- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 1.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •2) В какое время возникло направление «бихевиоризм»?
- •3) Кто из представителей бихевиоризма главное внимание уделил раскрытию причин поведения и механизму управления им?
- •4) Б. Скиннер классифицирует поведение на следующие виды (допишите)
- •5) В какой период стала обнаруживаться ограниченность схемы «стимул – реакция» и появляется необихевиоризм?
- •6) К положительным сторонам бихевиоризма относят:
- •7) Заслугой р. Сирс в психологии является то, что:
- •8) Сопоставьте фазы психического развития детей по р. Сирс:
- •9) Что согласно к.Халлу выступает в качестве среднего звена в необихевиоризме?
- •4) Положение р. Сирс о детской зависимости гласит как:
- •5) В какое время сформировался социобихевиоризм?
- •6) Что характерно для социобихевиоризма?
- •7) Сопоставьте понятия социального поведения, введенные д. Роттером.
- •5) Основная задача бихевиоризма заключается:
- •2) Представители необихевиоризма:
- •8) Что характерно для социобихевиоризма?
- •9) Б. Скиннер классифицирует поведение на следующие виды (допишите)
- •10) К положительным сторонам бихевиоризма относят:
- •Вариант
- •Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •1 Вариант
- •7. Кто является основоположником индивидуальной психологии?
- •6. Система взглядов, в которой придается большое значение противоборствующим силам внутри личности и стремлению к обретению самости:
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •2. В теории двух истин Ибн Синны (Авиценны) доказывалось, что существуют две независимые, как параллельные прямые. О каких независимых истинах идет речь?
- •5. Какое важное положение д. Скот ввел в психологию
- •4 Вариант
- •8. Кто является автором книги «Канон врачебной науки»?
- •9. Какое состояние человека, при котором он ощущает свое единство с мировым разумом, дающее уверенность в истинности знаний
- •10. Интроспекция – это метод…
- •Вариант 1
|
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
5 вариант |
1 |
Кем из античных философов была разработана идея мирового года?
1.Аристотель 2.Протагор 3. Гераклит 4. Демокрит |
Кто из античных философов считал, что душа человека рождается, совершенствуется, старится и умирает?
1. Платон 2.Гераклит 3.Демокрит 4.Протагор |
Кто из античных философов считал, что душа ребенка еще сырая, затем она высыхает, становится огненной, а в старости опять пропитывается влагой?
1. Гераклит 2. Протагор 3. Платон 4. Демокрит |
Кто из античных философов измерял степень совершенства и зрелости души по степени ее огненности, говорил, что душа ребенка сперва сырая?
1.Демокрит 2. Платон 3. Протагор 4. Гераклит
|
Кто из античных философов считал, что к старости душа пропитывается влагой и человек начинает медленно соображать?
1. Демокрит 2. Аристотель 3. Гераклит 4. Платон |
2 |
Выберите неверный вариант ответа. Демокрит считал, что душа находится в нескольких частях тела. В каких?
1. органы чувств 2. печень 3. голова 4. ноги |
Согласно учению Демокрита, душа человека находится в нескольких частях тела. Выберите верный вариант.
1. грудь, печень , органы чувств, желудок. 2. голова, грудь, органы чувств, печень 3. голова, органы чувств, грудь, половые органы. 4. грудь, печень, голова, ноги. |
В какой части тела, согласно Демокриту, атомы души находятся очень близко к поверхности?
1. голова 2. грудь 3. органы чувств 4. печень |
Кто считал, что мир состоит из мельчайших, невидимых глазом частиц – атомов?
1. Демокрит 2.Сократ 3. Гераклит 4. Платон |
Из чего, согласно Демокриту, состоит мир?
1. логос 2. монады 3.атомы 4. молекулы |
3 |
Одни из важнейших положений Сократа была идея … О чем?
1. об абсолютном сознании 2. об абсолютной правде. 3. идея об абсолютной истине 4. идея об абсолютном познании |
Какая идея была в основе всех положений Сократа?
