- •27 Декабря 2010г.
- •Учебной практики
- •1. Цели практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Вид практики
- •5. Место, время, продолжительность проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате проведения учебной практики
- •Структура и содержание учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •2. Дневник
- •4. Презентация «Портрета социального учреждения» в формате Power Point
- •5. Характеристика с места прохождения практики
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Индивидуальный план прохождения учебной практики
- •Дневник учебной практики
- •Направление на практику
- •Отметки о прохождении практики
- •Отзыв руководителя о работе студента
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова»
Утверждена на заседании
кафедры социальной работы
27 Декабря 2010г.
протокол № 4
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной практики
Направление подготовки: 040400.62 Социальная работа
Профиль подготовки: Социальная работа с молодежью (очная форма обучения)
Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»
Разработана в соответствии с федеральным образовательным
стандартом высшего профессионального образования
г. Кострома 2010 г.
1. Цели практики
Усвоение и апробирование студентами 1 курса технологических приемов профессиональной деятельности социального работника по социальному обслуживанию населения, закрепление теоретических знаний и умений, получаемых в рамках изучения курсов «Введение в профессию «Социальная работа», «Теория социальной работы» в реальной практике работы учреждений социальной обслуживания населения.
2. Задачи учебной практики
- расширение представлений будущих бакалавров социальной работы о характере профессиональной деятельности социального работника;
- овладение учащимися общепрофессиональными умениями:
наблюдения за клиентами с целью их изучения;
организации и ведения беседы с клиентом;
определения оперативных целей своей деятельности в конкретных ситуациях;
планирования работы, отбора необходимых для ее осуществления средств, форм и содержания;
оформления своих наблюдений, планов, результатов работы в соответствующие документы;
построения взаимодействия с клиентами на основе сотрудничества, взаимного расположения;
осуществления контроля за текущим ходом работ;
определения степени достижения поставленной цели, установления причин слабости воздействия, выявления недостатков своей деятельности, причин неэффективного решения профессиональных задач.
3. Место учебной практики в структуре ооп впо
Производственная практика организуется во втором семестре.
Успешное прохождение практики возможно при условии эффективного усвоения некоторых дисциплин, изучаемых студентами ранее.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл:
введение в профессию «социальная работа» (1 семестр), раскрывающее основные категории и понятия, знакомящая со спецификой деятельности в социальной работе.
Математический и естественно-научный цикл
валеология (1 семестр), раскрывающая вопросы укрепления и сохранения здоровья человека;
социальная антропология (1 семестр), изучающая человека и человеческое общество, закономерности их развития и культурное многообразие.
Профессиональный цикл:
история социальной работы (1 семестр), исследующая особенности становления и развития частной, общественной и государственной системы помощи различным категориям населения;
Все указанные знания являются необходимой базой для осуществления профессиональной деятельности в сфере социальной работы в ходе производственной практики.
Кроме того, в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей), обучающиеся должны уметь:
анализировать и сопоставлять различные теоретические взгляды;
логично думать и выстраивать программу устного высказывания;
отстаивать личностную позицию;
использовать навыки публичной речи, корректно вести дискуссию;
адекватно использовать информационно-коммуникационные технологии.
Обучающиеся к моменту изучения дисциплины должны быть готовы к:
получению, хранению и переработке информации;
работе с компьютером;
продуктивному взаимодействию со специалистами социальных учреждений и клиентами;
проявлению креативности в процессе прохождения производственной практики;
толерантному восприятию социальных и культурных различий клиентов социального работника;
бережному и уважительному отношению к накопленному в сфере социальной работы опыту деятельности.