русский язык / 8+класс

Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

2009-2010 учебный год

8 класс

1.Расставьте ударения: втридорога, завидно, щавель, торты, банты, дрались, черкать, иначе, баловник, мастерски.

(Максимум 5 баллов)

2. Составьте 5 слов, используя звуки [а], [о], [б], [в], [г], [л]. Можно ли составить такие слова: Галя, боль, воля?

(Максимум 6 баллов)

3. Найдите словосочетания, в которых прилагательные темный и светлый употребляются как антонимы. Отдельно выпишите сочетания, не входящие в пары, дайте пояснения.

Темные глаза, темная полоса жизни, темный смысл, темное население, темные делишки, светлые волосы, светлый ум, светлое будущее, светлая личность, светлый месяц, светлый ручей.

(максимум 8 баллов)

4. Укажите в тексте фразеологизм библейского происхождения. Что он означает? Какими терминами называются такие фразеологизмы?

Мы книг в блокаду все-таки не жгли.

Рука не поднималась. Не могли.

Как ни морозило, как ни знобило,

Не бросили в печурку ни одной.

А вот на хлеб насущный, хлеб земной

Шекспира поменяли. Это было.

И. Фоняков

(Максимум 3 балла)

5. Докажите, что слова водопровод, пароход, самолет отличаются по строению и образованию от слов водопроводчик, пароходный, самолетный. (Максимум 6 баллов).

6. Исправьте орфографические ошибки в тех словах, в которых они допущены. Объясните, какими причинами обусловлены неверные написания.

Слово	Исправленный вариант	Комментарий
спортакиада друшлаг грейпфрукт проволка нервопатолог полувер подшибник компрометировать

(максимум 8 баллов)

7. Какой частью речи является слово смел в предложениях:

Как он смел!

Как он смел?

Замените эти слова синонимами.

(Максимум 2 балла)

8. Слово ярый первоначально означало «весенний»; от него образовано прилагательное яровой. Исходя из этого, постарайтесь определить, что означает «яровая пшеница».

Что означает ярый в современном русском языке и есть ли в нем слова с таким же корнем?

(Максимум 4 балла)

9. Определите, какой частью речи является в предложениях слово тепло и его формы?

1.Наконец-то наступило тепло

2.Помещение тепло и просторно.

3.Его встретили очень тепло.

4.Мне уже тепло.

5. Сегодня на улице теплее.

6.Его руки теплее, чем мои.

(максимум 3 балла)

10. Творческое задание. Напишите этюд на тему «Разговор с кривым зеркалом»

Максимум 15 баллов

Ответы к заданиям. 8 класс

1. втридорога, завидно, щавель, торты, банты, дрались, черкать и чёркать, иначе, баловник, мастерски.

По 0,5 балла за слово

Макс. 5 баллов.

2. Во всех указанных словах звук [л`] мягкий, следовательно, такие слова из перечисленных звуков составить нельзя.

По 1 б. за каждое составленное слово + 1 б. за пояснения

Макс. 6 баллов.

3. 1). Темные глаза (‘по цвету близкие черному, не светлые’) – светлые волосы (‘не темного цвета’).

2). Темная полоса жизни (‘тяжелая, мрачная, безрадостная’) – светлое будущее (‘радостное, ничем не омраченное, счастливое’).

3). Темный смысл (‘неясный, смутный, непонятный’) – светлый ум (‘ясный, логичный’).

4). Темные делишки (‘непорядочные, неблаговидные, сомнительные, низкие’) – светлая личность (‘обладающая высокими моральными качествами, благородная, возвышенная’).

Вне антонимических пар:

светлый месяц (‘излучающий яркий свет’; антоним тусклый);

темное население (‘необразованное, невежественное’; антонимы образованный, просвещенный, культурный);

светлый ручей (‘прозрачный, чистый’; антоним мутный).

По 1 баллу за каждую верно составленную антонимичную пару, по 1 баллу за комментарии к словосочетаниям, не вошедшим в пары.

Макс. 8 баллов.

4. Хлеб насущный. (1 балл) Библеизм. (1 балл)

Насущный - важный, необходимый, обиходный, обыденный. (1 балл)

Макс. 3 балла.

5. Вод-о-про-вод-0, пар-о-ход-0, сам-о-лет-0 образованы сложением;

Вод-о-про-вод-чик-0, пар-о-ход-н-ый, сам-о-лет-н-ый – суффиксальный способ словообразования

Морфемный и словообразовательный анализ каждого слова – по 1 б.

Макс. 6 б.

6. спортакиада – спартакиада. Неверная ассоциация со словом спорт; ложная этимология, неверное проверочное слово

друшлаг – дуршлаг. Перестановка букв в целях облегчения произношения

грейпфрукт – грейпфрут. Неверная ассоциация со словом фрукт, утрата согласного из группы

проволка - проволока. Редукция и выпадение заударного неконечного гласного

нервопатолог – невропатолог. Перестановка согласных, неверная ассоциация со словом нерв, ложная этимология

полувер – пуловер. Перестановка гласных, неверная ассоциация с русским формантом полу-

подшибник – подшипник. Потеря связи с мотивирующим шип, ложная ассоциация с корнем -шиб-

компрометировать - компрометировать. Записано верно

За правильное написание слова – по 1 баллу (по 0,5 балла за каждое правильное написание слова и по 0,5 балла – за комментарий).

Макс. 8 баллов.

7. В первом предложении – краткое прилагательное (н.ф. смелый, синонимы – отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный), во втором – глагол прошедшего времени (н.ф. сметь, синоним осмелиться)

По 1 баллу за комментарий к каждому предложению

Макс. 2 балла.

8. Первоначально ярый означало весенний, горячий; отсюда яровая пшеница – посеянная весной. Далее развитие значения пошло, во-первых, в сторону «искрящийся, ясный» (ср. яркий), во-вторых, в сторону «гневный, суровый» (ср. ярость). В современном языке слово «ярый» означает «страстно преданный кому-чему-нибудь», например, ярый поклонник музыки.

Комментарий к СС «яровая пшеница» - 1 балл, толкование слова «ярый» - 1 балл, комментарий к однокоренным словам – 2 балла.

Макс. 4 балла.

9. 1- сущ., 2 – краткое прилагательное, 3 – наречие, 4 – категория состояния, 5 – наречие в сравнительной степени, 6 – прилагательное в сравнительной степени.

По 0,5 балла за каждый пример.

Макс. 3 балла.

10. Мини-сочинение оценивается следующим образом:

• глубина и самостоятельность в раскрытии темы (максимально 3 балла, если тема раскрыта полно и глубоко, учащийся проявил самостоятельность и в отборе языкового материала, и в выстраивании самого текста);

• композиционная стройность, логичность, последовательность изложения (максимально 3 балла);

• оправданная образность языка и оригинальность стиля (максимально 3 балла);

• эстетический вкус, соответствие содержания и языковых средств жанру сочинения (максимально 3 балла);

• соблюдение речевых норм (максимально 3 балла соответственно школьной шкале: «5» - 3 балла; «4» - 2 балла; «3» - 1 балл; «2» - 0 баллов).

Макс. 15 баллов.

Всего – 60 баллов.