1. идея об абсолютной истине 2. идея об абсолютном познании 3. идея об абсолютном сознании 4. идея об абсолютной правде. |
Каким образом, согласно Сократу, ребенку можно передать абсолютное знание?
1. напрямую, в готовом виде. 2. с помощью актуализации врожденных знаний в ходе диалога 3. в процессе игровых заданий 4. постепенно, передавая ребенку этические нормы, понятия о нравственности.
|
В чем была главная цель сократических бесед?
1. поделиться своей точкой зрения 2. обсуждение житейских проблем 3. обучение умению красиво говорить 4. найти истинный ответ на вопрос
|
Какое знание, согласно идеям Сократа, человек может познать в своем размышлении о природе вещей и передать другим?
1. относительное 2. абсолютное 3. искаженное 4. правдивое |
4 |
О каком психическом процессе, говорил Платон в определении «Отпечаток перстня на воске»?
1. память 2. внимание 3. мышление 4. восприятие |
Платон был первым ученым, который заговорил об этом психическом процессе, как самостоятельном. Выберите верный вариант.
1.внимание 2.мышление 3. восприятие 4. память |
Какой психический процесс Платон считал хранилищем всех знаний – осознаваемых и не осознаваемых?
1. мышление 2. внимание 3. память 4. воображение |
С помощью какого вида мышления, по Платону, можно проникнуть в истинную суть вещей?
1. абстрактное 2. аналитическое 3. интуитивное 4. аутистическое |
Платон считал, что с помощью этого психического процесса можно проникнуть в глубину души, которая хранит истинные знания. Выберите верный вариант.
1. аналитическое мышление 2. интуитивное мышление 3. творческое воображение 4. непроизвольное воображение
|
5 |
Какой орган человеческого тела Аристотель считал центральным органом души?
1. мозг 2. сердце 3. спинной мозг 4. печень |
Какая способность является началом познания, согласно Аристотелю?
1. чувственная 2. растительная 3. умственная 4. животная |
Какими тремя способностями обладает душа человека по Аристотелю?
1. растительная, животная, чувтсвенная. 2. чувственная, умственная, божественная. 3. растительная, животная, разумная 4. растительная , чувственная, познающая
|
Какой известный философ античности рассматривал три функции души - растительную, животную, разумную?
1. Гераклит 2. Сократ 3. Аристотель 4. Платон |
Именно этот древнегреческий философ указал, что неразвитая душа ребенка сопоставима с животной, тем самым заложил основу биогенетического закона. Выберите верный вариант.
1.Демокрит 2. Аристотель 3. Платон 4. Протагор |
6 |
Представителями какой школы античности были Зенон, Хризипп, Марк Аврелий, Сенека?
1. школа эпикурейцев 2. школа перипатетиков 3. школа платонизма 4. школа стоиков |
Основателями какого направления психологической мысли в период эллинизма были Зенон и Хризипп?
1. перипатетики 2. стоицизм 3. эпикуреизм 4. платонизм |
Представители какой школы считали, что от аффектов следует лечиться как от болезней?
1. школа стоиков 2. школа эпикурейцев 3. школа платонизма 4. школа перипатетиков |
Последователи какой школы считали, что космос это единое целое, состоящее из бесконечных модификаций огненного воздуха – пневмы?
1. школа Сократа 2. школа Платона 3. школа перипатетиков 4. школа стоиков |
В эпоху эллинизма последователями какой школы были Сенека и Марк Аврелий?
1. платонизма 2. эпикуреизма 3. стоицизма 4. патристики
|
7 |
Кто из античных философов вошел в историю как основоположник психологии как науки?
1. Платон 2. Аристотель 3. Сократ 4. Гиппократ |
Кто из древних философов является автором известного трактата «О душе»?
