3463
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.В. Кавалаглио
СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УРБАНИСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации
самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине Социальные основы урбанистического развития по
направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород,
2023
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.В. Кавалаглио
СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УРБАНИСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации
самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине Социальные основы урбанистического развития по
направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород ННГАСУ
2023
2
УДК 721(075)
А.В. Кавалаглио. Социальные основы урбанистического развития [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / А.В. Кавалаглио.; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2023. – 23 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Социальные основы урбанистического развития. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды
© А.В. Кавалаглио, 2023 © ННГАСУ, 2023
3
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
1. Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
|
2. |
Содержание учебной дисциплины |
5 |
2.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
5 |
|
2.2. Разделы учебной дисциплины |
8 |
|
3. |
Самостоятельная работа студента |
13 |
4. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов |
15 |
освоения учебной дисциплины |
|
|
5. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной 16 |
|
дисциплины |
|
|
5.1. Основная литература |
16 |
|
5.2. Дополнительная литература |
19 |
4
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины Социальные основы урбанистического
развития являются:
-ознакомить магистранта с основами социальной урбанистики, указать на социальные процессы как один из движущих факторов урбанизации и необходимость учета социальных процессов в градостроительном и архитектурном проектировании;
-рассмотреть историю социологического направления урбанистики, изменение видения города ввиду смены социальных и политических формаций;
-раскрыть задачи социологических исследований и формирования социального мнения.
При изучении дисциплины уделяется внимание такому важному принципу как соучастие и роли различных городских сообществ в процессе проектирования и формирования городской среды.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
Таблица 2.1 |
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
учебной дисциплины |
учебной дисциплины |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
1 |
Раздел 1. Феномен |
Понятие урбанизм и урбанизация. |
|
урбанизации и основы |
Процесс урбанизации: этапы, |
|
урбанистического развития |
закономерности, формы: дезурбанизация, |
|
|
контрурбанизация, концепция |
|
|
современного города и его структуры. |
|
|
Основы урбанистики. Градостроительная |
|
|
форма как выражение социального, |
|
|
экономического и политического строя и |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
процессов. |
|
|
|
2 |
Раздел 2. Градостроительная |
Градостроительная социология: задачи, |
|
социология |
изучаемые процессы. Понятие города в |
|
|
социологии. Социальное планирование и |
|
|
программы. |
|
|
|
3 |
Раздел 3. Исторические |
Градостроительные утопии организации |
|
аспекты формирования |
общества. Социальные факторы центра- |
|
социологического |
лизованного и децентрализованного пла- |
|
направления урбанистики. |
нирования. Соцгорода как градострои- |
|
|
тельное выражение нового быта и |
|
|
Нового человека. Зарождение |
|
|
социологии города. Чикагская школа |
|
|
социологии. "Город-сад" как ключевая |
|
|
градостроительная утопия социальной |
|
|
организации и поиска новой формы |
|
|
города. Социология урбанизации в |
|
|
трудах Л. Мумфорда. Концепция |
|
|
"Нового урбанизма", труды Эриха |
|
|
Фромма: противопоставление |
|
|
гуманистического и технократического |
|
|
подходов. "Образ города" и "образ |
|
|
региона" в работах К. Линча. Концепция |
|
|
"Креативного города". Формирование |
|
|
"креативного класса". |
|
|
|
4 |
Раздел 4. Городские |
Городские сообщества, структура, роль |
|
сообщества и актеры процесса |
городских сообществ, городские и сель- |
|
урбанизации. |
ские сообщества. Социальная общность. |
|
|
Социология пространства. |
|
|
Адаптационная среда. |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
Раздел 5. Политика города. |
«Политика города» как наука. Задачи и |
|
|
цели политики города. |
|
|
Градостроительное зонирование. |
|
|
Создание бренда и имиджа объекта, |
|
|
города. Конфликтные социально- |
|
|
градостроительные ситуации. Методы их |
|
|
решения |
|
|
|
6 |
Раздел 6. Социологические |
Методология социальных исследований. |
|
исследования в архитектуре и |
Социологические исследования в |
|
градостроительстве |
архитектуре и градостроительстве, роль |
|
|
социальных опросов при принятии |
|
|
управленческих градостроительных |
|
|
решений. Публичные слушания. Процесс |
|
|
принятия решений. |
|
|
|
7 |
Раздел 7. Принцип соучастия |
Принципы соучастия, организация |
|
|
работы с городскими сообществами. |
|
|
Общественные пространства. |
|
|
Социальное проектирование. |
|
|
Предпосылки, история развития, |
|
|
современные тенденции. Основные |
|
|
сферы соучастия. Тактический урбанизм. |
|
|
Принципы. Примеры организации среды. |
|
|
|
8 |
Раздел 8. Работа с городскими |
Фестивали как стимуляторы развития |
|
сообществами |
городских сообществ. Роль социального |
|
|
обмена (общения) в пространственной |
|
|
организации городской среды. Роль |
|
|
социальных сетей в формировании |
|
|
городских сообществ, как стимулятор |
|
|
повышения архитектурной грамотности |
|
|
|
|
|
7 |
и социальной ответственности населения.
