Семинары Философия / Философия. Семинар 1 / Семинар 1. Вопросы

(ФИЛОСОФИЯ)

Занятие 1. ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА И МИРОВОЗЗРЕНИЕ

1. Особенности человеческого бытия. Рассмотреть проблему специфичности человеческого существования. Прокомментировать тезис об аномальности биологической природы человека. Охарактеризовать свойство разумности и установить сущностные характеристики человеческой деятельности в отличие от поведенческой активности животных. Вскрыть механизмы формирования духовного мира человека.

2. Мировоззрение: сущность, структура, динамика. Дать определения понятиям: «общая картина мира», «мироощущение», «мировосприятие», «миросозерцание», «миропонимания»; соотнести их с понятием «мировоззрение». Прокомментировать тезис о внешнем и внутреннем планах развертывания человеческой жизни. Определить место и роль мировоззрения в качестве искусственной стратегии жизнедеятельности. Установить и охарактеризовать источники формирования мировоззрения. Выявить и обосновать структуру и особенности элементов, составляющих мировоззрение. Указать факторы, обусловливающие динамику мировоззренческих предпочтений.

3. Типы мировоззренческих ориентаций.. Пояснить диалектику индивидуального и социального в мировоззрении. Рассмотреть типичные характеристики религиозности, идеологии и здравого смысла как типов мировоззрения.

ЛИТЕРАТУРА

• Вильчек В. М. Прощание с Марксом: Алгоритмы истории. – М., 1993. – С. 3–25.

• Гуревич П. С. Философия культуры. – М., 1995. – С. 73–92.

• Лосев А. Ф. Дерзание духа. – М., 1988. – 366 с.

• Попов А.П. Практикум по философии: Часть I «Предмет и возникновение философии» Учеб. пособие для вузов – Владивосток: Мор. Гос. Ун-т, 2005. – 30 с.

СЛОВАРЬ

Мировоззрение, разум, убеждения, знания и ценности, идеал, вера, религия, идеология, здравый смысл.

ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ?

1. Особенности философского мировоззрения. Проанализировать практику обыденного словоупотребления терминов «философия», «философский». Выявить специфику философствующего сознания: пояснить смысл таких его свойств как самостоятельность (автономность), критичность и рефлексивность. Вскрыть существо трансценденции, определяющей направленность философского творчества. Соотнести философский взгляд на жизнь с другими типами мировоззренческой ориентации.

2. Специфика философского познания. Указать принципы историко-философского процесса. Выявить логику формирования философских учений. Соотнести философию и науку: показать особенности предмета философского познания, определить специфику философских проблем. Наметить варианты структуры философского знания. Пояснить тезис о бесполезности философии. Установить функции философии в культуре.

3. Прочесть текст Х.Ортега-и-Гассет «Эстетика в трамвае». Осмыслить текст опираясь на вопросы в конце текста.

ЛИТЕРАТУРА:

• Библер В. С. Что есть философия? // Вопр. филос. 1995. №1. – С. 159–183.

• Мамардашвили М. Как я понимаю философию. – М., 1992. –С. 14–26, 57–63.

• Попов А.П. Практикум по философии: Часть I «Предмет и возникновение философии» Учеб. пособие для вузов – Владивосток: Мор. Гос. Ун-т, 2005. – 30 с.

СЛОВАРЬ

Философия, бытие, рефлексия, трансценденция, онтология, метафизика, гносеология, философская антропология, социальная философия, аксиология, этика.