка дела к судебному разбирательству
1.Действия, предшествующие обращению в суд. Изучение судебного постановления, подлежащего пересмотру. Последствия обжалования решения, не подлежащего обжалованию. Ознакомление с материалами дела. Изучение судебной практики
Составление плана действий.
2.Порядок обращения в суд. Сроки обращения в суд. Порядок исчисления и восстановления сроков, последствия их пропуска. Требования, предъявляемые к содержанию заявления о пересмотре и последствия их несоблюдения. Требования, предъявляемые к составу и содержанию документов, прилагаемых к заявлению о пересмотре, и последствия их несоблюдения.
3.Способы подачи заявления о пересмотре
4.Последствия подачи заявления о пересмотре лицом, не участвующим в деле
5.Действия, совершаемые судом и лицами, участвующими в деле, в
34
рамках подготовки дела к судебному разбирательству
6.Дополнения к заявлению о пересмотре: основания и последствия
подачи
7.Порядок извещение лиц, участвующих в деле о времени и месте судебного разбирательства и последствия его несоблюдения
Часть 2. Судебное разбирательство
1.Правила, применяемые судом при рассмотрении дела в судебном заседании
2.Основания для отмены судебного акта по новым или вновь открывшимся обстоятельствам
3.Полномочия суда, рассматривающего заявление о пересмотре
4.Требования, предъявляемые к постановлению суда, выносимому по итогам рассмотрения заявления о пересмотре
Задания для подготовки: повторение законодательства, ознакомление с судебными разъяснениями, подборка практики, решение задач, указанных преподавателем, подготовка проектов процессуальных документов в соответствии с указаниями преподавателя
Лабораторный практикум (2 ак. часа). Обучающимся дается зада-
ние на занятии письменно проанализировать содержание одного судебного акта или нескольких взаимосвязанных судебных актов (по выбору преподавателя) по соответствующим темам профиля УД.
Вопросы для обсуждения:
Определите, какие факты входят в предмет доказывания по делу, какие обстоятельства дела относятся к доказательственным фактам. Правильно ли суд определил предмет доказывания по делу?
1.Какие обстоятельствами подлежали доказыванию каждой из сторон спора? Какие обстоятельства были доказаны, а какие обстоятельства не были доказаны каждой из сторон спора? Правильные ли выводы сделал суд о доказанности или недоказанности отдельных обстоятельств, входящих в предмет доказывания? Надлежало ли суду истребовать доказательства по своей инициативе? предложить представить дополнительные доказательства?
2.Использовались ли сторонами при доказывании доказательства, полученные с нарушением закона? Мог ли суд не принять те или иные доказательства в связи с несвоевременностью их представления? Оцените относимость, допустимость, достоверность и достаточность исследованных судом доказательств. Какие необходимые доказательства не были представлены по делу? Согласны ли Вы с оценкой, которую суд дал отдельным доказательствам?
3.Соответствуют ли выводы суда об обстоятельствах дела, установ-
35
ленным им по делу обстоятельствам и имеющимся в деле доказательствам? Правильно ли суд определил содержание спорного правоотношения? Оцените иные выводы суда по делу.
4.Правильно ли суд определил нормы материального права, подлежащие применению? Правильно ли суд истолковал применённые им нормы материального права?
5.Проверьте правильность применения и толкования судом норм процессуального права.
Методические рекомендации для подготовки
клабораторному практикуму
Входе анализа содержания судебных актов обучающийся должен определить обстоятельства, входящие в предмет доказывания по делу, проверить, какие из этих обстоятельств были, а какие не были вынесены судом на рассмотрение, какие из этих обстоятельств были, а какие не были установлены про делу, как распределяется бремя доказывания этих обстоятельств, к какому выводу пришёл суд по вопросу о распределении бремени доказывания этих обстоятельств, какие обстоятельства суд признал доказанными, а какие не доказанными и можно ли согласиться с этими выводами, какие доказательства были получены с нарушением закона, какие доказательства суд не должен был принимать и исследовать, можно ли согласиться с результатами оценки судом доказательств, какие нарушения допустил суд при принятии, собирании, исследовании и оценке доказательств, правильно ли суд применил и истолковал нормы материального и процессуального права.
