- •Лабораторный практикум по электрическим и магнитным явлениям Учебное пособие
- •1 Обработка результатов измерений
- •1.1 Виды измерений
- •1.2 Погрешности измерений
- •1.3 Правила обработки результатов измерений
- •1.4 Правила округления результатов измерения
- •1.5 Правила построения графиков
- •1.6 Оценка параметров линейной зависимости
- •Линеаризация зависимостей. В силу указанных выше причин экспериментатор должен стремиться свести нелинейную зависимость
- •1.7 Правила оформления отчета по лаборатор-ной работе
- •2 Электроизмерительные приборы
- •2.1 Общие сведения об аналоговых электро-измерительных приборах
- •2.2 Электронный осциллограф
- •Список литературы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова
Кафедра экспериментальной физики
В.Л. Орлов, А.В. Орлов,
М.А. Гумиров, Ю.Б. Кирста
Лабораторный практикум по электрическим и магнитным явлениям Учебное пособие
Барнаул 2005
УДК 539
Орлов В.Л. и др. Лабораторный практикум по электрическим и магнитным явлениям: учебное пособие для студентов всех специальностей всех форм обучения /Орлов А.В. и др., под ред. Хаустовой В.И.; Алт. гос. тех. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2005.–176 с.
ISBN 5-7568-0543-5
Пособие состоит из трех разделов: "Обработка результатов измерений", "Электроизмерительные приборы" и "Лабораторный практикум по электричеству и магнетизму". В первом разделе рассмотрены правила и порядок оценки измеряемых величин и их погрешностей, а также правила оформления отчетов по лабораторным работам для студентов. Во втором разделе - принцип действия, устройство и способы применения некоторых аналоговых приборов, осциллографа. В третьем даны указания к выполнению 25 лабораторных работ по курсу "Электрические и магнитные явления". Каждая лабораторная работа содержит краткое теоретическое введение, в котором рассмотрены основные теоретические положения.
Учебное пособие содержит список литературы из 9 источников для самостоятельной работы студентов.
Предназначено студентам, проходящим лабораторный практикум по курсу общей физики.
Рассмотрено на заседании каф. ЭФ протокол № 17 от 25 декабря 2004 г.
В разработке учебного пособия принимали участие Орлов А.В. (разд. 1, разд. 2, п.п. 3.1, 3.2, 3.5, 3.12, 3.13, 3.15, 3.19, 3.23), Орлов В.Л. (разд. 2, п.п. 3.3, 3.4, 3.6, 3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.24, 3.25), Гумиров М.А. (п.п. 3.7, 3.20, 3.21, 3.22,), Кирста Ю.Б. (п.п. 3.14, 3.16, 3.17, 3.18).
Рецензенты: А.А. Шаповалов, д.п.н. зав. каф. Методики преподавания физики БГПУ; В.И. Хаустова к.ф.-м.н., доцент каф. Экспериментальной физики АлтГТУ.
Работа выполнена при частичной финансовой поддержке российско-американской программы «Фундаментальные исследования и высшее образование» (BRHE) (Министерство образования и науки РФ и Американский фонд гражданских исследований и развития (CRDF), НОЦ «Физика и химия высокоэнергетических систем», проект №Y1-Р-16-10).
Алтайский государственный технический университет, 2005.
ISBN 5-7568-0543-5
Физика – наука, изучающая наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы ее движения.
Прежде всего, физика – наука экспериментальная. Это значит, что все ее законы найдены в результате многократных измерений, опытов. Инструментом, или языком физики, является математика. Измеренные значения физических величин физики выражают в виде чисел, показывающих, во сколько раз одна физическая величина больше другой однородной, принятой за единицу измерения. Физические величины, характеризующие данное природное явление, могут зависеть от других физических величин. Физики выражают такие зависимости в виде формул, которые в ряде случаев могут стать законами.
Основой любого эксперимента является измерение. Результаты любого физического эксперимента необходимо уметь проанализировать. Это значит, что в физической лаборатории необходимо научиться не только измерять величины, но и находить связь между ними, сопоставлять результаты эксперимента с выводами теории.
В физической лаборатории студент должен решить ряд экспериментальных задач. С одной стороны, студент должен научиться самостоятельно воспроизводить и анализировать основные физические явления. С другой, он должен получить при этом некоторые элементарные навыки работы в лаборатории.