совр. технолог. инояз.образ / Занятие 3 / Занятие 3

Занятие 3. Роль, место и классификация педагогических технологий иноязычного образования.

1. Средства обучения иностранному языку: определение и классификация.

2. Личностно-ориентированное обучение.

Учебно-исследовательское задание

Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития системы средств обучения для изучающих иностранный язык?

Литература

1. Ариян, М.А. Личностно-ориентированный подход и обучение иностранному языку в классах с неоднородным составом обучаемых / М.А. Ариян // Иностранные языки в школе. – 2007. – №1. – с. 3 – 14.

2. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – 4-е изд., стер. – М. :Издательский центр «Академия» , 2009. – 272 с.

3. Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика / А.Н. Щукин. – М.: Фиоматис, 2007. – С. 225-248.