Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практика / практика в ДОУ ОZ3.docx
Скачиваний:
34
Добавлен:
10.02.2015
Размер:
34.59 Кб
Скачать

План-программа учебной практики студентов 2 курса в доу

Цель практики– ознакомить студентов с основными видами деятельности практического психолога в дошкольном образовательном учреждении

Задачи практики:

  1. Изучение специфики деятельности практического психолога в конкретном дошкольном образовательном учреждении (ДОУ).

  2. Ознакомление со спецификой диагностической, коррекционно-развивающей, профилактической и консультативной работы психолога в дошкольном образовательном учреждении.

  3. Овладение навыками стандартизированного психологического наблюдения.

  4. Развитие навыков профессиональной рефлексии.

Организация практики

Практика проводится в 4 семестре 2 курса. С 13.05.14 по 25.05.14

Продолжительность практики – 2 недели по 6 часов в день. Студенты работают в качестве помощника практического психолога ДОУ.

Содержание практики

В начале практики студенты знакомятся со спецификой конкретного дошкольного образовательного учреждения, а также со спецификой деятельности практического психолога в ДОУ (диагностической, коррекционно-развивающей, профилактической, консультативной). Изучают основную документацию практического психолога ДОУ, оснащение кабинета психолога.

Основную часть времени студенты-практиканты проводят в группах, где наблюдают за особенностями развития и поведения детей дошкольного возраста. Осуществляют психологический анализ особенностей организации педагогического процесса и его воздействие на личность ребенка, взаимодействия воспитателей с детьми. Самостоятельно подбирают и проводят развивающие игры с детьми. Участвуют в групповых обсуждениях, консультациях, проводимых психологом и групповым руководителем. С целью овладения аналитическими умениями и профессиональной рефлексией студенты ведут дневник. Форма дневника может иметь следующий вид:

Дата, время

Содержание практики

Анализ проведенной работы

Анализируя в дневнике проведенную работу, студент оценивает результат выполнения задания:

с точки зрения достижения его основной цели и с точки зрения установления и поддержания продуктивных взаимоотношений с участниками образовательного процесса. При этом студент отвечает на следующие вопросы:

  • Какие элементы выполнения вами заданий вы можете оценить как наиболее успешные? За счет чего вам это удалось?

  • Что вызвало наибольшие затруднения при выполнении задания? Как вы думаете, с чем связаны эти затруднения? Что вам может помочь справиться с этими затруднениями в дальнейшем?

  • Проанализируйте ваши чувства при подготовке и выполнении задания. Как вы думаете, с чем они обусловлены? Как ваши чувства могут вам помочь в повышении профессиональной продуктивности?

Форма отчетности

По окончании практики студенты сдают письменный отчет, включающий:

  1. Письменный отчет по заданию 1 («портрет дошкольного образовательного учреждения»).

  2. Письменный отчет по заданию 2 (оснащение кабинета психолога).

  3. Протокол наблюдения за сюжетно-ролевой игрой детей.

  4. Письменный отчет по самостоятельному проведению развивающих игр с детьми.

  5. Рекомендации для родителей (стендовая информация).

  6. Письменный отчет по заданию «Понимание феномена дошкольного возраста»

  7. Рефлексивный анализ собственной деятельности.

  8. Дневник практики.

  9. Характеристику-отзыв ДОУ о прохождении практики.

  10. Аттестационный лист.

  11. 2 экземпляра договора (см. отдельный файл), каждый экземпляр на одном листе с двух сторон (дату и номер приказа НЕ СТАВИТЬ).

Соседние файлы в папке практика