4574
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В.Н. Котов, Э.Л. Тетеровский
КУЛЬТОВОЕ ЗОДЧЕСТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА В НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по организации
самостоятельной работе) для обучающихся по дисциплине «Культовое зодчество второй половины XIX века
в Нижегородской области» направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В.Н. Котов, Э.Л. Тетеровский
КУЛЬТОВОЕ ЗОДЧЕСТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА В НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по организации
самостоятельной работе) для обучающихся по дисциплине «Культовое зодчество второй половины XIX века
в Нижегородской области» направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 338.5
Котов В.Н., Тетеровский Э.Л. Культовое зодчество второй половины XIX века в Нижегородской области : учебно-методическое пособие / В.Н. Котов, Э.Л. Тетеровский; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. - Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 11 с.- текст: электронный.
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям по основным разделам дисциплины «Культовое зодчество второй половины XIX века в Нижегородской области»: исследование русского зодчества в середине XIX - начале XX вв.; культовая архитектура в России эклектики и ретроспективизма; культовая архитектура Нижегородской губернии.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Культовое зодчество второй половины ХIХ века в Нижегородской области» направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование
© Э.Л.Тетеровский, 2022
© ННГАСУ, 2022
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям |
……… |
4 |
|
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………………… |
7 |
|||
3. |
Вопросы для подготовки к тестированию и зачету.………………………………. |
8 |
||
Литература |
…………………………………………………………………… |
9 |
4
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Цель курса – формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: приобретение будущими бакалаврами твердых теоретических знаний и практических навыков по вопросам культового зодчества второй половины XIX века в Нижегородской области. Формирование навыков работы со специальной литературой по Н.Новгороду.
Методы изучения материала - активная работа на лекциях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками.
Основные виды учебных занятий - лекции, зачет.
Учебные задачи - ознакомление с общими тенденциями развития культового зодчества XIХ вв. Получить знания о принципах и методах построения храмов, их частей и отдельных деталей; о значении этих храмов в историко-архитектурном наследии Нижегородской области. Проводить анализ композиции и архитектурных форм храмов.
Место учебной дисциплины в структуре ООП университета – учебная дисциплина Культовое зодчество второй половины XIX века в Нижегородской области относится к Профессиональному циклу вариативной части (дисциплина по выбору студента). Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки:
Знать: основные этапы формирования русской архитектуры, основные памятники и
произведения мастеров архитектуры; основные ОКН Нижнего Новгорода и Нижегородской области.
Уметь: анализировать композицию, стилистику произведений архитектуры; выявлять исторические источники и прототипы композиционных и стилистических решений в культовых постройках.
Владеть: основными методами историко-архитектурного и композиционного анализа произведений культовой архитектуры; навыками применения знаний по истории пространственных искусств для овладения методами исторической стилизации.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: выполнение ВКР.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать.
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией,
5
которая нужна студенту, как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к зачету. Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов. Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, даты и цифры, имена. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Таким образом, правильно составленный конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Культовое зодчество второй половины XIX века в Нижегородской области» содержание разделов и тематический план лекций представлены в таблицах 1-2.