Вписьменном виде решение должно содержать развёрнутые ответы на вопросы, вынесенные на обсуждение, с подробным обоснованием этих ответов, с указанием, в том числе подлежащих применению норм права, с их надлежащим толкованием, с изложением использованных правовых позиций судов.
Пользуясь письменным текстом, обучающийся, в своем выступлении на занятии, должен дать развернутое юридическое обоснование своей позиции по обсуждаемым вопросам. Изложение ответа только в виде ссылки на нормы права недопустимо.
2.4.Самостоятельная работа
2.4.1.Видами самостоятельной работы являются:
поиск и изучение нормативных правовых актов, в том числе с использованием электронных баз данных;
поиск и изучение научной литературы, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;
36
решение практических ситуаций. Предлагаемые обучающимся задания носят проблемный характер, направлены на осмысление реальной профессионально-ориентированной ситуации, необходимой для решения данной проблемы. Ответ на поставленные в условии задания вопросы предполагает исчерпывающий анализ сложившейся фактической ситуации, полное и подробное обоснование примененных в решении норм процессуального, а, в необходимых случаях, и материального права. Решение должно быть представлено только в письменном виде;
поиск, изучение и обобщение судебной практики по отдельным вопросам дисциплины (модуля). Цель обобщений судебной практики – формулирование обучающимся самостоятельного вывода относительно общих практических подходов к решению той или иной проблемы. Для достижения указанной цели необходимо:
- выявить (или выбрать из предложенных в рабочей программе) проблему, для поиска путей практического решения которой необходима подготовка обобщения;
- отобрать и изучить материалы судебной практики по выбранной проблеме, обратившись к периодическим печатным изданиям, интернетресурсам (официальным сайтам судов), справочным правовым системам;
- на основе изученных материалов сделать вывод о том, как на практике решается поставленная проблема.
Примерный план обобщения судебной практики:
а) вступление – формулировка проблемы, для поиска практических путей решения которой готовится обобщение;
б) основная часть – анализ конкретных практических материалов с обязательными ссылками на соответствующие судебные акты и источники их опубликования. В этой части обучающийся не должен ограничиваться простым копированием соответствующих актов. Выдержки из них должны быть минимальными по объему (1-2 абзаца), относиться к исследуемой проблеме и сопровождаться краткими выводами относительно позиции суда;
в) заключение – общий вывод, сформулированный обучающимся относительно решения на практике поставленной проблемы.
подготовка рефератов. Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде полученных обучающимся результатов анализа определенной темы, в котором автор раскрывает суть проблемы, приводит различные подходы к ее решению, а также предлагает свой вариант решения.
При подготовке реферата необходимо:
- самостоятельно осуществить анализ рекомендованной основной и дополнительной литературы, нормативных источников, интернет-ресурсов по предложенной для написания реферата теме.
- отобрать наиболее соответствующие теме материалы, характеризу-
37
ющие различные подходы и авторские позиции;
-интегрировать собранные материалы в единый содержательный блок (объемом не более 10 страниц);
-высказать собственное отношение к исследуемой проблеме.
Примерный план реферата:
а) вступление (1 страница). Цель вступления – обозначить проблему,
обосновать ее актуальность, теоретическую и практическую значимость; б) основная часть (до 8 страниц). Цель основной части – формирова-
ние мнения обучающегося по проблеме, анализ различных точек зрения, законодательства, судебной практики (при необходимости);
в) заключение (1 страница). Цель заключения – обозначить позицию обучающегося, предложить действия по решению проблемы.
подготовка дискуссий. Подготовка дискуссии представляет собой проектирование обучающимся обсуждения в группе проблем теоретического и (или) практического характера. Для этого необходимо:
-ознакомиться с предложенными темами дискуссий;
-разработать вопросы, продумать проблемные ситуации (с использованием рекомендованной по теме основной и дополнительной литературы, а также интернет-ресурсов и справочных правовых систем);
-разработать и представить преподавателю план-конспект обсуждения с указанием времени, необходимого для обсуждения, перечня вопросов (проблем) и вариантов ответов. План-конспект обсуждения представляется обучающимся в виде следующей таблицы:
Фамилия, имя, отчество обучающегося_____________________________
Наименование темы дискуссии:___________________________________
№\№ |
Перечень подлежащих об- |
Варианты от- |
Время, необхо- |
|
суждению вопросов (про- |
ветов |
димое для об- |
|
блем) |
|
суждения |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
составление проектов процессуальных документов. Подготовка проектов процессуальных документов преследует цель развития у обучающихся навыков составления и надлежащего оформления с учетом конкретных практических ситуаций различного рода процессуальных документов.
