история экономики контрольная

11

Тест

Укажите среди нижеперечисленных положений те, которые характеризуют последствия Великих географических открытий:

1. Становление мирового рынка 2. Формирование крупной земельной собственности 3. Возникновение машинного производства 4. «Революция цен» 5. Перемещение торговых путей

6. Образование колониальных империй 7. Изобретение электричества 8. Подготовка Первой мировой войны.

Вариант 7. Промышленный переворот в Англии и его особенности в других странах

1. Сущность промышленного переворота в Англии.

Покажите, что промышленный переворот — это переход от мануфактуры с ручным разделением труда к фабрично-заводскому производству. Он имеет две стороны: техническую (изобретение и внедрение в производство машин) и социальную (завершение формирования социальных групп предпринимателей и рабочих). Покажите на конкретных примерах, что Англия обладала рядом стимулирующих факторов экономического и политического характера, которые обусловили ее первенство в проведении промышленного переворота. Определите его хронологию и основные направления, обеспечившие выход этой страны к середине XIX в. на первое место в мире в экономическом отношении.

2. Социально-экономические результаты промышленного переворота во Франции, Германии и США в середине XIX в.

Дайте анализ хронологии и специфики промышленного переворота в этих странах. Выявите динамику экономического лидерства стран к середине XIX в. Подчеркните, что 81% мирового промышленного производства приходился на ведущие страны – Англию, Францию, Германию и США, вступившие на путь индустриального развития.

12

Тест

Установите соответствие стран факторам, стимулировавшим (С) или тормозившим (Т) развитие экономики в XIX в.:

1. Англия	а. Захват и эксплуатация колоний
2. Германия	б. Выгодное географическое положение
3. Россия	в. Посредничество в международной торговле
4. США	г. Благоприятные природно-климатические условия
5. Франция	д. Милитаризация экономики
6. Голландия	е. Успехи промышленного переворота
7. Япония	ж. Пережитки крепостничества.

Вариант 8. Переход ведущих стран к монополистической стадии развития

1. Сдвиги в мировых производственных отношениях, определившие переход ведущих стран к монополистической стадии экономического развития.

Покажите, что к концу XIX — началу XX вв. произошли существенные изменения в науке, технике и организации мирового производства. Вторая научно-техническая революция сопровождалась широким использованием электричества в производстве, на транспорте и в быту. Расскажите также о других направлениях второй НТР и ее влиянии на структурную перестройку хозяйства. Охарактеризуйте главные признаки, определившие переход ведущих стран к монополистической стадии экономического развития.

2. Особенности развития хозяйства западных стран в период его монополизации.

Проанализируйте особенности процесса монополизации в отдельных странах: английский — колониальный, французский — ростовщический, германский — юнкерско-буржуазный и др.

Тест

Установите динамику экономического лидерства ведущих стран

вXVIII, середине XIX, начале XX вв.: 1. Англия 2. Германия

13

3. Россия

4. США

5. Франция

6. Голландия

7. Япония.

Вариант 9. Первая мировая война и ее влияние на экономику ведущих стран

1. Причины Первой мировой войны.

Дайте анализ экономических противоречий между ведущими странами. Расскажите о составе двух крупнейших блоков, сложившихся накануне Первой мировой войны 1914–1918 гг., а также об обострении противоречий между странами в борьбе за передел мира и сфер влияния, приложение капитала и источники сырья.

2. Важнейшие экономические последствия Первой мировой войны для ведущих стран.

Раскройте социально-экономические последствия Первой мировой войны, в которую было вовлечено более 30 стран с полуторамиллиардным населением, составившим две трети жителей планеты. Приведите данные, свидетельствующие о неисчислимых бедствиях и утратах большинством стран — участниц Первой мировой войны. Выявите причины, которые обеспечили увеличение во время Первой мировой войны экономического потенциала США и Японии.

Тест

Соотнесите страны и положения, характеризующие влияние Первой мировой войны на их экономику.

А. США. Б. Германия. В. Англия. Г. Франция.

1. Возврат Эльзаса и Лотарингии, аннексия Саарского угольного бассейна, часть репараций, утрата капиталовложений в России.

2. Превращение в главный центр мирового хозяйства и мирового кредитора, обогащение монополий.

3. Лишение колоний, большие человеческие жертвы на фронте и в тылу, выплата репараций, рост инфляции, истощение материальных ресурсов.

14

4. Приобретение новых колоний, временное устранение германской конкуренции на мировых рынках, возрастание внешней задолженности, падение оборотов внешней торговли.

Вариант 10. Планы Дауэса и Юнга

1. Основные положения Версальской системы 1919 г. Раскройте содержание Версальского договора, подписанного летом

1919 г., и его основных статей: территориальных, военных и репарационных. Нужно подчеркнуть, что Версальская система не смогла не только устранить коренные противоречия между странами а, напротив, создала новые. К тому же к началу Второй мировой войны большинство основных постановлений договора оказались нарушенными.

2. Содержание и причины оказания США помощи Германии после Первой мировой войны.

