Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего и рубежного контроля и промежуточной аттестации.
Вопросы для подготовки к экзамену (зачету):
1. Предмет и задачи дисциплины «Теория и практика средств массовой информации.
2. Массовое общество и массовая культура
3. Особенности работы в печатных органах
4. Специфика деятельности теле и радиожурналистов
5. Сотрудничество редакции с аудиторией. Основные способы воздействия СМИ на аудиторию
6. Интервью на телевидении, радио, интервью для печатных органов
7. Информация в Интернете: преимущества и недостатки
8.Факторы формирования имиджа в избирательных кампаниях посредством СМИ
9.Управление кризисными ситуациями с помощью СМИ. Правила взаимоотношения с масс-медиа в условиях ЧП
10. Функции СМИ и их реализация современными медиа.
11. Типологические характеристики СМИ.
12. Аудитория СМИ как типоформирующий фактор
13. Проблемы и перспективы развития современных СМИ: телевидение, радио, печать
14. Интернет как информационная среда и как средство массовой информации
15. Государственная политика в области СМИ
16. Характеристика закона РФ « О средствах массовой информации»
17. PR и реклама в структуре СМИ
18. Журналистика как профессиональная деятельность в сфере СМИ
19. Жанры журналистики: специфика функционирования жанровых произведений в разных сферах
20. Основные информационные жанры. Формирование новостного потока и особенности конструирования новости.
21. Разновидности аналитических жанров
22. Художественно-публицистические жанры: актуальные методы, современные тенденции
23. Действенность и эффективность журналистских подходов
24. Основные подходы в деятельности PR-специалиста в работе со СМИ
Вопросы по курсу «Теория и практика массовой информации»
1. Роль информации в современном обществе.
2. Массовое общество и массовая культура – отличительные черты
3. Массовая информация как понятие и ее характеристики
4. Роль СМИ в работе специалиста по связям с общественностью
5. История возникновения СМИ
6. Определяющие факторы в развитии СМИ
7. Массовая печать как феномен
8. Взаимодействие прессы и власти при различных политических режимах
9. Истоки процесса коммерциализации и монополизации СМИ
10. Концепция прессы как «четвертой власти»
11. Роль журналистики в жизни социума
12. Творческая составляющая в деятельности журналиста
13. Структура творческой деятельности журналиста
14. Методы и приемы журналистского творчества
15. Признаки массового информационного процесса
16. Структура информационного процесса
17. Виды информации
18. Функции и принципы деятельности масс-медиа
19. Место СМИ в системе социальных институтов
20. Печатные СМИ и их особенности
21. Радио и его особенности как вида СМИ
22. Телевидение и его особенности как вида СМИ
23. Интернет и его особая роль в системе СМИ
24. Типология российских СМИ
25. Региональные СМИ и их структурные и функциональные особенности
Тренинг тесты:
1.Массовая коммуникация – это: а) вся сфера духовной (наука, искусство, литература) и духовно-практической (образование, воспитание, управление) деятельности;б) систематическое распространение сообщений через печать, телевидение, радио, кино, звукозапись, видеозапись среди численно рассредоточенной аудитории;в) средства общения, взаимодействия, включающие в себя печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, видео и аудио, кино.
2. СМИ называю системным образованием поскольку ониа) включают в себя различные средства массовой коммуникации: печать, телевидение, радиовещание и др.;б) представляют собой целостное образование: все компоненты и процессы в СМИ «работают» на единый интегральный конечный результат – на создание информационных отношений между членами общества;в) являются частью общественной системы и подчиняются ее закономерностям.
3. Структура СМИ включает:а) техническую, экономическую, редакционную, информационную и аудиторную сферы;б) тематические и жанровые разновидности;в) все перечисленное выше
4. Система СМИ включает в себя следующие основные компоненты: а) различные редакционные коллективы, холдинги, акционерные общества в
системе СМИ;б) материально-техническую, экономическую, редакционную, информационную и аудиторную сферы;в) печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства и др.
5. Функции СМИ, наиболее активно развивающиеся в современных условиях:
а) информационные, развлекательные функции, а также те, которые обеспечивают художественные и рекламные коммуникации; б) функции аналитические, объективно отражающие условия жизни общества и помогающие личности, различным группам населения вырабатывать адекватное отношение к актуальным общественным явлениям; в) актуализации функций в современных условиях не происходит, их соотношение в функциональной структуре СМИ осталось прежним; г) все перечисленное вместе.
