4 курс / Фак. Педиатрия, эндокринология / Кафедра №1 / Весенний семестр / Тесты по педиатрии (ЖКТ) Весенний семестр
.pdfКВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ ПО ПЕДИАТРИИ
V1: Педиатрия
V2:РАННИЕ ОТКЛОНЕНИЯ У ДЕТЕЙ. МЕТОДЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
I:#1/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какие из перечисленных показателей отражают полноту и качество диспансерного наблюдения за здоровьем детей -:число детей, находящихся на естественном вскармливании до 4 месяцев (в процентах)
-:число детей первого года жизни, отнесенных к первой группе здоровья +:динамика состояния здоровья детей по группам здоровья от периода новорожденности до года -:частота осмотра педиатром
I:#2/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Какие формы взаимодействия акушерской, педиатрической и терапевтической служб можно считать наиболее перспективными -:заполнение совместных документов
+:работа акушерско-терапевтическо-педиатрического комплекса (АТПК) -:совместный патронаж беременных -:школа будущих матерей и отцов
I:#3/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Что можно выявить, анализируя структуру заболеваемости детей +:ведущую патологию +:частоту заболеваемости по каждой нозологической форме
+:контингент часто и длительно болеющих детей -:индекс здоровья
I:#4/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Вы располагаете данными о числе обследованных детей и об общем количестве всех заболеваний. Какой показатель заболеваемости Вы сможете вычислить -:число детей часто и длительно болеющих (в процентах)
-:структуру заболеваемости (в процентах) -:индекс здоровья +:интенсивный показатель частоты заболеваний
I:#5/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какое учреждение не относится к системе амбулаторно-поликлинической помощи детям в сельской местности -:детская поликлиника ЦРБ
-:амбулатория сельской участковой больницы +:медсанчасть -:фельдшерско-акушерский пункт (ФАП)
-:детская областная консультативно-диагностическая поликлиника
I:#6/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:По каким показателям можно оценить эффективность первого этапа диспансеризации на педиатрическом участке -:снижение детской смертности -:снижение острой заболеваемости
+:отсутствие отрицательной динамики по группам здоровья -:число детей, отнесенных к первой группе здоровья
I:#7/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какие учреждения не относятся к системе амбулаторно-поликлинической помощи детям в городе -:специализированная детская поликлиника
-:детская городская поликлиника +:фельдшерско-акушерский пункт -:диспансер
-:специализированный консультативно-диагностический центр
I:#8/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Показатель рождаемости считается низким, если он равен +:11-15 на 1000 населения -:16-20 на 1000 населения
2
-:21-25 на 1000 населения -:26-30 на 1000 населения
I:#9/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Укажите основной раздел работы в области профилактики участкового педиатра с детьми дошкольного возраста -:осуществление восстановительного лечения
+:динамическое наблюдение за здоровьем детей в возрасте от рождения до 7 лет -:организация диспансерных осмотров детей врачами-специалистами и лабораторнодиагностических исследований -:подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение и школу
I:#10/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Какие из перечисленных показателей рождаемости являются высокими -:11-15 на 1000 населения -:16-20 на 1000 населения -:21-25 на 1000 населения +:26-30 на 1000 населения
I:#11/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Укажите оптимальное число посещений ребенком первого года жизни кабинета по воспитанию здорового ребенка -:5 раз в год -:ежемесячно -:ежеквартально
+:по рекомендации педиатра
I:#12/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Как целесообразно организовать график работ кабинета по воспитанию здорового ребенка в поликлинике для обеспечения качественного профилактического наблюдения -:2 раза в неделю -:ежедневно -:один раз в неделю
+:в зависимости от мощности поликлиники
I:#13/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Что включается в понятие "перинатальная смертность" +:число детей, умерших до года, на 1000 родившихся живыми
-:число детей, умерших на первой неделе жизни, от общего числа родившихся живыми и мертвыми -:число мертворожденных
I:#14/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Индекс здоровья в детском учреждении равен 37%. В другом детском учреждении данный индекс равен 25%. Достаточна ли данная информация для вывода о том, что в первом учреждении работа организована лучше (укажите неправильный ответ)
+:достаточна -:необходимо дополнить сведениями о том, как распределены дети по группам здоровья
