7698
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.И. Ротков, С.А. Роменский
СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования»
для обучающихся по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника
Нижний Новгород
2023
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.И. Ротков, С.А. Роменский
СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования»
для обучающихся по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника
Нижний Новгород ННГАСУ
2023
3
УДК 514.18 (075)
Ротков, С.И. Системы автоматизированного проектирования : учебно-методическое пособие / С.И. Ротков, С.А. Роменский ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2023. – 23 с. – Текст : электронный.
Приводятся сведения о целях учебной дисциплины «Системы автоматизированного проектирования», указывается тематика лекций, практических занятий, дается характеристика форм самостоятельной работы студентов и контроля успеваемости при изучении дисциплины, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся. Указывается учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины, приводится перечень теоретических вопросов по разделам курса и другие материалы для самоподготовки.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника.
©С.И. Ротков, С.А. Роменский, 2023
©ННГАСУ, 2023
4
|
|
Содержание |
|
1. |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ......................................................................... |
5 |
|
2. |
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ................... |
6 |
|
3. |
РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ................................ |
6 |
|
4. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ |
|
|
СТУДЕНТОВ ....................................................................................................................... |
7 |
||
5. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ......... |
9 |
|
5.1 |
Общие рекомендации по организации учебного процесса .................................... |
9 |
|
5.2 |
Методические рекомендации по подготовке к лекциямОшибка! Закладка не опреде |
||
5.3 |
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям .............. |
9 |
5.4Методические рекомендации по выполнению расчётно-графической работы . 10
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................ |
|
11 |
7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – |
|
|
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ |
|
|
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................................... |
|
12 |
7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА............. |
12 |
|
Приложение 1........................................................... |
Ошибка! Закладка не определена. |
|
Приложение 2..................................................................................................................... |
|
14 |
Приложение 3..................................................................................................................... |
|
15 |
5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования» относится к к
общей части Блока 1, формируемой участниками образовательных отношений.
Целями освоения дисциплины является:
-ознакомление студентов с основными компьютерными технологиями формирования и обработки информации в науке и производстве;
-ознакомление студентов со средствами подготовки геометро-графической информации строительных изделий с использованием современных BIM- и CALS –
технологий;
-ознакомление студентов с основами двумерного геометрического моделирования как средства подготовки электронных чертежей и трехмерного геометрического моделирования как основы для безбумажного проектирования и производства;
-формирование практических навыков работы с компьютерными системами геометрического моделирования; обучение студентов созданию основ Электронной Модели Изделия с помощью современных САПР в соответствии с ГОСТами и СП;
-связь полученных на предыдущих курсах знаний с приемами эффективного применения современных САПР в практике строительного проектирования и производства;
-подготовка профессиональных пользователей САПР на основе новых информационных технологий.
В результате изучения «Системы автоматизированного проектирования» обучающиеся должны:
Знать: методы и средства выполнения проектно-конструкторских работ,
основное программное обеспечение для автоматизированного управления процессами в профессиональной деятельности.
Уметь: самостоятельно решать задачи, связанные с проектированием и производством, использовать математические методы в решении профессиональных задач.
6
Владеть: средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение,
преобразование и редактирование геометрических моделей объектов на ПЭВМ),
системами автоматизированного проектирования на уровне пользователя.
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования» изучается на первом курсе обучения в течение первого семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 108 учебных часов.
Аудиторная нагрузка составляет 16 практических занятий (32 часа).
Практические занятия проводятся один раз в неделю. Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 76 часов.
В ходе изучения дисциплины студенты выполняют: расчетно-графическую работу «Геометрическое моделирование в различных геометро-графических системах».
Форма промежуточной аттестации дисциплины – зачет с оценкой.
3. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
Содержание дисциплины включает следующие разделы:
Раздел 1. BIM-технология. Современная концепция проектирования. BIM-технология. Понятие Жизненного цикла изделий (ЖЦИ), его стадий и информационных моделей изделия.
Раздел 2. Электронная модель изделия (ЭМИ).
Понятие о CALS-технологиях. Системы автоматизированного проектирования
(САПР). Классификация САПР.
Раздел 3. 2D-моделирование в векторных графических программах. 2D-моделирование в различных САПР. Сравнение систем.
