Нагорнова Дарья ДА-111

Работа 2

Лексическая норма.

1. перечислите, какими толковыми словарями, cловарями иностранных слов, словарями трудностей Вы пользовались при выполнении работы (дайте полную ссылку на словари!).

Словарь Ожегова http://www.ozhegov.com/words/10379.shtml

Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2-х т. — М.; Л.: Изд-во Л. Д. Френкель http://enc-dic.com/lit/Metonimija-224/

Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов.

http://gramota.ru/slovari/types/17_12

http://www.lingvotech.com/bookstyle

2) приведите 3-4 примера многозначных слов, описывая каждое из значений слова по схеме:

А) Прямое – переносное значение

Золотой, (1. от слова «золото»: «золотая цепочка» (прямое), 2. Цвета золота, «золотые кудри» (переносн.), 3. Счастливый, благоприятный: «золотой век» (переносн.), 4. Прекрасный, замечательный: «золотые руки» (переносн.), 5. Дорогой, любимый: «золотая свадьба» (переносн.)).

Стальной, (1. от слова «сталь»: «стальная деталь» (прямое), 2. О цвете (серебристо-серый): «стальная краска» (переносн.), 3. Очень сильный, крепкий «стальные нервы» (переносн.)).

Большой, (1. Значительный по размерам, по величине, силе: «большой дом» (прямое), 2. Значительный, выдающийся: «большая победа» (переносн.), 3. Взрослый (с точки зрения ребенка), а также (о ребенке) вышедший из младенческого возраста: «Сын уже большой, в школу пойдет» (переносн.), 4. То же, что многочисленный: «большая родня» (переносн.), 5. Появляющийся, находимый или производимый в большом количестве: «большая вода», «от большого ума» (переносн.).

B) Тип переносного значения (метафора, метонимия, синекдоха)

Метафора.

зеленая клубника — зеленая молодежь (объединяющий признак - незрелость),

спелое яблоко — глазное яблоко (объединяющий признак - круглая форма),

завыл волк — завыл ветер (объединяющий признак - характер звучания),

тянутся горы — тянутся дни (объединяющий признак - протяженность во времени и пространстве).

Метонимия

Помещение (аудитория) – «аудитория внимательно слушает лектора» (люди в аудитории),

Посуда (емкость, сосуд) – «съел две тарелки супа» (содержимое тарелки),

Емкость. «вода в ведре расплескалась» – «ведро расплескалось» (содержимое ведра),

«прочитал всего Достоевского» (человек прочитал все произведения Достоевского).

Синекдоха

«пять парусов пришли в гавань» (пять кораблей с парусами),

«вишня созрела» (о плодах),

«двадцать девять голов крупнорогатых» (голова, как часть тела).

С) Значение свободное или связанное

D) Примеры контекста, иллюстрирующего каждое из значений

3) Приведите 3-4 примера стилистически окрашенных слов

( книжные слова : научная лексика, офиц.- дел. лексика, публицист. лексика, поэтическая и др.; разговорная лексика ), поясните, какую именно стилистическую окраску имеют эти слова, приведите пример возможного контекста, в котором уместно их употребление (опирайтесь при выполнении задания на наличие специальных помет в толковом словаре ).

Вкушать (книжн.), создатель (книжн., поэтическая), авторство (книжн.), сущность (книжн.),

Плавкость (научн.), идеализм (научн.), вулканизация (научн.), функционирование (научн.),

Метраж (профессионализм), вклейка (профес.),

дипломат (офиц.- деловая), гражданин (офиц.- деловая), постановление (офиц.- деловая),

играть (публицист.), мировоззрение (публицист.), шествие (публицист.),

бардак (разг.), бедолага (разг.), гаишник (разг.).

4) Проанализируйте приведенные примеры, отметьте среди них те, которые имеют ограниченное употребление (поясните, в чем причина ограничения : жаргонная, диалектная, просторечная ; профессиональная, специальная лексика; лексика устаревшая или новая (неологизмы) ; экзотизмы; лексика стилистически маркированная: научная, официально-деловая, публицистическая, поэтическая ; разговорная ), проверьте свое решение по словарю (уточните, дана ли специальная помета ) :

*имеется в виду первое (основное ) значение слова.