Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

OBZ_Var-4_AZ_2012

.pdf
Скачиваний:
6
Добавлен:
14.02.2015
Размер:
1.38 Mб
Скачать

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 1 / 12)

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся

3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 37 заданий.

Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.

Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование,

высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.

Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.

Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

© Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 2 / 12)

Часть 1

При

выполнении заданий

этой

части в

бланке ответов № 1

под

номером выполняемого

вами

задания

(А1 – А20) поставьте

знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

A1 Социальные институты в целом обеспечивают обществу

1)устойчивость

2)хаотичность

3)конфликтность

4)регрессивность

A2 Отличительной чертой морали является её

1)государственная поддержка

2)опора на общественное мнение

3)неизменность в течение столетий

4)совершенствование из поколения в поколение

A3 Группа ученых-биологов в течение ряда лет занималась исследованием одного из сложных вопросов. В ходе своего исследования ученые проводили серию сложнейших опытов, наблюдений, их результаты описывались в различных научных статьях, находили отражение в выступлениях на научных конференциях.

Методами какого познания воспользовались ученые-биологи?

1)научного

2)эмпирического

3)рационального

4)теоретического

A4 Верны ли следующие суждения о постиндустриальном (информационном) обществе?

В постиндустриальном (информационном) обществе А. Добыча и переработка продуктов природы уступает свое место

производству и переработке информации.

Б. На смену классовому делению приходит профессиональное.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

©Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 3 / 12)

A5 Для какого типа экономической системы характерно преобладание методов администрирования?

1)плановой

2)рыночной

3)смешанной

4)традиционной

A6 Для какого типа безработицы характерно отсутствие рабочих мест в определенной отрасли экономики?

1)фрикционной

2)структурной

3)латентной

4)естественной

A7 Какой из перечисленных субъектов гражданского права определяет ставку рефинансирования?

1)Центробанк

2)Внешэкономбанк

3)Сбербанк

4)Счетная палата

A8 На территории государства М. созданы мощные геологические станции, занимающиеся разработкой месторождений нефти. Планируется строительство новых нефтеперерабатывающих комбинатов, позволяющих создать большое количество рабочих мест.

Использование какого фактора производства иллюстрирует этот пример?

1)земли

2)труда

3)капитала

4)информации

A9 Верны ли следующие суждения о методах экономического роста?

А. Экстенсивный метод означает простое наращивание факторов производства. Б. Интенсивный метод основан на качественном использовании информации.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

© Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 4 / 12)

A10 Средством решения этносоциальных конфликтов может быть

1)компромисс

2)экстремизм

3)сепаратизм

4)глобализация

A11 Гражданка Г. является любящей матерью, которая проявляет всестороннюю заботу о своем сыне. Это пример

1)общественной функции

2)самопознания

3)самоидентичности

4)социальной роли

A12 Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение может иметь положительные проявления. Б. Причиной отклоняющегося поведения могут быть хорошо развитые

способности.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

A13 СМИ в условиях демократического общества выполняют функцию регулятора

1)общественного мнения

2)общественной морали

3)политического курса

4)межэтнических отношений

A14 Развитое гражданское общество может повлиять на решение государственных органов по определению

1)размеров ставки налогообложения

2)участков застройки в городской черте

3)размера коммунальных услуг

4)минимального размера оплаты труда

A15 В государстве Н. главными ценностями признаны государство, церковь, семья, частная собственность, признается эволюционный характер развития. Принципы какой идеологии реализуются в государстве Н.?

1)либеральной

2)консервативной

3)радикальной

4)социал-демократической

©Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 5 / 12)

A16 Верны ли следующие суждения о полномочиях Правительства РФ? А. Правительство объявляет режим чрезвычайного положения.

Б. Правительство разрабатывает и участвует в реализации федеральных целевых проектов.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

A17 Отличительной чертой права как социальной нормы является

1)использование различных санкций

2)соответствие моральным убеждениям

3)выражение воли государства

4)соответствие общественному мнению

A18 Какой из участников уголовного процесса выражает общественное мнение о подсудимом?

1)присяжный

2)понятой

3)прокурор

4)свидетель

A19 Гражданин К. в течение многих лет имел водительское удостоверение и управлял своим автомобилем. При неизвестных обстоятельствах удостоверение было утрачено. В какой государственный орган ему первоначально необходимо обратиться с целью восстановления водительского удостоверения?

1)районную полицию

2)ГИБДД

3)прокуратуру

4)суд

A20 Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушение – виновное общественно вредное деяние, которое совершает дееспособный субъект и которое противоречит праву.

Б. Правонарушение представляет собой вид деяния, которое может быть выражено как в форме действия, так и в форме бездействия.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

©Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 6 / 12)

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является слово (словосочетание), последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В1 Запишите слово, пропущенное в схеме.

Религии

В2

В3

Национально-

Родоплеменные

государственные

 

 

 

 

 

Ответ: ______________________________________

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к глобальным проблемам.

1) сепаратизм, 2) терроризм, 3) экологическая проблема, 4) демографическая проблема, 5) иммиграция, 6) проблема «Севера и Юга».

Найдите и укажите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Установите соответствие между видами банков и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ БАНКОВ

ВИДЫ БАНКОВ

А) обслуживание предприятий

Б) денежная эмиссия

1) Центробанк

В) обслуживание правительства

Г) предоставление гражданам кредитов

2) коммерческие банки

Д) привлечение сбережений Е) хранение обязательных резервов

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и какихлибо символов).

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

© Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 7 / 12)

В4 Найдите в приведённом ниже списке принципы российского федерализма. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)равноправие субъектов

2)одноуровневая система налогообложения

3)государственная религия

4)единство системы органов государственной власти

5)наличие одного языка

6)отсутствие контроля за органами власти субъектов федерации со стороны федерального центра

Ответ: ______________________________________.

