ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ имени Н.Н. БУРДЕНКО МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДНЕВНИК

Ф.И.О. ординатора___________________________________________________________

по специальности______________акушерство и гинекология______________________

Ф.И.О. руководителя_________________________________________________________

Воронеж – 2014-16

Печатается по решению Центрального методического

Совета Воронежской государственной медицинской

академии им. Н. Н. Бурденко от «____»_____________

Протокол №_______

Дневник разработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатуры) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в интернатуре и ординатуре.

Теоретическое обучение

Индекс	Наименование разделов и дисциплин (модулей)	Всего часов	Дата	Оценка*	Подпись преподавателя
ОД.О.01 специальные дисциплины (модули)
ОД.О.01.01	Акушерство	576
ОД.О.01.02	Гинекология	576
ОД.О.01.03	Эндокринология в акушерстве и гинекологии	72
ОД.О.01.04	Онкогинекология	72
ОД.О.02 Смежные дисциплины
ОД.О.02.01	Оперативная хирургия и топографическая анатомия	72
ОД.О.02.02	Анестезиология и реанимация	36
ОД.О.02.03	Клиническая фармакология	72
ОД.О.03 Фундаментальные дисциплины
ОД.О.03.01	Патологическая физиология	72
ОД.О.03.02	Патологическая анатомия	72
ОД.О.03.03	Биохимия	36
ОД.О.04 Дисциплины по выбору ординатора
ОД.О.04.01	Общественное здоровье и здравоохранение	144
ОД.О.04.02	Медицинская генетика	144
ОД.О.04.03	Онкология	144

* - зачет/не зачет

Обучающий симуляционный курс

Время обучения: с «22» апреля 2015 г. по «5» мая 2016 г.

