5188

Задание 4.

Косновным субъектам мирового хозяйства не относят…

1)Международные финансовые организации

2)Транснациональные корпорации

3)Государства

4)Национальные фирмы

Задание 5.

Определите соответствие между терминами и их содержанием:

1. Многонациональная	A. Форма международного
корпорация (МНК)	разделения труда и его
2. Транснационализация	рациональной организации
производства	B. Территории государств,
3. Единое экономическое	которые образуют экономический
пространство	союз и проводят единую
4. Международная	экономическую политику
специализация производства	C. Сообщество, головная
(МСП)	компания которого является
	собственностью капитала двух или
	более стран, а филиалы
	функционируют во многих странах
	D. Широкомасштабный выход
	производства за национальные
	границы путем создания
	зарубежных филиалов, дочерних
	компаний

70

Задание 6.

Определите соответствие между терминами и их содержанием

1.	Открытая	A.Экономика, которая участвует в
	экономика	международном разделении труда и
2.	Международная	значительная часть товаров и услуг продается и
	миграция рабочей	покупается на мировом рынке
	силы	B. Перемещение, переселение рабочей силы из
3.	Экономическая	одной страны в другую по причинам
	интеграция	экономического характера
4.	Глобализация	C. Процесс формирования единой мировой
		экономической и общественной системы
		D.Сближение и взаимоприспособление отдельных
		национальных хозяйств

Задание 7.

В результате развития международной торговли производители…

1)В экспортных отраслях проигрывают, а в импортозамещающих выигрывают

2)Проигрывают в обоих типах

3)В импортозамещающих отраслях проигрывают, а в экспортных выигрывают

4)Выигрывают в обоих типах

Задание 8.

Специализация и международное разделение труда, сопровождаемые развитием мировой торговли...

1)приводят к снижению уровня жизни в бедных странах

2)увеличивают вероятность безработицы во всем мире

3)увеличивают мировое производство товаров и услуг

4)уничтожают разницу в уровне жизни в бедных странах

71

Задание 9.

Политика правительства, связанная с регулированием объемов внешней торговли через налоги, субсидии называется___________ политикой.

1)Налоговой

2)Фискальной

3)Торговой

4)Налогово-бюджетной

Задание 10.

Преимуществом квоты над таможенным тарифом не является…

1)Развитие тенденции монополизма в экономике

2)Гибкость применения инструмента

3)Поддержка конкретных предприятий путем лицензирования Гарантия ограниченного объема продаж импортируемого товара

72

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа магистрантов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы магистрантов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности магистрантов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа магистрантов рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в

себя:

73

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний,

74

развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и

75

таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

Таблица 4.1

Виды самостоятельной работы студентов Форма обучения: очная

№	Наименование		СРС			Виды СРС
п/п	раздела учебной		(в часах)
	дисциплины (модуля)
		1	2			3
1	Введение.	Общие	4	Проработка	конспекта		лекций.	Изучение
	основы			учебного	материала		(по	литературе,
	экономического			электронным	изданиям и Интернет-ресурсам).
	развития.			Подготовка	к	семинарским		занятиям,
				тестированию.
2	Микроэкономика		11	Проработка	конспекта		лекций.	Изучение
				учебного	материала		(по	литературе,
				электронным изданиям и Интернет-ресурсам).
				Подготовка	к	семинарским		занятиям,
				тестированию. Выполнение и подготовка к
				защите реферата.
3	Макроэкономика		13	Проработка	конспекта		лекций.	Изучение
				учебного	материала		(по	литературе,
				электронным изданиям и Интернет-ресурсам).
				Подготовка	к	семинарским		занятиям,
				тестированию. Выполнение и подготовка к
				защите реферата.
4	Международные		2	Проработка	конспекта		лекций.	Изучение
	аспекты			учебного	материала		(по	литературе,
	экономической			электронным	изданиям и Интернет-ресурсам).
	теории			Подготовка	к	семинарским		занятиям,
				тестированию. Выполнение и подготовка к
				защите реферата.
	ИТОГО:		30
				76

Одной из составляющих самостоятельной работы бакалавров является подготовка рефератов с целью закрепления и усвоения учебного материала по курсу, приобретения навыков деятельности в области экономики. Темы рефератов представлены в учебно-методическом пособии. Подготовка реферата предполагает использование первичной и вторичной информации, не содержащейся в тексте лекций.

