Министерство образования и науки Удмуртской Республики

бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Удмуртской Республики

«Сарапульский техникум пищевой промышленности»

Методические рекомендации

по организации самостоятельной работы студентов

в рамках дисциплины «Русский язык»

Сарапул, 2013

Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями примерной программы учебной дисциплины «Русский язык»

Председатель ПЦК______________/_____________

Протокол №________________от_______________

Составитель: Конькова А.Н. преподаватель

БОУ СПО УР «Сарапульский техникум пищевой промышленности»

Рецензент: ., методист

БОУ СПО УР «Сарапульский техникум пищевой промышленности»

Аннотация

Данная работа представляет собой методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины «Русский язык». Рекомендации содержат указания к выполнению самостоятельных работ, а также тексты к лингвистическим задачам.

Методические рекомендации могут быть использованы для организации самостоятельной деятельности студентов по дисциплине «Русский язык», а также являются средством рейтингового оценивания студентов в рамках ведения предметного портфолио.

Содержание

Введение………………...……………………………………………………...………………………….5

1. Особенности курса и основные требования

примерной программы учебной дисциплины «Русский язык»...........................................6

2. Требования к организации самостоятельной работы студентов

и правила пользования методическими рекомендациями…………………….…………...7

3. Задания для самостоятельной работы студентов………………………………..….....10

Занятие №1. Тема: Основные сведения о языке и речи…...……………………………………......…..10

Занятие №2. Тема: Текст как произведение речи………………………...…...………………..……....12

Занятие №3. Тема: Определение особенностей функциональных стилей современного

русского языка…............................................................................................................................…13

Занятие №4. Тема: Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение…………………...……..14

Занятие №5. Тема: Публицистический стиль речи, его назначение……………………….…….........…15

Занятие №7. Тема: Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение) ……….......18

Занятие №8. Тема: Слово в лексической системе языка………………………………….......………..19

Занятие №9. Тема: Систематизация русской лексики с точки зрения ее происхождения

(исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы) ……………………………...…20

Занятие №10. Тема: Систематизация лексики с точки зрения ее употребления: нейтральная лексика,

книжная лексика, лексика устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы) ……………………...….21

Занятие №11. Тема: Знакомство с типами словарей, одноязычными и двуязычными словарями,

видами одноязычных словарей ………………………………………………………….….………...23

Занятие №12. Тема: Классификация фразеологизмов………………………………………………….24

Занятие №13. Тема: Классификация фонетических единиц……………………………………………27

Занятие №14. Тема: Классификация орфоэпических норм: произносительные и нормы ударения………..28

Занятие №15. Тема: Знакомство с благозвучием речи, звукописью как изобразительным средством…..….31

Занятие №16. Тема: Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных…………………..32

Занятие №17. Тема: Понятие морфемы как значимой части слова…………………………………...…33

Занятие №18. Тема: Способы словообразования, словообразование знаменательных частей речи, особенности словообразования профессиональной лексики и терминов…….………………….……….34

Занятие №19. Тема: Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция)…………………………………………………………………..………..35

Занятие №20. Тема: Лексико-грамматические разряды имен прилагательных………………………......35

Занятие №21. Тема: Лексико-грамматические разряды имен числительных …………………………….36

Занятие №20. Тема: Лексико-грамматические разряды имен прилагательных …………………………..36

Занятие №23. Тема: Определение грамматических признаков глагола .....................................................37

Занятие №24. Тема: Определение грамматических признаков наречия…………………………………37

Занятие №25. Тема: Правописание союзов…………………………………………………………...38

Занятие №26. Тема: Правописание частиц ……………………………………………………………39

Занятие №27. Тема: Правописание предлогов ………………………………………………………...40

Занятие №28. Тема: Правописание междометий и звукоподражаний …………………………………...41

Занятие №29. Тема: Выделение словосочетания, предложения, сложного синтаксического целого ………43

Занятие №30. Тема: Строение словосочетания ………………………………………………………..44

Занятие №31. Тема: Классификация видов предложений по цели высказывания; восклицательные предложения …………………………………..……………………………………………………46

Занятие №32. Тема: Выделение предложений с однородными членами и знаков препинания в них ………47

Занятие №33. Тема: Классификация односоставных и неполных предложений …………………………49

Занятие №34. Тема: Постановка знаков препинания в сложносочиненном предложении ………………..49

Занятие №35. Тема: Постановка знаков препинания в сложноподчиненном предложении ……………….50

Занятие №36. Тема: Постановка знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи …...51

Занятие №37. Тема: Постановка знаков препинания в бессоюзном сложном предложении ………………51

Занятие №38. Тема: Сложное синтаксическое целое как компонент текста ……………………………..52

Занятие №39. Тема: Раскрытие роли пунктуации в письменном общении ...…………………………….53

Заключение………………………………………………………………………...................................55

Литература………………………………………………………………..…….………..……………..56

Приложение……………………………………………………………………..……............................57

Рецензия …………………………………………………………………………………………………60