-:необходимо дополнить сведениями о длительно и часто болеющих детях -:необходимы сведения о возрастном составе детей
I:#15/2060 (тема #1) [г] вес:5 S:Коэффициент рождаемости определяется как -:число родившихся детей (в процентах) -:число родившихся детей (в промиллях)
-:отношение числа родившихся за год к общей численности населения (в процентах) +:отношение числа родившихся за год к общей численности населения (в промиллях)
I:#16/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:По каким показателям оценивается эффективность лечебно-оздоровительных мероприятий, проведенных в дошкольных учреждениях (исключите один)
-:структура заболеваемости в процентах -:число случаев острых заболеваний на 100 детей +:полнота охвата медицинскими осмотрами -:число детей, взятых на диспансерный учет
3
I:#17/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Каковы наиболее важные причины гибели детей на догоспитальном этапе (исключите одну)
-:позднее обращение за медицинской помощью -:ошибка в диагностике тяжести состояния ребенка
-:отсутствие возможностей для транспортировки и оказания неотложной помощи +:ухудшение показателей состояния здоровья в связи с неблагоприятными изменениями окружающей среды
I:#18/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:В какие сроки беременности действовали повреждающие факторы, если у ребенка обнаруживаются врожденные уродства -:8-12 недель +:14-16 недель -:20-25 недель -:28-32 недели
I:#19/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Какие сроки беременности могут считаться критическими для прогнозирования нарушений темпов развития и закладки тканей и органов плода -:8-12 недель +:14-16 недель -:20-25 недель -:28-32 недели
I:#20/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:В какие сроки беременности произошло повреждение плода, если ребенок родился с признаками физиологической незрелости -:8-12 недель -:14-16 недель -:20-25 недель +:28-32 недели
I:#21/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:В какие сроки беременности действие повреждающих факторов может обусловить постнатальную гипоксию ребенка -:8-12 недель -:14-16 недель -:20-25 недель +:28-32 недели
I:#22/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:В какие периоды развития ребенка наиболее активно идет созревание функциональных систем -:в антенатальном периоде
+:в зависимости от системы -:в постнатальном периоде
I:#23/2060 (тема #1) [д] вес:5
S:Какая системя, отражая гетерохронность развития, развивается ускоренными темпами на третьем году жизни ребенка -:сердечно-сосудистая система -:дыхательная система -:двигательная система -:пищеварительная система +:психика ребенка -:иммунная система
I:#24/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Какие процессы являются основой для развития функциональной патологии ребенка (исключите один ответ)
+:акцелерация синхронная -:акцелерация асинхронная -:ретардация асинхронная -:ретардация синхронная
4
I:#25/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Укажите основные морфологические предпосылки для оптимального функционирования мозга ребенка -:миелинизация нервного волокна -:увеличение микроглии +:рост нервного волокна
I:#26/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Укажите предельное число малых аномалий развития, которое может встречаться у здоровых людей
-:1-2 -:до 10
+:5-7 -:не встречаются
I:#27/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Укажите возраст, для которого характерна в норме частота пульса 110-115 ударов в минуту -:новорожденный -:1 год +:2 года -:5 лет
I:#28/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Укажите возраст, для которого характерна в норме частота пульса 135-140 ударов в минуту +:новорожденный -:1 год -:2 года -:5 лет
I:#29/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Выберите средневозрастную норму частоты дыхания ребенка 3 мес -:30-35 в минуту +:40-60 в минуту -:18-20 в минуту
I:#31/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Укажите ведущие критерии для отнесения ребенка ко IIA группе здоровья +:наличия или отсутствие отклонений в онтогенезе -:уровень нервно-психического развития -:наличие или отсутствие хронических заболеваний -:наличие или отсутствие острых заболеваний
I:#32/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:У ребенка 2 лет 10 месяцев отмечается благополучный социально-биологический анамнез; по физическому развитию - сниженная длина, дефицит массы тела I степени; по нервно-психическому развитию - III группа, I степень; острые заболевания отсутствуют в течение года; гемоглобин 115 г/л, снижен тургор тканей, укорочен дневной сон, повышена возбудимость во время бодрствования, нейродермит в стадии ремиссии. К какой группе здоровья Вы отнесете этого ребенка -:к первой -:ко второй -:к третьей +:к четвертой
