Ф.7.03-03

УРАЗБАЕВА Г.Ж.

Методические указания по семинарским занятиям

по дисциплине «Основы экономической теории»

Шымкент, 2013

Министерство образования и науки Республики Казахстан

южно-казахстанский государственный университет

им. м.ауЭзова

Кафедра «Маркетинг и экономическая теория»

УРАЗБАЕВА Г.Ж.

Методические указания по семинарским занятиям

по дисциплине «Основы экономической теории» для студентов

неэкономических специальностей

Шымкент-2013г

УДК 378(075.8)

ББК 65.01я73

Составители: Уразбаева Г.Ж. Методические указания к семинарским занятиям дисциплине «Основы экономической теории». - Шымкент: ЮКГУ им. М.Ауэзова, 2013.- кол-во с.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины «Основы экономической теории» и включают все необходимые сведения по выполнению тем практических занятий курса.

В методических указаниях к семинарским занятиям дисциплине «Основы экономической теории», представлены планы, цели, задачи и формы проведения занятий, перечень и виды заданий на СРС, в аудиториях и др.

Методические указания предназначены для студентов специальности для студентов специальностей 5В050600 –«Экономика», 5В050800 – «Учет и аудит», 5В050900 – «Финансы»

Рецензенты:

Утемисова Г.Т. - к.э.н, доцент кафедры «Маркетинг и экономическая теория»

ЮКГУ им. М. Ауезова

Шадиева А.А. - к.э.н, ст. преподаватель ЮКГИ им. М.Сапарбаева

Рассмотрено и рекомендовано к печати заседанием кафедры «Маркетинг и экономическая теория» (протокол № __ от «___» _______ 201___ г.) и

методической комиссией факультета «Экономика и финансы» (протокол № ___от «__» _____201__ г. )

Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом ЮКГУ им. М.Ауезова, протокол № ___ от «____» ______________ 201_ г.

© Южно-Казахстанский государственный университет им.М.Ауэзова, 201_г.

Ответственный за выпуск Уразбаева Г.Ж.

Содержание

Введение	5
Модуль 1.Введение в экономическую теорию, фундаментальные проблемы функционирования экономики	7
Тема №1 Предмет и метод экономической теорий	7
Тема №2 Общественное производство и его структура	11
Тема №3 Экономические институты: собственность и предпринимательство. Типы экономических систем и закономерности их развития	15
Тема № 4 Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги	20
Тема № 5 Рынок: виды, структура, модели	24
Тема № 6 Спрос и предложение	27
Тема № 7 Конкуренция и монополия	33
Модуль 2. Индивидуальное воспроизводство и воспроизводство на уровне национальной экономики	37
Тема № 8 Капитал (фонды). Кругооборот и оборот	37
Тема № 9 Издержки производства	40
Тема № 10 Доходы от факторов производства	44
Тема № 11 Национальная экономика как система	47
Тема № 12 Экономическое равновесие и экономический рост	53
Тема № 13 Экономические циклы. Инфляция и безработица	59
Тема № 14 Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты. Социальная и региональная политика государства	64
Тема № 15 Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности	68

Введение

Курс “Основы экономической теории” является базовым в системе экономического образования. В нем изложены основные экономические концепции, а также наиболее общие принципы и закономерности, лежащие в системе экономических наук и современной экономики.

Изучение экономической теории закладывает основы профессиональной подготовки по всем экономическим специальностям, формирует фундаментальный понятийный аппарат и позволяет соединить важнейшие теоретические проблемы экономической науки с тенденциями мировой и отечественной экономики.

Семинарские занятия выполняются по каждой дисциплине в пределах часов, предусмотренных учебным планом специальности.

Целями семинарских занятий являются развитие познавательных способностей, самостоятельности мышления и творческой активности студентов.

Основными задачами изучения курса «Экономическая теория являются:

• овладение основными экономически категориями, закономерностями функционирования экономических систем и теоретическими концепциями современной экономической науки;

• овладение основами анализа микро- и макроэкономических процессов;

• изучение основных принципов, инструментов и результатов современной экономической политики.

Курс экономической теории включает два основных раздела: микроэкономику и макроэкономику. Изучение микроэкономики направлено на формирование знаний о механизме функционирования рынка, о принципах и мотивах экономического поведения отдельных хозяйственных единиц: потребителей и производителей.

Изучение макроэкономики позволяет формировать представление о механизме функционирования национального хозяйства в целом, о проблемах экономического роста, инфляции, безработицы в обществе и путях их решения. Эти знания помогают осознанно воспринимать экономическую политику государства.

Основными формами изучения экономической теории являются лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа.

При этом преобладающее значение в современных условиях приобретает самостоятельная работа. Она заключается, прежде всего, в подготовке к семинарским занятиям.

Семинарские занятия по экономической теории являются важным и обязательным элементом учебного процесса.

К основным формам работы студентов на семинарах являются: устное обсуждение вопросов, включенных в план семинарского занятия, и выполнение контрольных работ в виде тестов.