4.2 Методические рекомендации по подготовки к тестированию

Студенту необходимо подготовиться к тестам по темам: 1-11. Для этого необходимо знать теоретический материал по курсу «Экономика», а также уметь решать задачи, так как в тестах есть практические задания. Таким образом, для подготовки к написанию тестов студент должен повторить теоретический материал по той или иной теме, входящей в данный тест, и освежить в памяти формулы и алгоритм решения задач на основе материалов семинарских занятий.

Тест состоит из 10 заданий общей продолжительностью примерно 45 мин. Для получения положительной оценки необходимо выполнить правильно 50 % заданий.

4.3 Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат является одной из форм учебной и научно-исследовательской работы студента. Реферат – это работа, предполагающая краткое изложение реферируемой научной работы, книги, статьи, либо работа на заданную тему, сделанная на основе критического обзора литературы и других источников.

Целью реферата является формирование и проявление студентом первичных навыков научной работы с учебной и научной литературой в рамках выбранной темы.

К задачам данного вида самостоятельной работы студента можно

отнести формирование таких умений, как:

77

∙ориентироваться как в категориальном аппарате экономической теории, так и хозяйственной практике (связывать теорию с практикой);

∙пользоваться литературой, статистическими данными;

∙логично и популярно излагать сложные вопросы.

Вработе студента над рефератом можно выделить следующие

этапы:

∙выбор темы из перечня тем, предлагаемого преподавателем;

∙сбор и накопление информационного материала;

∙составление плана работы и согласование его с преподавателем;

∙подготовка и написание реферата;

∙защита реферата на семинаре или конференции.

Реферат должен включать: титульный лист (оформление титульного листа смотри в Приложении 1), содержание, введение, изложение содержания темы, заключение, список использованной литературы, приложения. Объем реферата – 18-25 страниц машинописного текста 14 шрифтом через 1,5

интервал.

Оформление реферата

На каждый цитируемый или упоминаемый в работе источник делается сноска, которой присваивается номер. Допускается построчная или сквозная нумерация сносок (порядок оформления ссылок на литературу описан в Приложении 2). Если приводится дословное цитирование, то в сноске указывается источник.

Каждая приводимая цифра в реферате должна иметь свой «адрес» –

указание источника. В противном случае она считается недостоверной.

78

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами. Нумерация может быть двух видов:

1)сквозная (таблицы нумеруются по порядку с первого раздела до последнего);

2)нумерация таблицы в пределах главы. В последнем случае номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей по центру без

абзацного отступа в одну строку.

Каждая таблица должна иметь свой «адрес», то есть источник, откуда она взята целиком, или информацию, по каким источникам автор составил ее сам.

Все рисунки, схемы, графики, приводимые в работе, должны иметь названия и нумерацию. Нумерация ведется сплошная, арабскими цифрами. Нумерация и название помещаются под рисунком, схемой, графиком и вне зависимости от разновидности изображаемого носят название – рисунок. Например, графики спроса и предложения будут обозначены так: Рисунок 1 – Рыночное равновесие.

Каждый рисунок должен иметь свой «адрес», т.е. содержать сноску на источник, откуда он взят.

Студенты могут при написании работы использовать материал, взятый на различных сайтах Интернета. При этом следует дать сноски на название материала, затем указать сайт.

Примерная тематика рефератов

1.Концепции и регулирование занятости населения.

2.Экономические и социальные издержки безработицы.

3.Правовое регулирование внутренней и международной трудовой миграции.

4.Денежная масса, ее структура и измерение.

79