В.Д.Бирюков,
Э.П.Теплов
гуманитарные аспекты
информационной безопасности:
логика доказательств собственных
суждений и защиты
от манипуляций
Санкт-Петербург
2015
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА ИМЕНИ АДМИРАЛА С.О.МАКАРОВА»
кафедра экономической теории
В.Д.Бирюков, Э.П.Теплов
Гуманитарные аспекты информационной безопасности:
логика доказательств собственных суждений и защиты от
манипуляций
Учебное пособие
Рекомендовано Редакционно – издательским советом
Государственного университета морского и речного флота
имени адмирала С.О. Макарова
Санкт-Петербург
2015
УДК 316.346
323
ББК 66.019 0-13
Р е ц е н з е н т ы :
профессор, д.т.н., заведующий кафедрой комплексного обеспечения информационной безопасности ГУМРФ имени адмирала С.О.Макарова
Нырков А.П.
доцент, к.ф.н., член-корр. МАНЭБ, главный редактор научно-образовательного аналитического журнала «Жизнь. Безопасность. Экология»
Г.Ф. Андросенко
Бирюков В.Д., Теплов Э.П.
Гуманитарные аспекты информационной безопасности:
логика доказательств собственных суждений и защиты от
манипуляций. Учебное пособие. - СПб.: «ГУМРФ имени адмирала С.О.Макарова», 2014 - с.
В этом четвертом пособии, выполненном в соответствии с планом НИР кафедры экономической теории, объясняются некоторые основные положения логики, используемые для обоснования собственных суждений и умозаключений, а также для защиты от неумышленных и умышленных манипулятивных воздействий на личность и аудиторию в процессе как делового общения, так и в публичных выступлениях.
Дано также представление о закономерностях, способах и приемах отстаивания своих взглядов в публичной полемике, на семинарских и практических занятиях, признаки и способы манипуляций в дискуссиях по социокультурным темам.
Указанное составляет обязательную часть защиты гуманитарной (социокультурной) информационной безопасности индивида и социальной группы.
Пособие предназначено для студентов направления 090900.62 «Безопасность автоматизированных систем», а также для магистров, аспирантов и соискателей ученых степеней, проходящих подготовку в ГУМРФ имени адмирала С.О.Макарова.
УДК 316.346
ББК 66.019 0-13
ISBN 978-5-88789-384-6
С В.Д. Бирюков, Э.П. Теплов,2014.
С Государственный университет морского и речного флота имени адмирала
С.О.Макарова, 2014.
Содержание
Введение.Основные понятия темы…………………………………………………….
Глава I. Режиссируемая тематика межличностного
общения как составная часть технологий информационной войны
1. Новая информационная война………………………………………………………
2. Технология «Навешивание ярлыков» как пример «внутреннего»
манипулирования……………………………………………………………………
3. Технология манипулирования «Окно Овертона»……………………………………
4. Политическая и экономическая ситуация в Украине
в конце 2013 года, «Евромайдан» и вмешательство США…………………………
5. Технологии «Цветной революции», СМИ и Интернет в Украине…………………
5.1. Организация и тактика украинских «цветных»……………………………….
5.2. Майданы, Интернет и «самозомбирование»…………………………………..
5.3. «Свободные» украинские СМИ и «евромайдан»……………………………..
5.4. Голоса киевского «евромайдана»: объективное, субъективное
и манипулятивное……………………………………………………………….
6. «Евромайдан»: как «демократично» убивали «Беркут»………………………
Глава II. Доказательство суждений и умозаключений
в публичных выступлениях и защита от манипуляций
1. Логичность доказательства……………………………………………………………..
2. Отстаиваемый тезис: что будет доказываться…………………………………………
3. Аргументы: с помощью чего будет отстаиваться тезис. Стратегия,
тактика и типичные ошибки……………………………………………………………
4. Демонстрация аргументов: способы аргументации при обосновании
тезиса: дедукция, индукция, аналогия и ошибки………………………………………
5. Вопросы и ответы как часть дискуссии
5.1. Виды и формы вопросов……………………………………………………………
5.2. Структура, виды и формы ответов………………………………………………..
6.Опровержение оппонентов……………………………………………………………..
7. Умышленные и неумышленные логические ошибки………………………………..
Глава III. Актуальные вопросы защиты от манипуляций
в деловом общении
1. Откровенные манипуляции и защита от махинаторов……………..…………………
2. Споры по «смонтированным» темам………………………….………………………
3. Защита от зряшных дискуссий в деловых переговорах…………………………….
4. Противодействие открытой манипуляции…………………………………………..
5. Исключение манипуляций и налаживание личного делового общения……………
5.1. Общий взгляд на логику и технологии деловых бесед……………………….
5.2. Планирование процесса и места делового общения…………………………..
5.3. Начало беседы: налаживание психологического контакта...............................