Соответственно, самостоятельная работа включает в себя: изучение лекций, учебников и учебных пособий по темам семинарских занятий, подготовку к устному ответу по вопросам плана занятия, проведение самопроверки усвоения материала с помощью контрольных вопросов, выполнение практических заданий.

Настоящие методические указания предназначены для оказания помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям. Они разработаны с учетом особенностей экономической теории, учебного плана и соответствуют утвержденной рабочей программе.

Модуль 1. Введение в экономическую теорию. Фундаментальные проблемы функционирования экономики

Тема №1. Предмет и метод экономической теории

План семинарского занятия

1. История формирования экономической теории.

2. Предмет экономической теории.

3. Метод экономической теории. Функции экономической теории.

Цель семинарского занятия - дать общее представление о этапах формирования и развития экономической мысли, познакомить с методами и функциями экономической теории

Задачи семинарского занятия получить знания о предмете экономическая теория, раскрыть взаимосвязь данной дисциплины с другими дисциплинами; уметь использовать изучаемые экономические методы при анализе экономической ситуации и использование их на практике

Умения, навыки и компетенции

При изучении данной темы студент должен знать место и роль экономической теории как основы для формирования прикладных наук, экономических школ и направлений, а также экономической политики.

Итак, что же изучает экономическая теория. Каков ее предмет? На протяжении длительного времени представление ученых - экономистов о предмете их науки неоднократно менялись и уточнялись. Поэтому студент должен знать историю формирования экономической теории и различные взгляды на ее предмет.

Если предмет науки раскрывает “что” познается, то метод – “как” познается. На разных этапах развития в экономической теории использовались различные методы исследования, многие из которых сохраняют свое значение и в современной науке. Студент должен проследить, какие методы исследования формируются на базе определенной методологии

Форма проведения занятия – дискуссия

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Основы экономической теории»

Подготовка и защита рефератов на темы:

1. Субъекты и объекты экономических отношений.

2. Трактовка предмета экономической теории различными школами экономистов.

3. Методы экономического анализа.

4. Научные абстракции и экономические категории.

Дополнительные вопросы по теме

1. Изобразите кривую производственных возможностей (КПВ). Объясните экономический смысл точек, лежащих на КПВ, расположенных внутри этой кривой и за ее пределами.

2. В чем различие микроэкономического и макроэкономического подходов к анализу экономики? Приведите их примеры.

3. В чем сходство и различия позитивного и нормативного подходов к анализу экономики? Приведите примеры того и другого.

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП

Задание 1. заполните таблицу

Эволюция предмета экономической теории

Характеристика Этапы (школы)	Время возникновения (господства)	Представители	Предмет изучения	Основная идея	Отношение к роли государства
Меркантилизм
Классическая школа
Марксистская политэкономия
Маржинализм
Неоклассическое направление
Институционализм
Кейнсианство
Монетаризм

Задание 2. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения относятся к микроэкономике, а какие - к макроэкономике.

Уровень экономического анализа

Утверждение	Уровень анализа
	Микроэкономика	Макроэкономика
1.Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения нфляции.
2.Уровень безработицы в Казахстане в 2012 году составил 5,8 %.
3.Падение спроса на тяжелые грузовики в 1990-е годы побудило ГАЗ перепрофилировать производство на выпуск 1,5 – тонной «Газели»
4.Снижение налоговых ставок призвано способствовать повышению деловой активности
5. Спрос на лекарства слабо реагирует на изменение доходов населения

Задание 3. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения носят позитивный, а какие нормативный характер.

Утверждение		Характер утверждения
		нормативный	позитивный
	Инфляция всегда и везде является денежным феноменом
	Рост цены на данный товар ведет при прочих равных условиях к уменьшению величины спроса на него
	Пенсии, которые получают по старости и инвалидности, очень низки и не обеспечивают людям прожиточного минимума
	Плату за обучение в университете следует снизить, чтобы больше студентов могло получить образование
	Увеличение безработицы на 1 % влечет за собой отставание ВВП на 2,5 %
	Правительство не должно вмешиваться в действие рыночного механизма, т.к. это нарушает естественный. ход событий
	Необходимо разработать комплекс мер по снижению темпов инфляции
	За последнее время в экономике России наблюдается замедление инфляции
	Благо, спрос на которое растет при росте цен и падает при их снижении, называется малоценным или низкокачественным товаром
	Ниже официальной черты бедности, согласно данным Госкомстата в 2007 г. проживало 13,4% населения России
	Необходимо повысить роль налоговой системы в устранении резкой дифференциации в уровнях дохода различных социальных групп.

Ответить на тестовые вопросы:

1. Синтез - это метод:

А)Заключающийся в соединении частей в целое.

В)Познания от общего к частному.

С)Определяющий сходство и различие явлений и процессов.

Д)Познания от частного к общему,

Е)Заключающийся в разделении целого на части.