6
Таблица 1 Содержание разделов учебной дисциплины
№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
учебной дисциплины |
|
|
||
1 |
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
1. |
Раздел 1. Исследование русского |
Становление |
и развитие научного |
похода |
в |
|||||
|
зодчества в середине XIX - |
начале |
изучении |
|
памятников |
Древнерусского |
||||
|
XX вв. |
|
|
зодчества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
" Археологическая" |
теория |
развития русской |
||||
|
|
|
|
архитектуры. |
Рационалистическая |
теория |
||||
|
|
|
|
развития |
русской |
архитектуры. |
Подходы |
к |
||
|
|
|
|
теории реставрации памятников архитектуры |
||||||
|
|
|
|
1870-90 гг. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Раздел 2. Культовая архитектура в |
Основные |
направления "национального стиля" |
|||||||
|
России |
эклектики |
и |
в середине Х1Х-нач ХХ в. Развитие культовой |
||||||
|
ретроспективизма. |
|
архитектуры в Н.Новгороде |
в середине Х1Х - |
||||||
|
|
|
|
начале ХХ вв. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Особенности |
архитектурно-планировочных |
|||||
|
|
|
|
решений для культовых зданий Х1Х-нач. ХХв. |
||||||
3. |
Раздел 3. |
Культовая архитектура |
Типизация |
|
православных |
культовых |
||||
|
Нижегородской губернии. |
|
приходских церквей Нижегородской губернии. |
|||||||
|
|
|
|
Особенности архитектуры |
культовых зданий в |
|||||
|
|
|
|
Нижегородской области в Х1Х -ХХ в. |
|
Таблица 2 Тематический план лекций
№ |
Наименование раздела учебной |
Аудиторные |
|
|||||
Форма отчетности |
||||||||
|
дисциплины. Тема занятия |
занятия (в часах) |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел 1. Исследование русского |
|
|
|
||||
|
зодчества в середине XIX - |
начале XX вв. |
|
|
||||
1 |
Становление и развитие научного похода |
2 |
конспект |
|||||
|
в изучении |
памятников |
Древнерусского |
|
|
|||
|
зодчества. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основные |
исследователи |
древнерусского |
2 |
конспект |
|||
|
зодчества |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
" Археологическая" |
теория |
развития |
2 |
конспект |
|||
|
русской архитектуры. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Рационалистическая |
теория |
развития |
2 |
конспект |
|||
|
русской архитектуры |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Исследования Л.В. Даля |
по развитию |
2 |
конспект |
||||
|
архитектуры Нижегородской губернии |
|
|
|||||
|
Подходы |
к теории |
|
реставрации |
2 |
конспект |
||
6 |
памятников архитектуры 1870-90 гг. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Периодизация |
|
|
памятников |
|
конспект |
||
|
древнерусского зодчества |
|
|
|
|
|
7
8 |
|
Районирование |
русских |
архитектурных |
|
2 |
|
конспект |
|||||
|
|
школ периода 11-14 вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Раздел 2. Культовая архитектура в России |
|
2 |
|
|
|||||||
|
|
эклектики и ретроспективизма. |
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
|
Истоки |
национальных |
|
традиций |
в |
|
2 |
|
тестирование |
|||
|
|
архитектуре первой половины Х1Х в. |
|
|
|
|
(9 неделя) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10 |
|
Основные |
направления |
"национального |
|
2 |
|
конспект |
|||||
|
|
стиля" в середине Х1Х-нач ХХ в. |
|
|
|
|
|
||||||
11 |
|
Археологическое и " почвенное" |
|
2 |
|
конспект |
|||||||
|
|
направления |
в развитии |
русской |
|
|
|
|
|||||
|
|
архитектуры Х1Х в. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
|
Развитие |
культовой |
архитектуры |
в |
|
2 |
|
конспект |
||||
|
|
Н.Новгороде в середине Х1Х -начале ХХ |
|
|
|
|
|||||||
|
|
вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
. |
Особенности |
архитектурно- |
|
2 |
|
конспект |
|||||
|
|
планировочных решений |
для |
культовых |
|
|
|
|
|||||
|
|
зданий Х1Х-нач. ХХ вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Раздел |
3. |
Культовая |
архитектура |
|
2 |
|
|
||||
|
|
Нижегородской губернии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
|
Типизация |
православных |
|
культовых |
|
2 |
|
конспект |
||||
|
|
приходских |
церквей |
Нижегородской |
|
|
|
|
|||||
|
|
губернии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
Архитектура |
старообрядческих |
|
|
|
конспект |
||||||
|
|
приходских церквей Х1Х-ХХ вв. |
|
|
|
|
|
||||||
16 |
|
Архитектура |
деревянных |
храмов |
|
2 |
|
конспект |
|||||
|
|
Нижегородской губернии Х1Х-ХХ вв. |
|
|
|
|
|
||||||
17 |
|
Архитектура |
культовых |
и |
гражданских |
|
2 |
|
тестирование |
||||
|
|
зданий |
в |
стиле |
"Модерн" |
в |
|
|
|
(18 неделя) |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нижегородской губернии. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы |
|||||||||||||
|
Учебно-методическое пособие призвано сориентировать студента в |
||||||||||||
процессе освоения дисциплины и |
помочь ему освоить значительный материал. |
||||||||||||
Для этого студенту предлагается |
ознакомиться с основной и дополнительной |
||||||||||||
литературой, включающей учебники и учебные пособия. |
|
|
|||||||||||
|
Поскольку изучение дисциплины включает лекционные занятия с показом |
||||||||||||
слайдов, |
самостоятельная работа включает |
ведение |
альбомов-тетрадей с |
примерами наглядных материалов. Лекции позволяют наглядно воспринимать демонстрационный материал, а письменная работа по написанию тестов закрепляет теоретическую часть курса.
