- •Полифония
- •II. Тематический план учебной дисциплины
- •Программа курса Раздел первый Введение
- •Раздел второй Исторические этапы развития полифонии
- •Раздел третий Мелодия строгого письма
- •Раздел четвертый Контрастная полифония строгого письма
- •Тема 1. Простой контрапункт в полифоническом двухголосии
- •Тема 2. Сложный контрапункт в двухголосии
- •Тема 3. Сложный контрапункт в трехголосии
- •Раздел пятый Имитационная полифония
- •Тема 1. Имитация и ее виды
- •Тема 2. Сложный контрапункт в имитационной полифонии
- •Раздел шестой Полифония свободного письма
- •Тема 1. Тема свободного письма
- •Тема 2. Фуга
- •Тема 3. Другие полифонические формы
- •Раздел седьмой Подголосочная полифония
- •Литература
Полифония
программа дисциплины цикла СД по направлению
подготовки бакалавров 031700.62 «Изящные искусства»
Составитель кандидат искусствоведения доцент Борисова Л.Н.
Пояснительная записка
I. Введение
Курс полифонии – один из существенных этапов в профессиональном музыкальном образовании. Он опирается на комплекс знаний и умений, полученных в процессе освоения других дисциплин историко-теоретического цикла: истории музыки, истории и теории музыкального жанра, элементарной теории музыки. Изучение полифонии необходимо как для музыкантов- исполнителей, так и для музыковедов, готовящих себя к научно-исследовательской и преподавательской деятельности.
Специфика курса – в его синтетическом характере. Он открывает для студентов один из важнейших исторических пластов музыкальной культуры; вместе с тем знакомит с основными принципами полифонической организации музыкальной ткани в искусстве прошлого и настоящего, закрепляя знания в практике исполнительства и сочинения. Соответственно, занятия имеют смешанный, синтетический характер: теоретические сведения подкрепляются анализом музыкальных примеров, а также выполнением письменных заданий.
Цель курса – формирование у студентов верного представления о специфике полифонического многоголосия во всех его основных видах как об одном из важнейших способов организации музыкальной ткани.
Задачи курса – очертить круг выразительных возможностей, свойственных полифонической фактуре; изучить главные этапы исторического развития полифонии; ознакомиться с исторически сложившимися видами полифонического склада; освоить в теории и на практике основные приемы полифонического письма; овладеть методами анализа полифонических произведений крупной формы; сформировать навыки сочинения произведений полифонической фактуры.
Требования к уровню освоения курса
Основная форма обучения – лабораторные занятия.
В результате изучения курса полифонии студенты должны:
знать отличительные особенности полифонической фактуры и основных ее видов; основные специфические приемы полифонического письма; понимать значение полифонии на разных исторических этапах развития музыкального искусства;
уметь грамотно анализировать произведения полифонической фактуры; находить полифонические приемы в гомофонно-гармонической музыке и определять их художественно-выразительное значение; сочинять самостоятельно как отдельные полифонические фрагменты, так и целые произведения с использованием изученных технических приемов.
Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение устных и письменных работ разной степени сложности и объема как в аудитории, так и в процессе самостоятельной подготовки к занятиям. Важнейшие принципы организации этой работы – тесная связь заданий с лекционным материалом, постепенное их развитие от простого к сложному, неукоснительный контроль и тщательный анализ со стороны преподавателя. Заключительной работой студентов является сочинение небольшой фуги с применением изученных приемов полифонического письма.
Контроль знаний студентов осуществляется в следующих формах: еженедельный опрос по материалу текущих занятий; проверка письменных и устных заданий (выполнение письменных заданий рекомендуется по всем разделам курса, начиная с третьего); зачет по окончании первого семестра изучения дисциплины; итоговый экзамен.
Семестр |
Практические занятия, ч |
Самостоятельная работа, ч |
Всего, ч |
Форма отчетности, ч |
IV |
32 |
48 |
80 |
Зачет |
V |
36 |
54 |
90 |
Экзамен |
Всего, ч |
68 |
102 |
170 |
|