При выполнении подобного рода заданий обучающимся следует:
- получить у преподавателя описание конкретной ситуации, с учетом которой следует подготовить проект процессуального документа (документов);
38
-изучив ситуацию, описанную в полученном от преподавателя задании, необходимо ознакомиться с нормативным материалом, необходимой основной и дополнительной литературой, интернет-ресурсами, справочным правовыми системами в части, относящейся к реквизитам и порядку оформления соответствующего процессуального документа;
-при подготовке проектов процессуальных документов целесообразно использовать их образцы, доступные в специальных сборниках или справочных правовых системах. При этом обучающийся должен творчески подойти к выполнению задания: недопустимо простое копирование необходимых данных в имеющиеся образцы. В случае недостаточности исходных данных для составления документа, недостающие сведения обучающимся указываются самостоятельно;
-подготовленный проект документа представляется для проверки преподавателю на бумажном носителе формата А4. Он должен быть оформлен аккуратно и грамотно.
подготовка к проведению ролевых игр. Ролевая игра – это совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессиональноориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации.
Подготовка обучающихся к проведению ролевой игры включает в се-
бя:
-изучение темы игры и фабулы дела;
-поиск и изучение нормативных правовых актов, в том числе с использованием электронных баз данных;
-поиск и изучение научной литературы, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
-поиск и изучение соответствующей судебной практики;
-выработку порядка совершения необходимых процессуальных действий (для участников процесса);
-составление оценочных таблиц (для наблюдателей из числа обучающихся).
2.4.2.Особенности (модель) самостоятельной работы по отдель-
ным разделам состоят в следующем.
По разделам 1-4. «Обращение в суд первой инстанции», «Обеспечительные меры и сбор доказательств», «Формирование состава участников процесса и распорядительные действия сторон», «Судебное разбирательство»
1.Подготовка рефератов по следующим темам:
1) Соблюдение претензионного и иного досудебного порядка урегулирования спора.
39
2)Возмещение убытков, причиненных обеспечительными мерами.
3)Заключение мирового соглашения по гражданским и арбитражным делам отдельных категорий.
4)Последствия неявки в судебное заседание участников процесса.
2. Подготовка дискуссии на тему: «Уточнение исковых требова-
ний».
По разделам 5-8. «Ведение гражданских дел в апелляционной инстанции судов общей юрисдикции и арбитражных судов», «Ведение дел, подведомственных судам общей юрисдикции, в кассационных инстанциях и надзорной инстанции», «Ведение дел, подведомственных арбитражным судам, в кассационных инстанциях и надзорной инстанции», «Ведение дел при пересмотре судебных актов по вновь открывшимся или новым обстоятельствам в судах общей юрисдикции и в арбитражных судах»
1.Подготовка рефератов по следующим темам:
1)Сроки подачи апелляционной жалобы, порядок их исчисления, последствия их пропуска, порядок восстановления.
2)Пределы рассмотрения дела судом кассационной инстанции.
3)Основания для отмены или изменения решения судом кассационной, надзорной инстанции.
4)Основания для отмены судебного акта по новым или вновь открывшимся обстоятельствам.
2. Подготовка дискуссии на тему Основания и порядок представления дополнительных доказательств в суд апелляционной инстанции
3. Составление обобщений судебной практики по следующему вопросу:
1)Возможные и недопустимые условия мирового соглашения.
4. Составление проектов следующих процессуальных документов:
1)ходатайство о принятии обеспечительных мер
2)ходатайство о назначении экспертизы
3)мировое соглашение
5. Подготовка ролевой игры:
1)Рассмотрение заявления об отводе судей и других участников процесса.
2.4.3. Особенности (модель) самостоятельной работы обучаю-
щихся по заочной форме заключаются в следующем:
самостоятельное планирование времени изучения тем в течение семестра;
изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы с составлением аннотированных каталогов, обзоров периодической литературы, каталогов интернет-ресурсов по отдельным проблемам дис-
40