5.4. Основная часть беседы: закрепление и развитие психологического
контакта, выявление попыток манипулирования………………………………
5.5. Активное слушание: правила, реакции, “сохранение лица”
собеседника и категорические запреты…………………………………………
5.6. Фиксация результатов беседы, завершение беседы и ее
критический самоанализ…………………………………………………………
Заключение. Правильное логическое мышление и таблица
«Типичные манипулятивные приемы и логические ошибки»…………………………..
Литература……………………………………………………………….. ……………….
Введение
Основные понятия темы
Работай над собой, если хочешь работать на себя.
(Валерий Посоховский, сатирик)
В основе всех наших доказательств лежат логические (и психологические) технологии «правильного мышления» [подробнее см.:8;27;28]. "Правильное мышление" основывается на соблюдении определенных законов формальной логики и вытекающих из них принципов (общих правил). Словом, «правильное логическое мышление» это:
Во-первых:
(1) соблюдение законов и принципов формальной логики при размышлении и формулировании собственных суждений в приятельской беседе, в дискуссии и полемике, в студенческом реферате, в ответе на экзамене и т.д.;
(2) умение выявлять нарушение этих законов и принципов и классифицировать их как неумышленную (от незнания законов и принципов формальной логики, от неумения «правильно мыслить») или умышленную попытку манипулирования выступающего (политика, преподавателя, студента, журналиста и т.д.) сознанием и/или подсознанием аудитории в каких-то своих целях.
Во-вторых, «правильное мышление» человека базируется на том, что его любое серьезное умозаключение (о какой-то теории, о высказываниях преподавателя или приятеля, о речи политического лидера или статье в СМИ, о том, где и как потратить оставшуюся часть стипендии и т.д.) должно быть:
(1) четко определенным и однозначным; (2) логически последовательным (т.е. без скачков, «перепрыгиваний», отклонений от предмета обсуждения в рассуждениях); (3) непротиворечивым (т.е. без присутствия в суждениях взаимоисключающих высказываний, понятий или признание подобных высказываний как одинаково приемлемых для обсуждение предмета дискуссии, спора, обмена мнениями); (4) доказательным и достаточно обоснованным ( т.е. рассуждения не только не должны включать взаимоисключающие суждений, аргументы, но и демонстрировать аргументы, которые и (а) всесторонне (или в главном) очерчивают предмет дискуссии, и (б) являются однозначными и убедительными своей основой на доказанных наукой, практикой фактах.
Именно в этом случае студент, например, может рассчитывать, что его правильно поймут, с ним будут считаться как с самостоятельно мыслящим человеком. Да и сам он будет в состоянии понять других, соглашающихся или не соглашающихся с его высказываниями.
При всех логических доказательствах и при описании процесса доказывания используются следующие понятия:
«аргумент» - логический довод, служащий основанием доказательства (в математике - независимая переменная величина, от изменения которой зависит изменение другой величины);
«демонстрация» - публичный (перед другими людьми) показ чего-то (аргумента, тезиса, примера и т.д.);
«дискуссия» - обсуждение какого–то вопроса на каком-то собрании людей, в печати, в беседе; спор; предполагает, обычно, наличие аудитории (но бывает и заочная);
«доказательство» - установление (обоснование) истинности высказывания, суждения, теории; в логических доказательствах аргументация проводится по правилам и средствам формальной логики;
«класс» - множество одинаковых предметов как абстракция, сравнить это понятие с понятием «скопление»;
«критерий» - мерило оценки, суждения, умозаключения. Научный критерий базируется на познанных объективных законах Мира;
«манипуляция информационная». В этой работе понимается как «махинация», т.е. жульнические действия, нечестная проделка для воздействия на сознание и подсознание людей;
«полемика» - завязавшийся спор при обсуждении, выяснении каких–то проблем, вопросов;
«содержание и форма» - философские категории. При этом «содержание» - определяющая сторона целого, совокупность его частей, а «форма» - способ существования и выражения содержания;
«софизм» - внешне правильное доказательство ложной мысли с помощью преднамеренного нарушения логических законов. А это и есть один из видов манипуляции сознанием собеседника, оппонента, аудитории;
«спор» - нами употребляется в следующем значении: словесное состязание, т.е. такое обсуждение чего–то, кого-то, в процессе которого каждый отстаивает своё мнение. «Спору нет» - безусловно, конечно так;
«тезис» - положение, кратко излагающее какую-то идею; «стартовое» и итоговое умозаключение при доказывании; положение, излагающее одну из основных мыслей лекции, доклада, научного сочинения или отдельного выступления.
Дальнейшее изложение этой темы нами не мыслится без благодарности тем, чьи работы нами были использованы. Это исследователи ораторского искусства и информационного противоборства В.JI.Артемов и А.И.Фурсов, С.И.Попов и С.Г.Кара-Мурза, П.Н.Федосеев и Л.К.Лебедев, а также философы А.А.Зиновьев и Д.А. Гусев.