- •ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА
- •I. Дирижерский жест
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Уровни дирижерской техники
- •Характер функционирования уровней дирижирования
- •Уровни воздействий дирижера на исполнителей
- •О механизме дирижерского воздействия
- •Слух
- •Ритм
- •Подражание
- •Внимание
- •Музыкальная память
- •О заучивании наизусть
- •Педагогические способности
- •Данные и качества дирижера
- •Двигательные ощущения как способность
- •Роль двигательных ощущений
- •Разные установки в дирижировании
- •Двигательные ощущения — связующее звено
- •Ощущение непосредственности исполнения
- •Роль выразительных движений
- •Двигательные ощущения в основе ритма
- •Ритмическое заполнение счетной доли такта
- •О выразительном заполнении счетной доли
- •О мелодическом движении, его направленности и фразировке
- •Инструментальные двигательные ощущения
- •Инструментальные ощущения в искусстве дирижера
- •Ощущение «звука в руке»
- •Выразительные движения
- •Активность музыкального мышления
- •III. О профессии дирижера
- •РЕПЕТИЦИЯ
- •Дирижер-исполнитель
- •Скрипач-ансамблист
- •Дирижер — оркестровый музыкант
- •Дирижер — музыкальный режиссер
- •О слуховом внимании дирижера
- •Ансамбль исполнения
- •Точность ритма
- •Выразительные элементы исполнения
- •Динамика и баланс звучности
- •Интенсивность и колорит звучания
- •Штрихи, техника смычка, фразировка
- •Агогика
- •РАЗМЫШЛЕНИЯ ПОСЛЕ УРОКА
- •Язык и музыка
- •О некоторых проблемах обучения дирижированию
- •О дирижерской педагогике
- •В защиту техники дирижирования
- •О внешнем и содержательном дирижировании
- •О «детальном» и о «скупом» дирижировании
- •Об общении дирижера с оркестром
- •Сознание музыкантов оркестра
- •Об «интонации» дирижерского жеста
- •Образность дирижирования
- •Что снижает выразительность дирижирования
- •О выразительных свойствах обращенного ауфтакта
- •Маленькая ошибка тактирования — показатель большого дефекта
- •«Не мешай!»
- •О некоторых принципах музыкального исполнительства
- •ПАМЯТКА НАЧИНАЮЩЕМУ ДИРИЖЕРУ
И. А. Мусин
ЯЗЫК
ДИРИЖЕРСКОГО
ЖЕСТА
Москва
Музыка
2006
ББК 782 М91
В книге использованы фотографии Э. Мусина
Мусин И.
М 91 Язык дирижерского жеста. — М.: Музыка, 2006. — 232 с, ил.
ISBN 5-7140-1193-7
Автор книги — выдающийся дирижер-исполнитель и педагог, один из основателей отечественной дирижерской школы, воспитавший блестящую плеяду дирижеров с мировым именем, среди которых В. Гергиев, Ю. Темир-канов, В. Синайский, О. Димитриади и многие другие. Многолетний исполнительский и педагогический опыт позволил автору глубоко и всесторонне раскрыть специфику одного из самых сложных видов музыкального исполнительства — искусства дирижирования.
Предназначено для широкого круга дирижеров — концертирующих исполнителей, педагогов, а также начинающих обучаться этому сложному виду искусства.
ББК 85.314
ISBN 5-7140-1193-7
© Издательство «Музыка», 2006
ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА
Автор книги Илья Александрович Мусин (1903— 1999) — выдающийся дирижерисполнитель, создатель отечественной дирижерской школы, профессор Петербургской консерватории, воспитавший блестящую плеяду дирижеров. Среди его учеников — В. Гергиев, Ю. Темирканов, А. Кац, К. Симеонов, В. Синайский, О. Димитриади, С. Бычков, Ш. Эдвардс и многие другие известные дирижеры. Наряду с исполнительской и педагогической деятельностью И. А. Мусин уделял огромное внимание научно-теоретической разработке сложнейших проблем дирижерского искусства. Его книги — «Техника дирижирования» (Л., 1967) и «О воспитании дирижера» (Л., 1987) приобрели широкую известность среди дирижеров — исполнителей, педагогов, учащихся.
В своей последней книге — «Язык дирижерского жеста» — автор развертывает концепцию дирижерского искусства, над которой он как ученый-исследователь, педагог и исполнитель-дирижер работал многие десятилетия. Структурно-аналитический метод, примененный к анализу специфики дирижерской профессии, позволил автору глубоко и всесторонне раскрыть особенности основных компонентов искусства дирижирования. Большое внимание автор уделяет вопросам педагогики: последовательно анализирует проблемы воспитания и обучения дирижера-профессионала, начиная от развития исходных задатков обучающегося, классной и домашней работы и кончая формированием специфического языка жестов, воздействующего на исполнителей-оркестрантов в условиях репетиций и концертного выступления.
Книга представляет большой интерес для специалистов в области дирижирования — концертирующих исполнителей, педагогов, молодых начинающих дирижеров. Много ценного смогут почерпнуть и музыканты других специальностей, а также все те, кто любит музыку и стремится познать секреты и специфику одного из самых сложных видов искусств — искусства дирижирования.