Интернет технологии в медиабизнесе 2-ой курс

Теоретический вопрос	Практический вопрос
История развития компьютерных сетей	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных газет.
Структура сетевого взаимодействия.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных ТВ-каналов
Локальные вычислительные сети.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных радиостанций.
Технология «клиент-сервер».	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных библиотек
Навигация в сети. Особенности поисковых машин ( Yahoo, Google, Яндекс и т.п.).	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных крупнейших университетов.
Структура поисковых запросов.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных музеев.
Понятие адресации в сети. IP адрес, URL адрес.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных средних школ
Домены первого и второго уровня.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных органов государственной власти
Особенности регистрации доменов в зоне .ru Административная ответственность сторон.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных органов региональной, (муниципальной) власти.
Технология WWW: ее структура и составляющие.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных журналов.
Понятие гипертекст, гиперссылка, web-страница.	Сравнительный анализ российских и зарубежных новостных сайтов.
Особенности интерактивных СМИ..	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных маркетинговых и социологических исследований.
Как функционирует интерактивное телевидение	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных газет.
История возникновения электронной почты и современные возможности использования в бизнесе.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных ТВ-каналов
Характеристика сетевого дистанционного образования.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных радиостанций.
Краткая характеристика образовательных web-ресурсов. Порталы, виртуальные университеты, библиотеки и др. образовательные ресурсы.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных библиотек
Сайт. Основные правила создания.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных органов государственной власти
Web-дизайн. Краткая характеристика.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных баз социальных данных
Общая характеристика среды Flash.	Сравнительный анализ сайтов российских и зарубежных поисковых машин (систем).
История создания соцсетей. Возможности использования в бизнесе.	Сравнительный анализ российских и зарубежных новостных сайтов.

Домашнее задание представляет собой письменную работу, состоящую из теоретической и практической части. Пары закреплены, и меняться не могут.

• Требования к оформлению: титульный лист, равнение по ширине, текст кегль 14, Times New Roman, поля стандартные, интервал полуторный.

• Требования к теоретической части: развернутый ответ по обозначенной теме на 3-5 страниц. В конце список используемой литературы. Интернет источники оформлены в соответствии с правилами библиографического описания. (посмотреть примеры можно здесь: http://www.mgimo.ru/library/list/)

• Требования к практической части: Сравнительный анализ провести в табличной форме. Для сравнительного анализа выберете критерии внешнего дизайна и содержания сайта. Порталы и поисковые машины содержат больше информации и более сложны по структуре, потому здесь критерии сравнения выбирает сам автор работы, но необходимо оценить интерфейс для пользователя и полноту (содержание).. По желанию, критерии можно расширить. Общая оценка выставляется от 1 до 10, где 1- сайт-визитка (информационный скелет), представляет организацию, информация только об основных направлениях деятельности, дизайн стандартный, нет особенностей; а 10 – сайт полноценно представляет организацию, информативен, активно используется клиентами, дизайн оригинален, предоставлены широкие возможности пользователю (поиск, закладки, обратная связь и пр.) и т.д. Анализ должен представлять от 5-6 сайтов.

ПРИМЕР.

1. Название (журнала, библиотеки, газеты и пр.), сетевой адрес	2. Краткая характеристика рубрикатора ( возможности поиска, дизайн, удобство использования, простота ясность).	3. Краткая характеристика и описание контента (цели, задачи сайта, для чего предназначен, что уникального содержит, аудио, видео материалы, гиперссылки).	4. Оценка от 1 до 10.

Рекомендуемая литература и Интернет-ресурсы.

1. Солдаткин В.И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. – М: МГИУ, 2003. – 508 с., www.openet.ru.

2. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети: принципы, технологии, протоколы. Учебник для вузов (Гриф Минобразования России).- СПб.:Питер, 2006. – 958с

3. Майстренко, А.В. Информационные технологии в науке, образовании иинженерной практике : учебное пособие / А.В. Майстренко, Н.В.Майстренко. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. – 96 с.

4. Практикум по WEB-технологиям /Васильев В. В., Сороколетова Н. В., Хливненко Л. В.. Издательство: «Форум», 2011, -416с.

Сетевые ресурсы:

1. http://www.informika.ru/

2. http://www.osi.ru/

3. http://center.fio.ru/som/

4. http://www.school.edu.ru/int/

5. http://www.1september.ru/

6. http://www.elibrary.ru/

7. http://www.itar-tass.com/

8. http://lifenews.ru/

9. http://www.vedomosti.ru/

10. http://www.transmonee.org/About_ru.html

11. http://www.inion.ru/index6.php

12. http://data.worldbank.org/country/russian-federation

13. http://wciom.ru/

14. http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp

15. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/

16. http://www.gosuslugi.ru/

Можете связываться с преподавателем по этим адресам:

skype - prostodara Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=100001523682312