Лаба 3 10В
..docx
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ДГТУ)
Отчет по лабораторной работе № 3
«Метод потенциалов при решении транспортной задачи.»
Дисциплина: «Системный анализ».
Вариант № 10
Выполнил: ст. гр.
Проверил: ст. преподаватель,
Каф. «Высшая математика» Поляков А.С.
г. Ростов-на-Дону
2023 г.
Цель работы: Научиться решать транспортные задачи.
Постановка задачи.
Задание 1 Подготовка исходных данных ТЗ для получения решения средствами Microsoft office Excel.
Задание 2 Выполнение решения ТЗ средствами Microsoft office Excel.
Выполнение заданий
Подготовка исходных данных для решения ТЗ, исходя из своего варианта № 10, заполняем ячейки тарифным планом.
Далее заполняем ячейки для поставщиков (a1, a2, a3) и потребителей (b1, b2, b3).
После того как были введены исходные данные для ячеек В7:D7 вводим следующие команды:
=СУММ(B3:B5);
=СУММ(C3:C5);
=СУММ(D3:D5).
Те-же действия проводим и для ячеек F3:F5:
=СУММ(B3:D3);
=СУММ(B4:D4);
=СУММ(B5:D5).
А для ячейки В13 вводим следующую команду:
=СУММПРОИЗВ(B3:D5;B9:D11).
После того как были прописаны исходные данные и введены команды, мы начинаем решать задачу с помощью функции «Поиск решения». И заполняем следующим образом.
После оптимизирования целевой функции в соответствии с ограничениями, нажимаем на кнопку «Найти решение». Функция найдёт правильное решение данной задачи и выставит ответы в соответствующие ячейки, в которых были прописаны команды.
Транспортная задача считается решённой.
Анализ проделанной работы
В ячейках F3:F5 показано, что у поставщиков (a1, a2, a3) не превышает кол-во условных единиц, указанных в ячейках E3:E5. То же самое можно сказать и про потребителей (b1, b2, b3). А в ячейке В13 указан критерий оптимальности.
ВЫВОД: Критерий оптимальности выполняется в полной мере и полученный план перевозок можно считать оптимальным.