I:#33/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:По каким показателям определяется уровень резистентности организма ребенка +:кратностью острых заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру -:кратностью острых респираторных заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру -:тяжестью острых заболеваний
-:длительностью и тяжестью заболеваний
5
I:#34/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Ребенок 1 года 7 месяцев. Детское учреждение не посещает, анамнез благополучный; физическое и нервно-психическое развитие соответствует возрастной норме; 3 раза за последний год болел ОРЗ; уровень основных функций нормальный; при осмотре соматически здоров. К какой группе здоровья можно отнести этого ребенка +:к первой -:ко второй -:ко второй А
I:#35/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Ребенок 2 лет 7 месяцев 3 раза за последний год болел ОРЗ. Как Вы оцените его резистентность +:нормальная -:сниженная -:плохая
I:#36/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Ребенок 5 лет за последний год 5 раз болел ОРЗ. Оцените его резистентность -:низкая -:нормальная +:сниженная -:очень низкая
I:#37/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:В каком случае ребенка в возрасте 2 лет можно считать часто болеющим +:острые заболевания в течение года отмечались 7 раз
-:обострения бронхиальной астмы наблюдались 2 раза в год и острые респираторные заболевания также 2 раза в год -:на фоне рахита в стадии реконвалесценции отмечались острые заболевания 3 раза в течение года
-:у ребенка хронический отит с частыми обострениями
I:#38/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Выделите показатели компенсации функционального состояния организма при хроническом заболевании (исключите один)
+:уровень физического развития -:уровень резистентности -:уровень нервно-психического развития -:показатели функциональных проб -:отсутствие обострений
I:#39/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Укажите критерии, обусловливающие состояние здоровья ребенка -:наличие хронических заболеваний и уровень основных функций -:резистентность -:уровень физического и нервно-психического развития
+:наличие или отсутствие отклонений в раннем отногенезе
I:#40/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Выберите критерий, который является ведущим для отнесения ребенка к III группе здоровья -:уровень резистентности
-:уровень физического и нервно-психического развития -:уровень функций и поведение +:наличие или отсутствие хронических заболеваний
I:#41/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Выберите критерии для отнесения ребенка ко IIБ группе здоровья (исключите один) +:наличие хронических заболеваний -:отклонения в физическом или нервно-психическом развитии -:уровень резистентности -:уровень основных функций и поведение -:наличие отклонений в онтогенезе
I:#43/2060 (тема #1) [г] вес:5
6
S:У ребенка 1 года 10 месяцев врожденный артрогриппоз; ранний анамнез неизвестен; нервно-психическое развитие соответствует возрасту; резистентность нормальная; уровень основных функций соответствует возрасту. К какой группе здоровья Вы отнесете этого ребенка -:к третьей группе
-:к четвертой группе -:ко второй группе +:к пятой группе
I:#44/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Какой комплекс гимнастики следует назначить часто болеющему ребенку 1 года 3 месяцев с дефицитом массы тела -:возрастной -:соответствующий возрасту 10-14 месяцев -:специальный лечебный +:возрастной + лечебный
I:#45/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Укажите безусловные рефлексы, при наличии которых ребенку 3 месяцев можно назначить возрастной комплекс гимнастики и массажа -:рефлекс Бабинского -:рефлекс Галанта -:рефлекс Моро +:рефлекс Ландау
I:#46/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Какие безусловные рефлексы используются при назначении физиологического комплекса гимнастики и массажа ребенку 3 месяцев +:рефлекс Бабинского +:рефлекс Бауэра +:рефлекс Галанта -:рефлекс Моро
I:#47/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:До какого возраста массаж является неотъемлемой частью воспитания здорового ребенка -:до 6 месяцев -:до 1 года +:до 14 месяцев -:до 10 месяцев
I:#48/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Определите главную задачу специальных занятий гимнастикой с детьми раннего возраста +:обеспечение созревания правильного качества движений -:удовлетворение органической потребности в движении
-:приобретение различных двигательных "умений" (ходьба, лазание, метание) -:воспитание чувства ритма
I:#49/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Слабость каких мышц можно предположить, если ребенок 8 месяцев не выполняет упражнения "присаживание из положения на спине, держась за кольца"
-:мышц живота -:мышц ног -:мышц спины +:мышц рук