Раздел 4. 3D-моделирование в векторных графических программах.
Виды 3D моделей. Принципы 3D-моделирования. 3D-моделирование в различных САПР. Сравнение систем.
Раздел 5. Передача и преобразование графических данных в свете BIM-
7
концепции.
Графические форматы. Импорт и экспорт графических данных.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ |
РАБОТА |
И |
КОНТРОЛЬ |
|
УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ |
|
|
|
|
Формы самостоятельной |
работы студентов |
при изучении |
дисциплины |
|
«Системы автоматизированного проектирования» включают два вида: |
|
|||
1) аудиторная самостоятельная работа |
выполняется |
на учебных |
занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Основными видами такой самостоятельной работы являются:
выполнение упражнений;
выполнение проверочных работ в различных формах;
зачёт с оценкой.
2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:
подготовка к практическим занятиям на базе рекомендованной учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.);
выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач,
индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;
выполнение расчётно-графической работы;
выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;
участие в олимпиаде;
подготовка к зачёту.
Формы контроля учебной деятельности студентов включают:
проверочная работа;
устный опрос;
самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;
защита графической, учебно-исследовательской работы;
8
зачёт с оценкой.
Этапы контроля учебной деятельности студентов:
1.Итоговой формой контроля изучения дисциплины является зачёт с оценкой.
2.В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-графическую
работу.
Этапы контроля учебной деятельности студентов:
1.Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.
2.Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1,
фиксируемую в журнале преподавателя.
По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил более 2.5.
В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче зачёта с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».
3. На зачёте студент выполняет зачётное тестирование и зачётную графическую работу. Полученный результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно»,
3,5 – 4,4 «хорошо», 4,5 – 5,0 «отлично». При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный зачёт. В случае повторной неудачи, студенту для сдачи зачёта назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудовлетворительной оценки студент отчисляется за неуспеваемость.
9
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Посещение практических занятий является для студентов очного отделения обязательным. Преподаватель отмечает посещаемость в журнале.
Если имеется уважительная причина, по которой студент отсутствует на занятии, необходимо её подтвердить соответствующим документом (ксерокопией справки из медицинского учреждения, повестки из военкомата и др.). При отсутствии документа, считается, что студент пропустил занятие без уважительной причины. в этом случае преподаватель выставляет в журнал неудовлетворительную оценку за проверочные работы, проводившиеся на пропущенном занятии.
Обращаем внимание на следующее правило: если дата проведения практического занятия совпадает с государственным праздником, то весь материал,
который предполагался к рассмотрению на данном занятии, изучается самостоятельно.
На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины, структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.
Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и учебно-методические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебно-методических разработок.
5.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Цель практических занятий – научить студентов самостоятельно
анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт решения
10
графических задач курса.
Входе практических занятий выполняются различные упражнения:
на уяснение сути изучаемого материала - в аудитории, под руководством преподавателя и самостоятельно;
упражнения на проверку изученного материала – проверочные работы
(ПР) - проводятся в аудитории;
упражнения на применение изученного материала – индивидуальные
задания (ИЗ) - выполняются самостоятельно, по вариантам.
Для целенаправленной и качественной подготовки к практическому занятию
следует:
1)Найти ответы на вопросы по соответствующей теме в конспекте лекций,
рекомендованной литературе, образовательных ресурсах и общедоступных Интернет-порталах. Подготовить перечень вопросов, на которые не удалось найти ответы.
2)Решить задачи на уяснение сути изучаемого материала, рекомендованные преподавателем. При решении задач необходимо следовать общей методике решения задач, приведенной в Приложении 1. При решении задач необходимо представить заданные геометрические образы в пространстве. В начальной стадии изучения курса полезно прибегать к моделированию изучаемых геометрических форм. Значительную помощь оказывают зарисовки воображаемых моделей, а также их простейшие макеты.
3)Если на практическом занятии предполагается проведение графических проверочных работ или тестирования, необходимо подготовить материалы для выполнения этого вида деятельности (чертежные форматы, бланки для ответов, инструменты и пр.).
5.3МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЁТНОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Расчётно-графическая работа – это одна из форм самостоятельной работы студента, которая представляет собой комплекс упражнений на применение изученного материала, представленный в виде комплекта чертежей.