6. Роль информационного агентства заключается ва) сборе и обработке оперативной информации, обеспечении ею не массовой аудитории, а СМИ, которые затем используют ее в своих информационных выпусках;б) выполнении функции правительственного органа информации, выражающего позицию официальных структур по поводу различных событий, происходящих в России и в мире;в) том, чтобы быть таким же СМИ, как и другие, но рассчитанным на экономические, политические и другие организации.
7. Единое информационное пространство возникает при условии, когдаа) СМИ помогают членам общества общаться, взаимодействовать друг с другом, чтобы совместно и организованно участвовать в различных видах социальной деятельности;б) СМИ обеспечивают такое регулирование массовой информации, которое способствует осуществлению информационной политики правящих элит;в) перечисленное выше.
8. Дифференциация СМИ по характеру аудитории основывается наа) общественном разделении труда, когда формируются группы умственного и физического т руда, организаторского и исполнительского, индустриального и сельскохозяйственного;б) территориальном разделении т руда, формировании различных территориальных общностей людей;в) наличии различных этнических, религиозных групп населения;г) всем перечисленном выше.
9. Влиятельность СМИ в первую очередь зависит ота) уровня состояния общества;б) самих средств массовой информации;в) случайных, непредвиденных факторов;г) комплекса факторов и условий.
10. Реальная и потенциальная аудитория СМИ:а) реальная – это та часть аудитории, которая регулярно потребляет информацию данного СМИ, а потенциальная потребляет информацию не систематически;б) реальная аудитория – это та, которая часто сама выступает в СМИ, а потенциальная пока не вовлечена в производство информации;в) реальная аудитория – это та, которая имеется у данного СМИ, а потенциальная – на которую оно рассчитано.
11. Журналистика – этоа) вся сфера духовной (наука, искусство, литература) и духовно-практической (образование, воспитание, управление) деятельности;б) деятельность по сбору, обработке и распространению актуальной политической, экономической и социальной информации через средства массовой информации; в) средства общения, взаимодействия, включающие в себя печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, видео и аудио, кино.
12. Изобразительная информация включает в себя:а) духовное переживание под впечатлением просмотренного художественного фильма;б) рациональное восприятие информации просмотренных научно-популярных телепередач;в) зрительное и эмоциональное восприятие сведений с помощью графического изображения: фотографий открыток, иллюстраций и др.
13. Информационная безопасность включат в себя:а) борьбу против информационного империализма;б) преодоление шумов и коммуникационных перегрузок;в) все перечисленное выше
14. Обобщенное название тенденций к коммерциализации масс медиа и массовой культуры и подчинения их интересам бизнеса, создающего на базе новейшей техники крупномасштабное производство информационных товаров различного типа – этоа) информационная индустрия;б) информационное обществов) информационное государство
15. Слово «информация» произошло от латинского слова, означающегоа) извещение, допущение; б) сообщение, известие;в) разъяснение, изложение.
16. Китч – этоа) разновидность информационного жанра, сообщение о благоприятном использовании потребителем продукта или услуги;б) рассчитанная на невзыскательного потребителя продукция массовой рыночной культуры;в) компактное, требующее специфических знаний толкование того или иного явления, процесса
17. Невербальные системы коммуникации – этоа) знаки, символы, жесты, мимика, устные фольклорные произведения и образы; б) замена традиционных приемов грамотности, основанных на книжной культуре новыми, основанными на слуховизуальных СМИ; в) комбинированные издания, сочетающие аудио-книжные формы с печатным и программным обеспечением
18. Ньюсмейкер – это а) получатель, потребитель массовой информации; б) докладчик, консультант, эксперт;в) человек, о котором говорят, имя которого печатается на первых полосах газеты
19. Отправитель, сообщение, канал, получатель – этоа) основные элементы средств массовой информации;б) основные элементы коммуникационного процесса;в) основные элементы гражданского общества
10. Прайм-тайм – этоа) время, которое радиостанция или телеканал отводит на спортивные программы;б) набор материалов, потенциально полезных для СМИ;в) время, в которое радиостанция или телеканал собирает максимальную суммарную аудиторию