I:#50/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Ребенку 9 месяцев. Четыре раза переболел острыми респираторным инфекциями; физкультурой никогда не занимался. Какой комплекс упражнений Вы ему назначите -:возрастной -:на возраст ниже -:ЛФК +:пограничный
I:#51/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Основная физиологическая задача комплекса гимнастики и массажа N1 +:ослабление тонуса сгибателей
7
-:улучшение тургора тканей -:укрепление мышц живота и спины -:усиление тонуса разгибателей
I:#52/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Продолжительность занятий гимнастикой в группе 3-го года жизни - 15 мин, на движения потрачено 12 мин. Ваши выводы о качестве занятия -:необходимо увеличить плотность -:необходимо уменьшить плотность -:занятие соответствует возрастным нормам +:необходимы дополнительные сведения
I:#53/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:В каких случаях в гимнастический комплекс для здоровых детей раннего возраста можно включать упражнение "приседание из положения стоя"
-:по достижении 10 месяцев +:умение сидеть на корточках
-:уравновешенный тонус сгибателей и разгибателей -:самостоятельная ходьба
I:#54/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:В каком возрасте в занятия гимнастикой с детьми раннего возраста обязательно вводятся гимнастические пособия +:с 6 месяцев -:на втором году -:с 4 месяцев -:с 10 месяцев
I:#55/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:В каком возрасте в занятия гимнастикой и массажем с детьми раннего возраста обязательно вводятся упражнения под счет -:с рождения -:с 6 месяцев +:с 4 месяцев -:с 12 месяцев
I:#56/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Какой массаж нужно проводить здоровым детям в возрасте 6 месяцев -:массаж рук +:массаж спины, живота и стоп -:общий массаж -:массаж не нужен
I:#57/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Какая стадия сосудисто-двигательной реакции является нежелательной при проведении специальных закаливающих процедур -:вазодилатации +:паретическое состояние -:вазоконстрикции -:игра вазомоторов
I:#58/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:У ребенка в семейном анамнезе два родственника с ревматизмом. Какую методику закаливания Вы порекомендуете -:любую методику по возрасту -:без снижения температуры
-:с постепенным снижением температуры +:с исключением интенсивных методов
I:#59/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какой из нижеперечисленных принципов закаливания имеет преимущественное значение при выборе закаливающей процедуры -:постепенность
-:наличие положительной эмоциональной реакции на процедуру +:учет возрастных и индивидуальных особенностей -:систематичность
8
I:#60/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какой вид закаливания солнцем предпочтительнее проводить детям 2-го и 3-го года жизни -:специальные солнечные ванны
-:пребывание в "кружевной" тени деревьев +:малоподвижные кратковременные игры на освещенном солнцем участке -:закаливание солнцем не рекомендуется
I:#61/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Ребенку 2 года 6 месяцев. О чем свидетельствует такой показатель нервнопсихического развития: "подбирает к образцу предметы 4 цветов" (исключите один ответ) -:о морфологическом и функциональном состоянии мозга -:о наличии в повседневной практике ребенка деятельности, обогащающей восприятие цвета +:об умении рисовать
-:о специальных занятиях с ребенком по различию цветов
I:#62/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Что характерно для игры ребенка в возрасте 1 года 6 месяцев -:воспроизводит в игре разученные действия +:отображает в игре отдельные действия -:игра носит сюжетный характер -:наличие элементов ролевой игры
I:#63/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Выберите наиболее чувствительный и информативный показатель в диагностике нервнопсихического развития ребенка 2 лет -:понимание речи соответствует 1 году 9 месяцам +:активная речь соответствует 1 году 3 месяцам
-:сенсорное развитие соответствует 1 году 6 месяцам -:развитие движений соответствует 2 годам
I:#64/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какую часть перинатальной смертности обычно составляет ранняя неонатальная смертность
-:30% -:40% +:50% -:60% -:70%
I:#65/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Какая часть младенческой смертности образуется за счет неонатальной смертности
-:23-30% -:40-50% +:60-70% -:80-90%
I:#66/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Укажите, во сколько раз снижается частота смертности детей на втором году жизни в сравнении с первым -:в 2-3 раза -:в 4-6 раз -:в 7-8 раз
+:в 9-10 раз
I:#67/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Какая часть бюджетных финансирований здравоохранения должна отчисляться на медицинскую службу охраны материнства и детства