2.2. Разделы учебной дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2.2 |
|
|
||||||||
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятия |
Лекции |
||||||||
|
|
||||||||
Раздел 1: Феномен урбанизации и основы урбанистического |
2 |
||||||||
развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Урбанизм |
и |
урбанизация. Процесс |
урбанизации: этапы, |
1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
закономерности, феномен процесса: дезурбанизация, |
|
|||||||
|
контрурбанизация. Концепция современного города и его |
|
|||||||
|
структуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Основы |
урбанистики. Градостроительная |
форма |
как |
1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выражение социального, экономического и политического |
|
|||||||
|
строя государства и процессов. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
Раздел 2. Градостроительная социология |
|
|
|
2 |
|||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Градостроительная |
социология: |
задачи, |
изучаемые |
1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессы. Понятие города в социологии. |
|
|
|
|||||
2. |
Социальное |
планирование |
и программы. |
Примеры |
1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
современных программ социального планирования. |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
Раздел 3. Исторические аспекты формирования |
|
|
4 |
||||||
социологического направления урбанистики. |
|
|
|
||||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Градостроительные |
утопии |
организации |
общества. |
|
||||
|
Социальные |
факторы |
централизованного |
и |
2 |
||||
|
децентрализованного планирования. Соцгорода как |
|
|||||||
|
градостроительное выражение «Нового быта» и «Нового |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
человека» в начале 20 века. Чикагская школа социологии. |
|
||
|
"Город-сад" как ключевая градостроительная утопия |
|
||
|
социальной организации и поиска новой формы города. |
|
||
|
Социология урбанизации в трудах Л. Мумфорда. |
|
|
|
2. |
Концепция "Нового |
урбанизма", труды Эриха |
Фромма: |
|
|
противопоставление |
гуманистического |
и |
2 |
|
|
|||
|
технократического подходов. "Образ города" |
и "образ |
|
|
|
региона" в работах К. Линча. Концепция "Креативного |
|
||
|
города". Формирование "креативного класса". |
|
|
|
|
|
|||
Раздел 4. Городские сообщества и актеры процесса урбанизации. |
2 |
|||
Лекции: |
|
|
|
|
1. |
Городские сообщества, структура, роль городских |
1 |
||
|
сообществ, городские и сельские сообщества. Социальная |
|
||
|
общность. |
|
|
|
2. |
Социология пространства. Адаптационная среда. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Политика города. |
|
|
2 |
|
Лекции: |
|
|
|
|
1. |
«Политика города» как наука. Задачи и цели политики |
1 |
||
|
города. Градостроительное зонирование. |
|
|
|
2. |
Создание бренда и имиджа объекта, города. Конфликтные |
1 |
||
|
социально-градостроительные ситуации. Методы их |
|
||
|
решения |
|
|
|
|
|
|||
Раздел 6. Социологические исследования в архитектуре и |
2 |
|||
градостроительстве |
|
|
|
|
Лекции: |
|
|
|
|
1. Методология социальных исследований. Социологические |
2 |
|||
исследования в архитектуре и градостроительстве, роль |
|
|||
социальных опросов при принятии управленческих |
|
|||
градостроительных решений. Публичные слушания. Процесс |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
принятия решений. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||
Раздел 7. Принцип соучастия |
|
|
2 |
|||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
1. Принципы соучастия, организация работы с городскими |
1 |
|||||
сообществами. Общественные пространства. Социальное |
|
|||||
проектирование. |
Предпосылки, |
история |
развития, |
|
||
современные тенденции. Основные сферы соучастия. |
|
|||||
2. Тактический урбанизм. Принципы. Примеры организации |
1 |
|||||
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Раздел 8. Работа с городскими сообществами |
|
2 |
||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
1. |
Фестивали |
как |
стимуляторы |
развития |
городских |
|
|
сообществ. Роль социального обмена (общения) в |
1 |
||||
|
пространственной организации городской среды. |
|
|
|||
2. |
Роль социальных |
сетей в формировании |
городских |
|
||
|
сообществ, как стимулятор повышения архитектурной |
1 |
||||
|
|
|||||
|
грамотности и социальной ответственности населения. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2.3 |
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятия |
Практ. |
|||||
|
|
|
|
|
|
Семин. |
|
|
|||||
Раздел 1. Феномен урбанизации и основы урбанистического |
3 |
развития Практические занятия:
1. Семинар и научная дискуссия на тему: Формы 3
урбанизации как отражение современных социальных процессов.
10