1.Платон 2.Сократ 3. Гиппократ 4. Аристотель |
Кто из философов считается автором первого специального историко-теоретический труда по психологии?
1. Аристотель 2. Декарт 3. Платон 4. Демокрит
|
Какой философ, автор трактата «О душе», был учеником Платона?
1. Эпикур 2. Сенека 3. Гераклит 4. Аристотель |
Этот античный философ создал в Афинах школу –Ликей, был самым известным учеником Платона. Выберите верный ответ.
1. Аристотель 2. Сократ 3. Демокрит 4. Гераклит
|
8 |
Сколько стадий развития детства и отрочества(от рождения до 21 года) выделял Аристотель?
1. две 2. семь 3. три 4. пять |
Какой возраст охватывала первая стадия детства согласно периодизации Аристотеля?
1.0 – 3 года 2. 0 – 7 лет 3.0 – 5 лет 4. 0 – 4 года |
Какая цифра лежит в основе возрастной периодизации Аристотеля?
1. три 2. шесть 3. пять 4. семь |
Какой возраст охватывает второй период возрастной периодизации развития по Аристотелю?
1. 7 – 16 лет 2. 5 - 12 лет 3. 12 -20 лет 4. 7 – 14 лет |
В основе возрастной периодизации какого античного философа лежит деление времени соответственно лунному календарю, по «седмицам»?
1. Демокрит 2.Аристотель 3. Сократ 4. Платон |
9 |
Ярким представителем какой школы периода Античности был Диоген Синопский?
1. школа эпикурейцев 2. школа софистов 3. школа скептиков 4. школа киников |
Путь нравственного развития и обучения в этой философской школе античности состоял из трех ступеней: аскеза, ападейкия, автаркия. Выберите верный ответ.
1.школа перипатетков 2. школа киников 3. школа скептиков 4. школа стоиков |
Считается, что один из представителей именно этой философский школы периода Античности, жил в бочке. Выберите верный ответ.
1.школа стоиков 2. школа софистов 3.шокла киников 4. школа скептиков |
Последователи какой философской школы Античности добровольно разрывали связь с обществом, отказывались от всех благ и комфорта?
1.школа перипатетиков 2. школа софистов 3. школа стоиков 4. школа киников
|
Для последователей какой философской школы Древней Греции, была характерна практика аскезы – отказ от комфорта и благ, которые дает обществ?
1. школа киников 2. школа перипатетиков 3. школа софистов 4. школа стоиков
|
10 |
Какой античный философ выделил четыре части души – огонь, пневма, ветер, душа души?
1. Эпикур 2. Софокл 3. Цицерон 4. Сенека |
Какой философ античности модернизировал учение Демкорита и ввел новое свойство атома –вес?
1. Цицерон 2. Марк Аврелий 3. Сенека 4. Эпикур |
С точки зрения именно этого философа античности счастье человека состоит в атараксии, т.е. в состоянии душевной невозмутимости. Выберите верный ответ.
1. Аристотель 2.Эпикур 3. Квинтилиан 4. Платон |
Кто был одним из основателей школы софистов, которому принадлежит известное изречение «Человек есть мера всех вещей»?
1. Гераклит 2. Протагор 3. Демокрит 4. Платон |
Какой греческий ученый впервые поставил вопрос о развитии личности детей и формировании у них нравственного, социально одобряемого поведения?
