презы Зорникова / 43. Обзор возбудителей вирусных инфекций

Нет двух одинаковых возбудителей, но есть общие подходы для описания

Обзор возбудителей вирусных инфекций

Зорников Данила Леонидович, кандидат медицинских наук,

доцент по специальности микробиология

Екатеринбург, 2022

Видеозапись лекции размещена на rutube-канале https://rutube.ru/channel/23831108/

Плейлисты серии «Микробиология для медиков, 2022»

В курс включено 29 родов вирусов из 18 семейств

6 групп по Балтимор с патогенными вирусами

1. Цифра показывает число клинически значимых семейств, включенных в данный курс 2. Проходят через стадию обратной транскрипции 3. Кольцевая молекула ДНК с дефектом одной цепи, проходит через стадию РНК

Основные характеристики возбудителя вирусной инфекции

•Таксономическое положение

•Структура и репродукция

•Клиническое значение вируса(ов) и эпидемиология вызываемых заболеваний

•Патогенез и основные клинические проявления вызываемых заболеваний

•Принципы и методы лабораторной диагностики вызываемых заболеваний

•Принципы лечения вызываемых заболеваний

•Профилактика вызываемых заболеваний

Таксономическое положение

Названия таксономических рангов пишутся на латинском языке и курсивом Синим шрифтом – ДНК-содержащие вирусы, красным – РНК-содержащие вирусы. Желтая рамка на рисунке обозначает наличие суперкапсида, отсутсвие желтой рамки – отсутствие суперкапвида

Семейство: Astroviridae Род: Mamastrovirus

Вид: Астровирус (истинные названия видов часто заменены тривиальными названиями)

Эпидемиология

•Объяснить кто/что является источником инфекции

•Наиболее вероятные механизмы и пути инфицирования человека

•Дополнительные механизмы и пути инфицирования человека

•Сезонность инфекции в умеренных широтах (если имеется)

•Группы повышенного риска (если таковые имеются)

Клиническое значение, патогенез, основные клинические проявления

•Какие заболевания может вызывать данный вирус

•Объяснить какие системы органов поражаются и почему

•Перечислить ведущие проявления заболеваний

Принципы лабораторной диагностики

•Определиться с возможностью использования прямых и непрямых методов диагностики

•Определиться с исследуемыми материалами

•Определиться с применяемыми методиками (с учетом их возможностей в конкретной ситуации)

•Уметь интерпретировать положительные и отрицательные результаты тестов