Перед сдачей зачета студентам выдается список всех наглядных материалов и проводится консультация, на которой рассматривается содержание всех разделов и объясняются неясные вопросы.
Для эффективного освоения дисциплины «Культовое зодчество второй половины XIX века в Нижегородской области» предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
8
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы;
-подготовка к зачету.
План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице 3.
Таблица 3. Самостоятельная работа студента
№ |
Наименование раздела учебной |
СРС |
Виды СРС |
|||
п/п |
|
|
дисциплины |
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел |
1. |
Исследование русского |
16 |
Изучение литературы, подготовка к |
|
|
зодчества в середине XIX - |
начале |
|
тестированию |
||
|
XX вв. |
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Культовая архитектура в |
12 |
Изучение литературы |
|||
|
России |
|
эклектики |
и |
|
|
|
ретроспективизма. |
|
|
|
||
3 |
Раздел |
3. |
Культовая архитектура |
10 |
Изучение литературы |
|
|
Нижегородской губернии. |
|
|
|
||
|
ИТОГО: |
|
|
|
38 |
|
3. Вопросы для подготовки к тестированию и зачету.
При подготовке к тестированию и зачету в процессе проработки лекционного материала, изучения литературных источников необходимо в первую очередь определить правильные ответы на вопросы, которые рекомендованы для сдачи зачета. Зачет не исключает устной беседы студента и преподавателя.
Примеры оценочных средств для тестирования и зачета: 1.Особенности древнерусского зодчества
2.Древнерусское культовое зодчество в Нижегородской губернии
3.Культовая архитектура Нижегородской губернии ХУШ в.
4.Культовая архитектура Нижегородской губернии первой пол. Х1Хв.
5.Культовая архитектура в России периода эклектики и ретроспективизма.
6.Культовая архитектура Нижегородской губернии конца Х1Х в.
7.Истоки национальных традиций в русской архитектуре первой половины
XIX в.
8.Основные направления «национального стиля» в середине XIX-начале
XX вв.
9.Преемственность традиций древнерусского зодчества в культовой архитектуре в середине XIX-начале XX в.
10.Общая характеристика нижегородской культовой архитектуры
9
Литература:
А. Основная литература
п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
|
Год и место издания |
№ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
1. |
Архитектурно-пространственное |
Шумилкин С.М., |
|
Н.Новгород, ННГАСУ, 2010. – |
|
формирование Нижнего |
Шумилкин А.С. |
|
214 с. |
|
Новгорода XIII – начала XХ вв. |
|
|
|
|
(учебное пособие) |
|
|
|
2. |
Каменное культовое зодчество |
Каравашкин В.А. |
|
Н.Новгород, ННГАСУ, 2011. – |
|
Нижегородской губернии XVIII |
Шумилкин С.М. |
|
213 с. |
|
в. |
|
|
|
|
(учебное пособие) |
|
|
|
3. |
История русской архитектуры. |
Пилявский В. И., |
|
Учеб. для вузов / - Стер. изд. - |
|
|
А. А. Тиц, Ю. С. |
|
М. : Архитектура-С, 2003. - |
|
|
Ушаков. |
|
511 с. : ил. - (Спец. |
|
|
|
|
"Архитектура"). |
Б. Дополнительная литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
|
Год и место издания |
№ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Памятники архитектуры и |
Ю. В. Ранинский |
|
- М. : Высш. шк., 1988. - 60 с. : |
|
градостроительства : Учеб. |
|
|
ил. - (Реконструкция и |
|
пособие для архит. и строит. |
|
|
модернизация зданий и |
|
спец. вузов; Под ред. |
|
|
комплексов). |
|
Н.Н.Миловидова. |
|
|
|
2 |
Нижний Новгород. Архитектура |
Н. Ф. Филатов |
|
- Н.Новгород : РИЦ |
|
ХIV-начала ХХв. ; Отв. ред. |
|
|
"Нижегород. новости", 1994. - |
|
Г.В.Гундарин. |
|
|
246,[9]c. : ил. - (Энцикл. |
|
|
|
|
Нижегород. края). |
|
|
|
|
|
3 |
Архитектурно-историческая |
Пруцын, О. И. |
|
. - М. : Стpойиздат, 1990. - 408 |
|
среда |
|
|
с. |
|
|
|
|
|