1. Аристотель 2. Демокрит 3. Гераклит 4. Протагор
|
Вариант 1
Главный метод психологического исследования по Н. Я. Гроту? | |
А. Опыт |
В. Самонаблюдение |
Б. Анкетирование |
Г. Беседа
|
|
|
Назовите метод Г.И. Челпанова сущность которого том, чтобы не наблюдать факты со стороны, а самому их пережить, пропустить их через себя? | |
А. Метод вчуствования |
В. Метод самонаблюдения |
Б. Метод ощущения |
Г. Метод оставления ситуации |
Русский естествоиспытатель, «Отец русской физиологии» и основоположник материалистической психологии в России? | |
А.К.Д. Кавелин |
В.Н. Я Грот |
Б. И.М. Сеченов |
Г. В.С. Соловьёв |
Что по В.С. Соловьёву есть Бог в его космогонической концепции? | |
А. Ум |
В. Человек |
Б. Небо |
Г. Любовь |
Основатель экунизма, считал неправильной идею разделения христианства на католичество и православие? | |
А.Н.Н. Ланге |
В. Н.О. Лосский |
Б. В.С. Соловьёв |
Г. И.М. Сеченов |
Кто первый ввел понятие «Установка»? | |
А. Л.И. Петражицкий |
В. Л.М. Лопатин |
Б. А. Ф. Лазурский |
Г. Н.Н. Ланге |
Как говорил Потебня А.А., что человек отличается от животного тем, что обладает словом, то есть орудием, которое он создал для совершенствования своей мысли, и машиной – орудием, которое он создал для совершенствования своих действий. Именно применение орудий (знаков) делает человека культурным, в отличие от дикаря. Как называется эта идея? | |
А. Идея эволюции |
В. Идея нравственности |
Б. Идея опосредования или медитации |
Г. Идея деятельности |
Автор труда «Физиология нервных центров»? | |
А. Н.Н. Ланге |
В. И.М. Сеченов |
Б. А.А. Потебня |
Г. А.Ф. Лазурский |
Д. Н. Овсянико-Куликовский основатель школы, получивший название психология…. Продолжите? | |
А. Творчества |
В. Детей дошкольного возраста |
Б. Личности |
Г. Успеха |
О какой специфической черте русского характера, русской ментальности говорил Н. О. Лосский, которая служит основой как положительных, так и отрицательных качеств русских? | |
А. Ответственность |
В. Расточительность |
Б. Религиозность |
Г. Щедрость |
Вариант 2
Основатель экунизма, считал неправильной идею разделения христианства на католичество и православие? | |
А. Н. Я Грот |
В. А.Ф. Лазурский |
Б. А.А. Потебня |
Г. В.С. Соловьев |
С.Л. Франк говорил, что это общая родовая природа мира душевного бытия как качественно своеобразного целостного единства? | |
А. Родовая связь |
В. Мысль |
Б.Душа |
Г. Речь |
Создатель оригинальной теории эмоционально-нравственного развития человека? | |
А. Н. Я. Грот |
В. С.Л. Франк |
Б. А. Введенский |
Г. А.Ф. Лазурский |
С чем связывал развитие нравственности М.И. Владиславлев? | |
А. с воображением |
В. с речью |
Б. с памятью |
Г. с восприятием |
Этот психолог окончил тамбовскую гимназию, был профессором Петербургского университета, его труды «Психология без всякой метафизики», «Лекции по психологии», « О пределах и признаках одушевления»? | |
А. Н.Н. Ланге |
В.Д.Н. Овсяннико-Куликовский |
Б. А. Введенский |
Г. К.Д. Кавелин |
Назовите основной вопрос самопознания по А.А. Потебене? | |
А. Где я? |
В. Что такое? |
Б. Зачем мне все это надо? |
Г. Как это? |
Какая дисциплина в Санкт-Петербургском университете благодаря Владиславлеву М. И. заняла ведущее место? | |
А. Психология |
В. Педагогика |
Б. Физиология |
Г. История |
Главный метод психологического исследования по Н. Я. Гроту? | |
А. Самонаблюдение |
В. Беседа |
Б. Наблюдение |
Г. Анкетироование |
Сохранение символического творчества отдельного человека является для Троицкого М.М. формой сохранения его… ? | |
А. души |
В. разума |
В. личности |
Г. богатства |
К. Д. Кавелин выступал против понимания психологии только как естественной науки, доказывая необходимость ее связь с …? | |
А. Медициной |
В. Философией |
Б. Педагогикой |
Г. Этикой |