Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методы и технологии обучения 2013

.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
43.01 Кб
Скачать

Семинар Методы и технологии обучения.

Вопросы для обсуждения.

  1. Метод как компонент процесса обучения. Образовательные технологии. Цели современной школы и методы (технологии).

  2. Сравнение классификаций методов обучения и их возможности в достижении целей современной школы

  3. Выбор (конструирование) технологии (методов) обучения.

  4. Мотивы учения и методы ( технологии) стимулирования учебно-познавательной деятельности школьников.

  5. Опыт учения без принуждения в современной отечественной и зарубежной школе ( педагогика сотрудничества, школа без неудачников Глассер) .

Основная литература.

Хрестоматия по педагогике. Ч. 2

Морозова О.П.

учебное пособие

Барнаул: Изд-во БГПУ, 1999. – 255 с.

Б-ка АлтГПА (36 экз)

Педагогические системы и технологии: лабораторный практикум. [Электронный ресурс]

под редакцией: Цыркун И. И. Дубовик М. В.

учебно-методическое пособие

Минск: ТетраСистемс, 2010. - 224 с.

http://www.biblioclub.ru/book/78562/

Педагогика: в 3 кн. Кн. 2. Теория и технологии обучения. [Электронный ресурс]

Подласый И. П.

учебник

М. : Владос, 2008.-576с.

http://www.biblioclub.ru/58319_Pedagogika_V_3-kh_knigakh_Kn_2_Teoriya_i_tekhnologii_obucheniya.html

.Инновационные педагогические технологии. Активное обучение

Панфилова А. А.

учебное пособие

М.: Академия, 2009.-192 с.

М.: Академия, 2011.-192 с.

Б-ка АлтГПА

Энциклопедия образовательных технологий

Селевко Г.К.

М,2006

Инновационные методы обучения в зарубежных педагогических поисках

Кларин М. В.

пособие к спецкурсу

М.: Арена, 1994.-222 с.

Б-ка АлтГПА

.Теория и технология обучения: деятельностный подход

Фокин Ю.Г.

учебное пособие

М.: Академия, 2008. — 240 с.

М.: Академия, 2006. — 240 с.

Б-ка АлтГПА

Инновационные педагогические технологии. Активное обучение

Панфилова А.П.

учебное пособие

М.:Академия 2009. —192 с.

Б-ка АлтГПА

.Инновации в мировой педагогике

Кларин М.В.

монография

Рига: Эксперимент, 1995.-176 с.

Б-ка АлтГПА

Задание. Представьте реальную педагогическую задачу: цель учителя заключается в формировании интереса к новому материалу, а у учеников разная мотивация, например:

  • хочу больше знать,

  • нравится узнавать новое,

  • нравится учиться по предмету,

  • хочу завоевать авторитет среди товарищей,

  • хочу быть первым учеником,

  • хочу получить хорошие оценки,

  • в наше время учатся все,

  • незнайкой быть нельзя,

  • хочу избежать плохих отметок и неприятностей,

  • люблю мыслить , думать, соображать

  • на уроках интересно

  • заставляют родители

  1. Выберите один из мотивов и обоснуйте выбор образовательной технологии ( воспользуйтесь учебниками и научной литературой)

  2. Объедините мотивы в группы. Будут ли отличаться технологии работы учителя с учащимися разных групп? Почему?

Можно ли найти технологию, которая бы способствовала достижению поставленной учителем цели.

  1. Выступите на семинаре с вашим обоснованием выбора технологии обучения и обсудите его.