С. Л. Труфанова

ИСТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

ЧЕБОКСАРЫ

2009

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО “Чувашский государственный педагогический университет

им. И. Я. Яковлева”

С. Л. Труфанова

ИСТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Учебное пособие

Чебоксары

2009

УДК 801.53

ББК 81. 411. 2 – 0

Т-80

Труфанова, С. Л.История русского языка / С. Л. Труфанова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 49 с.

Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»

Рецензенты:

кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова» Т. Н. Ерина;

кандидат филологических наук, доцент кафедры методики начального образования ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» С. Л. Михеева;

кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Г. М. Ушакова.

В пособии даны задания по исторической грамматике русского языка и истории русского литературного языка для студентов очного и заочного отделений факультета русской филологии, а также контрольные задания для студентов заочного отделения.

©Труфанова С. Л., 2009

© ГОУ ВПО «Чувашский

государственный педагогический

университет им. И. Я. Яковлева», 2009

Объяснительная записка

Настоящее пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений факультета русской филологии, обучающихся по специальностям: «Русский язык, литература и культурология», «Русский язык, литература и иностранный язык».

История русского языка – учебная дисциплина, призванная выработать у студентов-филологов навыки анализа языковых единиц – от фонемы до текста – прежде всего в диахроническом аспекте и предполагает понимание ими сущности фонетических, морфологических и стилистических процессов, характерных как для древнерусского, так и для современного русского языка. Изучение языка может быть полным только в том случае, когда его история рассматривается в культурном и литературном контексте эпохи. Поэтому студент должен уметь сопоставлять знания по истории русского языка со знаниями по истории русской культуры, русской литературы и отечественной истории.

В ходе работы над курсом студент должен:

- усвоить сущность процесса формирования и развития русского языка, его фонетической, грамматической и стилистической системы;

- знать все фонетические и морфологические процессы, характерные для истории русского языка, уметь сопоставлять их со старославянскими и современными русскими языковыми процессами; уметь анализировать тенденции, послужившие причинами этих процессов;

- при анализе текста уметь определять (с точностью до столетия) время его создания, выявлять в тексте языковые единицы, подвергшиеся влиянию определенного фонетического и морфологического процесса;

- уметь определять историко-стилистические особенности текста, прослеживать пути влияния друг на друга народно-разговорной и книжнославянской языковых стихий;

- уметь определять стилистическую функцию языковых единиц в тексте;

- знать сущность спорных для истории языка вопросов.

Подготовка к каждому заданию включает как изучение и повторение теоретических вопросов, так и самостоятельный анализ текстов.