Необходимо раскрыть содержание планов американских банкиров Дауэса и Юнга. Определите хронологию и основные направления действия этих планов. Покажите, в чем проявилось нарушение статей Версальского мирного договора и почему, в конечном итоге, политика западных держав и финансовые вливания США позволили после прихода к власти германских фашистов быстро нарастить этой стране необходимый для агрессии военно-экономический потенциал.

Тест

Приведите в соответствие хронологию и основные положения планов Дауэса–Юнга и Дж. Маршалла.

А. 1948–1951 гг.  Б. 1924–1931 гг. 1. Ослабление условий репараций 2. Отказ от сотрудничества с социалистическими странами

3. Восстановление германской тяжелой промышленности 4. Предоставление своих территорий для размещения американ-

ских военных баз 5. Предоставление Германии международного займа

6. Привилегии Германии в экономической поддержке по сравнению с другими странами.

15

Вариант 11. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг.

1. Причины, содержание и последствия «Великой депрессии». Необходимо подчеркнуть, что период послевоенного относительного процветания был прерван самым сильным в истории хозяйства общим кризисом перепроизводства. Покажите, в какой стране он начался, охватив многие государства. Раскройте катастрофиче-

ские последствия «Великой депрессии» в разных странах.

2. «Новый курс» в США и «Новый порядок» в Германии — варианты программ по преодолению последствий мирового кризиса.

Изложите главные идеи и формы противодействия глубокому социально-экономическому кризису, связанные с изменением доктрины «невмешательства» государства в экономическую жизнь. Проанализируйте два варианта антикризисной политики: «Новый курс» Ф. Рузвельта в США и «Новый порядок» А. Гитлера в Германии. Покажите, какие именно – косвенные или прямые – методы воздействия на хозяйственную жизнь преобладали в этих странах. Подчеркните, что продолжение политики милитаризма в Германии не решало проблем восстановления оптимальных хозяйственных пропорций и втягивало Германию в самую широкомасштабную войну за всю историю человечества.

Тест

Соотнесите страны и положения программ выхода из «Великой депрессии».

А. План экономии Дж. Мэя Б. Программа Народного фронта 1. Сокращение расходных статей бюджета 2. Введение каталога обязательных цен 3. Экономия на пособиях по безработице

4. Сокращение рабочей недели при сохранении средней заработной платы

5. Уменьшение жалованья государственным служащим 6. Предоставление государством предприятиям «защищенного

сектора» заказов и других привилегий.

16

Вариант 12. Проблемы выхода из «Великой депрессии» в Англии и Франции

1. Влияние мирового экономического кризиса 1929–1933 гг. на хозяйственное развитие Англии и Франции.

Необходимо начать с установления причин и последствий мирового экономического кризиса 1929–1933 гг., охватившего многие страны. Покажите, каким образом «Великая депрессия» повлияла на состояние экономики Англии и Франции.

2. Программы по преодолению последствий «Великой депрессии» в этих странах.

Следует подчеркнуть, что для решения серьезных социальноэкономических проблем каждая страна выбирала собственную программу возрождения, усиливая государственное регулирование экономики. Установите главную идею и направления ее реализации комиссией по «Национальной экономии» в Англии. Раскройте пути выхода из тяжелой ситуации, намеченные правительством Народного фронта во Франции, которые позволили ей избежать социально-экономической катастрофы и придать существующей экономической системе социальную направленность.

Тест

Установите соответствие стран и названий экономических программ возрождения после «Великой депрессии»:

А. США	1.	«План экономии»
Б. Германия	2.	Программа Народного фронта
В. Англия	3.	«Новый курс»
Г. Франция	4.	«Новый порядок».

Вариант 13. Экономические и политические причины и последствия Второй мировой войны

1. Усиление социально-экономических противоречий в меж­ военный период (1919–1939 гг.).

Изложите главные противоречия хозяйственной жизни ведущих стран в межвоенный период. Покажите, что именно в них заключа-

17

ются основные экономические и политические причины величайшей катастрофы в истории XX века — Второй мировой войны.

2. Социально-экономические последствия Второй мировой войны для главных стран-участниц.

Рассмотрите последствия Второй мировой войны, в которую было втянуто более 60 государств. Приведите конкретные факты, свидетельствующие о колоссальных размерах понесенных потерь почти всеми странами — участницами войны, кроме США.

Тест

Приведите в соответствие хронологию и основные проблемы, которые решали в годы Второй мировой войны Тегеранская (А), Ялтинская (Б) и Потсдамская (В) конференции:

1. Февраль 1945 г. а. О координации дальнейших военных 2. Ноябрь–декабрь 1943 г. действий против гитлеровской Германии 3. Июль–август 1945 г. б. О создании ООН, о вступлении СССР

в войну против Японии после окончания войны в Европе и капитуляции Германии в. О принципах развития послевоенной Германии: демилитаризация, демократизация и денацификация.

Вариант 14. Финансово экономическая и политическая сущность плана Дж. Маршалла (1947)

1. Последствия Второй мировой войны 1939–1945 гг. для европейских стран.