-:10-20% +:30-40% -:50-60% -:больше 60%
I:#68/2060 (тема #1) [г] вес:5
9
S:Какие источники финансирования здравоохранения не предусмотрены законом Российской Федерации "О медицинском страховании граждан"
-:бюджетное финансирование -:обязательное страхование -:добровольное страхование
+:благотворительные взносы (пожертвования)
I:#69/2060 (тема #1) [д] вес:5
S:При каком числе родившихся детей можно рассчитывать показатель младенческой смертности
-:200 -:400 -:600 -:800 +:1000 -:1200
I:#70/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Выберите показатель, свидетельствующий о нормальном развитии зрительных функций ребенка в возрасте 1 месяца -:длительное зрительное сосредоточение на неподвижном предмете
-:зрительное сосредоточение на игрушке в вертикальном положении на руках у взрослого +:плавное слежение за движущимся предметом -:ступенчатое слежение
I:#71/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Выберите показатель, свидетельствующий о нормальном развитии слуховых функций ребенка в возрасте 1 месяца -:вздрагивает и мигает при резком звуке +:прислушивается к голосу взрослого
-:находит глазами невидимый источник звука -:узнает голос матери
I:#72/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:С какого возраста необходимы специальные занятия гимнастикой и массажем со здоровым ребенком -:с рождения
-:здоровому ребенку не нужны +:с полутора месяцев -:с 2 месяцев
I:#73/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Определите основную задачу утренней гимнастики для детей раннего возраста -:удовлетворение естественной потребности в движении -:воспитание качественного двигательного навыка +:воспитание потребности в движении после сна
I:#74/2060 (тема #1) [а] вес:5
S:Какой из перечисленных приемов массажа относится к расслабляющему +:поглаживание -:растирание -:разминание -:поколачивание
I:#75/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Выберите абсолютное показание к назначению возрастного физиологического комплекса гимнастики и массажа ребенку 6 месяцев -:нормальное физическое развитие +:угасание безусловных рефлексов
-:отсутствие отклонений в раннем онтогенезе -:нормальные показатели нервно-психического развития
I:#76/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:По каким линиям развития можно сделать заключение о развитии ребенка 3 месяцев (укажите один неправильный ответ)
-:развитие зрительных ориентировочных реакций
10
-:развитие эмоционально-положительных реакций -:развитие общих движений +:развитие движений рук (умение брать игрушку)
I:#77/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Выберите показатели нормального развития ребенка 1 месяца (исключите один ответ) -:слежение взглядом за движущимся предметом +:зрительное сосредоточение -:слуховое сосредоточение -:появление улыбки в ответ на общение
-:приподнимание головы, лежа на животе
I:#78/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Укажите показатель, не относящийся к характеристике нормального развития ребенка 3 месяцев (психомоторное развитие)
-:упор ног -:длительное лежание на животе с опорой на предплечьях обеих рук и с высоко поднятой головой -:комплекс оживления +:певучее гуление
I:#79/2060 (тема #1) [е] вес:5
S:Выберите линии развития, знание которых необходимо педиатру для заключения о состоянии здоровья ребенка 5 месяцев (выберите один неправильный ответ) -:зрительные и слуховые ориентировочные реакции -:речь активная -:навыки -:движения руки -:движения общие +:понимание речи
I:#80/2060 (тема #1) [е] вес:5
S:Укажите, по каким линиям можно сделать заключение о нервно-психическом развитии ребенка 7 месяцев (выберите один неправильный ответ)
-:движения общие -:действия с предметами -:понимание речи -:речь активная -:навыки
+:зрительные и слуховые реакции
I:#81/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Выберите показатель, который является ведущим в воспитании двигательной сферы ребенка 7 месяцев -:умение садиться -:сидение +:ползание -:умение вставать
I:#82/2060 (тема #1) [б] вес:5
S:Укажите, какое назначение ребенку 2 месяцев с нормальным нервно-психическим развитием можно считать не соответствующим возрасту -:укреплять упор ног +:учить брать игрушку из рук взрослого
-:развивать умение удерживать голову, лежа на животе -:развивать "комплекс оживления"
I:#83/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Какие сведения о нервно-психическом развитии ребенка 12 месяцев необходимы врачу для оценки состояния здоровья Выберите правильное сочетание линий развития -:анализатор зрительный, анализатор слуховой, эмоциональные реакции, активная речь, понимание речи, движение руки -:движения общие, понимание речи, активная речь
-:сенсорное развитие, понимание речи, активная речь, игра, движения общие, навыки +:движения общие, понимаемая речь, активная речь, действия с предметами, навыки