В5 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

(А)Губернатор поручил провести дополнительную проверку уровня антитеррористической защищенности города. (Б)Он заявил, что видит возможность увеличения численности правоохранительных сил на ряде объектов. (В)С этой целью уже заключаются соответствующие соглашения с организациями вневедомственной охраны. (Г)Принимаемые меры, безусловно, своевременны.

Определите, какие положения текста носят:

1)фактический характер

2)характер оценочных суждений

Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.

А

Б

В

Г

 

 

 

 

В6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В современных условиях провести четкую грань между гражданским обществом и _________(А) достаточно сложно. Формирование гражданского общества представляет собой необходимое условие перехода страны к ________(Б) и правовой государственности.

Основополагающим условием создания гражданского общества является владение его членами конкретной ____________(В) или участие в обладании ею, право использовать её и распоряжаться ею по своему усмотрению.

Важным условием успешного функционирования гражданского общества является наличие многообразной ____________(Г), отражающей многообразие интересов различных ______________(Д). При размытой социальной структуре гражданин больше ориентируется на государство,

© Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 8 / 12)

а это существенно ограничивает возможность реализации его личных

____________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание, что в списке слов больше, чем потребуется для заполнения пропусков.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Список терминов:

1)собственность

2)личность

3)гражданин

4)государство

5)право

6)рынок

7)свобода

8)социальная группа

9)социальная структура

Втаблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите под каждой буквой номер выбранного вами слова из списка.

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ответ:

В7

В8

Найдите в приведённом ниже списке признаки этноса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)компактное проживание на одной территории

2)единый язык

3)общее историческое наследие

4)гражданство

5)биометрические показатели

6)менталитет

Ответ: ______________________________.

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) игра,

2) труд,

3) общение, 4) деятельность, 5) образование.

Ответ: ___________________________.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

© Учебный центр «Азъ», 2012

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 9 / 12)

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1–С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4

Государство играет большую роль в регулировании общественной жизни. Не исключение и экономическая сфера общества. При разных типах экономических систем влияние государства на экономику различно.

В условиях традиционной экономической системы оно

незначительно,

а в условиях административно-командной – всеобъемлюще.

 

Под государственным регулированием экономики понимается

воздействие государства на

хозяйственную жизнь общества и связанные

с ней социальные процессы,

в ходе которого реализуется

экономическая

исоциальная политика государства. В условиях рыночной экономики производитель и потребитель выступают самостоятельными субъектами экономической жизни. Тем не менее государство вынуждено оказывать влияние на экономику.

Цель государственного регулирования экономики – формирование наиболее благоприятных условий для поддержания экономического развития

исохранения стабильности общества. Государство располагает широким набором средств регулирования экономики. В первую очередь это правовые

средства. Правила поведения в экономической сфере закрепляются в разнообразных государственных документах (нормативно-правовых актах). Другим способом государственного регулирования экономики служат административные средства. Они реализуются через деятельность в экономической сфере компетентных государственных органов. Действенный способ воздействия государства на экономику представляют финансовые средства. Государственные финансы – это средства, связанные с формированием и использованием государственного бюджета. Бюджет представляет собой ежегодный финансовый план доходов и расходов государства.

(А. Г. Важенин «Государство и экономика»)

С1 Опираясь на текст, назовите типы экономических систем. В какой экономической системе в наибольшей степени проявляется влияние государства на экономику?

С2 Опираясь на текст, назовите три способа влияния государства на экономику в рыночной системе.

© Учебный центр «Азъ», 2012

С3

С4

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс (2012 - 4 - 10 / 12)

Используя обществоведческие знания, объясните сущность бездефицитного государственного бюджета. Назовите два источника покрытия дефицита государственного бюджета.

Используя обществоведческие знания, назовите три государственных органа власти РФ, участвующие в разработке и исполнении государственного бюджета. Проиллюстрируйте примерами деятельность одного из этих органов в отношении государственного бюджета.

С5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «валовой внутренний продукт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о валовом внутреннем продукте.

С6 Назовите три внутренние функции государства. Проиллюстрируйте тремя примерами одну из функций.

С7 Проанализируйте данные таблицы, полученные в результате социологического опроса, проведённого Левада-центром.

Вопросе принимали участие 2 группы респондентов: рядовые россияне

ипредставители элиты. Сделайте выводы: а) о соотношении результатов массового и элитного опроса, б) о соотношении позитивных и негативных результатов реформ, их проведении вообще.

Почему по большинству вопросов резко отличаются результаты опроса в этих группах респондентов? Приведите два аргумента.

«Какие реальные результаты принесли реформы, проведённые в России после 2004 г.?»

(Ответы приведены в % к числу опрошенных в каждой группе)

 

Позитивные

Негативные

По-настоящемуещё

Реформы

результаты

результаты

и не проводились

Массовый

Элитный

Массовый

Элитный

Массовый

Элитный

 

 

опрос

опрос

опрос

опрос

опрос

опрос

Назначение

33

60

28

27

31

13

губернаторов

 

 

 

 

 

 

Военная

28

24

30

21

45

56

Пенсионная

28

27

40

32

27

42

Монетизация льгот

27

32

51

57

18

11

Образования

24

10

39

43

32

46

Административная

22

32

22

22

49

46

Здравоохранения

22

10

43

41

31

49

Налоговая

18

45

28

21

43

32

Создание партий

15

35

26

32

47

33

Судебная

13

31

21

20

55

49

ЖКХ

8

8

59

33

30

57

© Учебный центр «Азъ», 2012

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]