Раскройте тяжелые социально-экономические последствия Второй мировой войны для европейских стран. На конкретных фактах покажите, что западноевропейские страны, освободившись от фашистской оккупации, не обеспечивали полностью свои потребности в самом необходимом за счет собственного производства.

2. Содержание и результаты осуществления плана Дж. Маршалла. Расскажите о содержании и результатах реализации плана Маршалла, предложенного США западноевропейским странам, постра-

18

давшим в годы войны. Приведите данные о том, что в отличие от западноевропейских стран США на этой войне чрезвычайно обогатились. Они стали обладать двумя третями промышленного производства и золотого запаса всего мира. Проследите содержание довольно жестких условий плана государственного секретаря США Дж. Маршалла, состав участников, направления и объем помощи при явном предпочтении ФРГ. Подведите итоги выполнения плана Маршалла, который в 1951 г. фактически превратился в программу предоставления западноевропейским странам военной помощи. Покажите, в чем конкретно выразилось укрепление позиций США в Западной Европе.

Тест

Расшифруйте приведенные аббревиатуры (сокращения) международных организаций, созданных после Второй мировой войны:

1. НАТО

2. СЭВ

3. ЕС

4. МВФ

5. ООН

6. ОВД.

Вариант 15. Программы экономического возрождения ФРГ и Японии после Второй мировой войны

1. Социально-экономические последствия Второй мировой войны. Покажите, каким образом отразились последствия Второй мировой войны на социально-экономическом состоянии почти всех стран–участниц войны 1939–1945 гг. Раскройте причины включе-

ния США в оказание помощи Германии и Японии.

2. Сущность и результативность экономических программ преодоления последствий войны в ФРГ и Японии.

Раскройте содержание и результаты экономических программ возрождения экономики в ФРГ и Японии. Покажите, каким образом ФРГ и Японии удалось преодолеть последствия военного лихолетья и стать передовыми странами, оставив в хозяйственном отноше-

19

нии далеко позади многих своих бывших победителей. Проанализируйте сущность, основные этапы и результаты программы построения социального рыночного хозяйства в ФРГ Людвигом Эрхардом. Покажите, как Япония осуществила «Обратный курс» Доджа–Шо- упа и, проведя ряд социально-экономических реформ, вошла в число мировых лидеров.

Тест

Среди перечисленных ниже положений выделите те, которые характеризуют общие черты экономических преобразований и реформ после Второй мировой войны в зарубежных странах:

1. Формирование обширного государственного сектора в про­ мышленно-производственной сфере и инфраструктуре

2. Национализация промышленности, банков, финансовых учреждений, транспорта

3. Введение контроля за ценами и зарплатой 4. Выработка краткосрочных, среднесрочных и длительных эко-

номических прогнозов 5. Интеграционные процессы

6. Принятие кодексов честной конкуренции 7. Создание имперского сословия по продовольствию.

Вариант 16. Три мировых центра деловой активности

1. Динамика экономического лидерства ведущих стран после Второй мировой войны.

Необходимо показать, как складывалось хозяйственное развитие ведущих зарубежных стран в послевоенный период. Подчеркните, что для США Вторая мировая война послужила мощным толчком экономического развития, обеспечившим сохранение первенства в мире. Проследите, какие обстоятельства позволили ФРГ и Японии, проигравшим во Второй мировой войне, войти в число передовых стран.

2. Роль трех мировых центров деловой активности (США– Япония–ЕС) в мировой экономике. Базовые модели социальноэкономической активности.

20

Проанализируйте особенности социально-экономического развития трех центров мирового хозяйства: США–Японии–Европейского союза. Покажите, какова роль государственного сектора в совокупном валовом национальном продукте, в капиталовложениях и расходах на НИОКР (расшифруйте эту аббревиатуру). Подчеркните, что примером проявления процесса интеграции следует считать формирование Европейского союза. Проследите основные этапы создания этой организации, ее достижения и проблемы. В заключение сопоставьте базовые модели «смешанной экономики»: либеральную модель, корпоративно-иерархическую, социально-рыночную систему.

Тест

Среди приведенных ниже положений установите те, которые соответствуют содержанию экономической политики (I) Р. Рейгана (США) и (II) М. Тетчер (Великобритания):

1. Сокращение регулирующей функции государства в хозяйственной жизни общества

2. Снижение предельных ставок как индивидуального подоходного налога, так и налога на прибыль корпорации

3. Усиление рыночных механизмов 4. Выдвижение налогов на роль главного инструмента фискаль-

ной политики 5. Политика сокращения внутреннего потребления.

Вариант 17. Социально-экономическое реформирование в России в эпоху Петра I

1. Необходимость социально-экономических реформ в России конца XVII — начала XVIII вв.

Раскройте значительное отставание России от ведущих западных стран: слабое развитие промышленности, малочисленность мануфактур, использование на них преимущественно труда крепостных, отсутствие выхода к морям и др. Подчеркните, что для преодоления военной, экономической и культурной отсталости требовались срочные и серьезные политические и экономические преобразования.

2. Основные направления и результаты экономической политики Петра I.