Индекс	Наименование дисциплин (модулей) и тем	Тип и вид симулятора	Формируемые профессиональные умения и навыки	Отметка о выполнении
Общепрофессиональные умения и навыки
ОСК.О.01.1	Клиническое обследование больного	модели для обучения отдельным умениям; симуляторы практических умений; стандартизированные пациенты; гипотетические задачи; клинические учебные игры	Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам: анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, включая исследования: - центральной и периферической нервной системы (состояние сознания, двигательная и чувствительная сфера, оболочечные симптомы); -органов чувств, полости рта, глотки; -кожных покровов; -периферического кровообращения; -молочных желез; -наружных половых органов. Определение признаков клинической и биологической смерти.
ОСК.О.01.2	Лечебные и диагностические процедуры.	модели для обучения отдельным умениям; симуляторы практических умений; стандартизированные пациенты; гипотетические задачи; клинические учебные игры	Подкожные и внутримышечные инъекции. Внутривенные вливания (струйные, капельные). Взятие крови из вены. Определение группы крови, резус-фактора. Переливание крови и её компонентов.
ОСК.О.01.3	Документация, организация врачебного дела	модели для обучения отдельным умениям; клинические учебные игры	Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни. Заполнение и ведение медицинской документации в поликлинике: амбулаторной карты Ф-025; статистического талона Ф-025/у; листа нетрудоспособности; направления на госпитализацию Ф-28; санаторно-курортной карты Ф-072/у и других. Рецепты: льготные, на наркотические и наркосодержащие препараты. Медико-социальная экспертиза: -направление на МСЭ, -вынесение обоснованного решения о состоянии трудоспособности, -участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности. Организация диспансеризации на участке, анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
Специальные профессиональные умения и навыки
ОСК.О.01.4	Основные методы обследования в акушерстве и гинекологии	модели для обучения отдельным умениям; симуляторы практических умений; стандартизированные пациенты; гипотетические задачи; клинические учебные игры	Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у беременных женщин и гинекологических пациентов Специальные исследования: - вагинальное исследование; кольпоскопия; - гистероскопия - определение уровня гормонов в крови - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - кардиотокография -рентгенологическое исследование женского таза и костей плода -инвазивные методы пренатальной диагностики (амниоцентез, биохимическое и цитологическое исследование околоплодных вод, биопсия ворсин хориона, кордоцентез) - ЭХО- и допплерометрия; - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении беременности, в родах, у гинекологических пациентов 4. Составление плана исследования акушерских и гинекологических больных. 5. Составление плана лечения акушерских и гинекологических больных с учетом предварительного диагноза. Постановка полного диагноза у акушерских и гинекологических больных, проведение дифференциальной диагностики.
ОД.О.01.01.5	Физиология и патология беременности	модели для обучения отдельным умениям: «модель женского таза», «модель для имитации работы акушера», «акушерский маникен»; симуляторы практических умений; стандартизированные пациенты; гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у беременных женщин 2. Специальные исследования: - вагинальное исследование; кольпоскопия; - определение уровня гормонов в крови - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - кардиотокография -рентгенологическое исследование женского таза и костей плода - ЭХО- и допплерометрия; - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении беременности 4. Составление плана исследования акушерских больных. 5. Составление плана лечения акушерских больных с учетом предварительного диагноза.
ОСК.О.01.6	Физиология и патология родов	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений; 3.сандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у беременных женщин 2. Специальные исследования: - вагинальное исследование, определение позиции, вида и уровня стояния головки плода в родах - определение уровня гормонов в крови - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - кардиотокография -рентгенологическое исследование женского таза и костей плода - ЭХО- и допплерометрия; - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении беременности 4. Составление плана исследования акушерских больных. 5. Составление плана лечения акушерских больных с учетом предварительного диагноза.
ОСК.О.01.7	Оперативное акушерство	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений: «модель женского таза», «модель для имитации работы акушера», «акушерский маникен»; 3.сандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у беременных женщин 2. Специальные исследования: - вагинальное исследование, определение позиции, вида плода в родах - определение уровня гормонов в крови - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - кардиотокография -рентгенологическое исследование женского таза и костей плода - ЭХО- и допплерометрия; - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении беременности 4. Составление плана исследования акушерских больных. Составление плана лечения акушерских больных с учетом предварительного диагноза.
ОСК.О.01.8	Физиология и патология послеродового периода	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений; 3.сандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у беременных женщин 2. Специальные исследования: - вагинальное исследование, определение позиции, вида плода в родах - определение уровня гормонов в крови - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении беременности 4. Составление плана исследования акушерских больных. Составление плана лечения акушерских больных с учетом предварительного диагноза.
ОСК.О.01.9	Нарушения развития и функции репродуктивной системы	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений, гинекологические фантомы: «модель женского таза, гинекологический тренажер», «альгодисменорея», «тренажер гинекологических манипуляций» 3.стандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у гинекологических больных 2. Специальные исследования: -оценка полового развития - вагинальное исследование - определение уровня гормонов в крови -кольпоскопия - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - забор материла на онкоцитологию -фракционное диагностическое выскабливание шейки и полости матки - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении гинекологических больных 4. Составление плана исследования и лечения гинекологических больных.
ОСК.О.01.10	Патология матки и яичников.	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений, гинекологические фантомы: «модель женского таза, гинекологический тренажер», «альгодисменорея», «тренажер гинекологических манипуляций» 3.стандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у гинекологических больных 2. Специальные исследования: -оценка полового развития - вагинальное исследование - определение уровня гормонов в крови -кольпоскопия - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - забор материла на онкоцитологию -фракционное диагностическое выскабливание шейки и полости матки - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении гинекологических больных 4. Составление плана исследования и лечения гинекологических больных.
ОСК.О.01.11	Гинекология подростков.	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений, гинекологические фантомы: «модель женского таза, гинекологический тренажер», «тренажер гинекологических манипуляций» 3.стандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у гинекологических больных 2. Специальные исследования: -оценка полового развития - вагинальное исследование - определение уровня гормонов в крови -кольпоскопия - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - забор материла на онкоцитологию -фракционное диагностическое выскабливание шейки и полости матки - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении гинекологических больных 4. Составление плана исследования и лечения гинекологических больных.
ОСК.О.01.12	Онкологическая настороженность врача акушера-гинеколога.	1. модели для обучения отдельным умениям; 2. симуляторы практических умений, гинекологические фантомы: «модель женского таза, гинекологический тренажер», «альгодисменорея», «тренажер гинекологических манипуляций» 3.стандартизированные пациенты; 4. гипотетические задачи; клинические учебные игры	1. Сбор акушерского и гинекологического анамнеза у гинекологических больных 2. Специальные исследования: -оценка полового развития - вагинальное исследование - определение уровня гормонов в крови -кольпоскопия - забор материала для бактериоскопического и бактериологического исследования - забор материла на онкоцитологию -фракционное диагностическое выскабливание шейки и полости матки - магнитно-резонансная томография; 3. Постановка предварительного диагноза при ведении гинекологических больных 4. Составление плана исследования и лечения гинекологических больных.
Оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно (нужное подчеркнуть) Подпись преподавателя Ф.И.О.