17

Рабочий план по дисциплине Физиология ВНД и сенсорных систем для студентов очно\заочной формы рбучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	СРС	Баллы
1.1	Общие принципы работы анализаторов Структура и функция анализатора. Многоуровневость анализаторных систем. Иерархический принцип построения анализаторов. Неспецифические влияния ретикулярной формации. Рецепторы. Рецепторный потенциал. Адаптация.. Восходящие пути анализатора. Корковый конец анализатора. Проекционные области коры. Вызванный потенциал мозга. Нисходящие влияния анализаторов. Двигательные компоненты анализаторов.			Решение теста №1 «Анализаторы»	10
1.2	Частная физиология анализаторов Анализаторы: зрительный, слуховой, вестибулярный, кожный, двигательный, вкусовой, обонятельный, интерорецепция.			Экспериментальная работа	10
2.1	Методы исследования физиологии ВНД. Основные этапы формирования взглядов о поведении, функциях нервной системы и мозга. Современные методы исследования свойств высшей нервной деятельности. История развития взглядов на физиологические основы поведения
2.2	Поведение, научение и память Рефлекторная основа поведения. Врожденные формы научения. Ассоциативное научение Условные рефлексы, механизмы образования и торможения. Механизмы памяти. Виды памяти.			Решение теста №2 «Условные и безусловные рефлексы»	10
2.3	Функциональные состояния и модулирующие системы мозга. Нейрофизиологические механизмы функциональных состояний. Бодрствование и сон. Физиологические и анатомические основы потребностей, мотиваций и эмоций.			Решение теста №3 « Эмоции»	8
2.4	Интегративная деятельность мозга. Уровни интегративной деятельности (Ч. Шеррингтон). Концептуальная рефлекторная дуга (Е.Н.Соколов). Структура поведенческого акта — функциональная система П.К.Анохина.		Семинар,презентация		10
2.5	Высшие психические функции: речь и сознание. Вторая сигнальная система. Речевые функции полушарий мозга. Развитие речи у ребенка. Нейронные механизмы восприятия и генерации речи. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем. Индивидуальные различия высшей нервной деятельности. Теории индивидуальности. Общие типы высшей нервной деятельности (И.П.Павлов). Свойства нервной системы и индивидуальные различия.		Семинар, доклад, презентация	Решение теста№4 «Типы ВНД»	10

План занятий

1 неделя 4 часа Лекция 1Общие принципы работы анализаторов

2 неделя 4 часа л, Лекция2 экспериментальная работа а , сдача теста № 1

3 неделя 4 часа Лекция,3, Механизмы памяти. Виды памяти..семинар, сдача теста №2

4 неделя 4 часа Лекция4, Физиологические и анатомические основы потребностей, мотиваций и эмоций. Сдача теста №3

5 неделя 4 часа Лекция5 Интегративная деятельность мозга.

6 неделя 4 часа Сдача теста;№4

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Название	Автор	Вид издания (учебник, учебное пособие)	Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц	Колич-во экземпляров	Место Библ АЛТГПА
а) Основная литература
Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность:	М. Смирнов, С. М. Будылина:	учебное пособие	М.: Академия,2007.-334с	5	_
б) Дополнительная литература
Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность:	Смирнов В. М.	учебное пособие	М.: Akademia, 2003. - 304 с.	1	_
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: вузов	Батуев А. С.	учебник для студентов	СПб.: Питер, 2005. - 316 с	5	_
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: вузов	Батуев А. С.	учебник для студентов	СПб.: Питер, 2010. - 316 с	3	_
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: с.	Недоспасов В. О.	учебное пособие для студентов	М.: УМК "Психология", 2006. - 565	1	_

в) Программное обеспечение

оболочка АСТ;

OpenOffice;

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://humbio.ru

http://www.neorosciece.ru

http://www.albest.ru

http://www.albest.ru\ union

http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm

Тесты к разделу1.1 «Физиология сенсорных систем » Вариант №1

1. В каком месте кожи наивысшая чувствительность к прикосновению?

1) Нос, губы, кончики пальцев руки.

2) Кожа предплечья.

3) Кожа стопы

35

2. На каком минимальном расстоянии (мм.) различаются две точки прикос-

новения на спине?

1) 50

2) 20

3) 10

3. К какой группе относится нерв, суживающийзрачок?

1) Адренергический.

2) Холинергический

3) Симпатический

4. Какой нерв влияет на цилиарную мышцу при взгляде вдаль?

1) Парасимпатический (сокращение)

2) Симпатический (сокращение)

3) Симпатический (расслабление)

5. Из каких компонентов складывается зрительный рефлекс?

1) Аккомодация.

2) Сужение зрачка.

3) Расширение зрачка

6. Какими стёклами коррегируется дальнозоркость?

1) Рассеивающими

2) Собирательными

3) Цилиндрической формы

7. Какими элементами сетчатки глаза воспринимаются цвета?

1) Колбочками

2) Палочками

3) Колбочками и палочками

8. Как изменяется конфигурация перепонки круглого окна среднего уха при

надавливании стремечком?

1) Не изменяется

2) Вдавливается

3) Выпячивается

9. Какую функцию выполняют рецепторы полукружных каналов?

1) Восприятие изменения скорости движения тела

2) Восприятие положения головы

3) Обе функции

10. Какие рецепторы языка не обладают вкусовой чувствительностью?

1) Листовидные

2) Нитевидные

3) Жёлобовидные

11. В каком состоянии у человека больше число функционирующих вкусовых

рецепторов?

1) Насыщения

2) Голода

3) Жажды

12. В чём выражается адаптация вкусовых сосочков языка после приёма

пищи?

1) Мобилизации.

2) Активации

36

3) Сенсибилизации

13. Как изменяется число активных холодовых рецепторов при снижении

температуры воздуха?

1) Увеличивается

2) Уменьшается

3) Не изменяется

14. Как называется прибор, служащий для определения числа тепловых и

холодовыхточек на коже?

1) Термометром

2) Термоэстезиометром

3) Эстезиометром

15. Когда ребёнок различает все цвета и правильно их называет?

1) В возрасте одного года

2) В 3 года

3) В 4 года

16. В каком возрасте у ребёнка тонкость различения звуков достигает пара-

метров взрослого человека?

1) В возрасте 1-2 месяцев

2) 2-3 месяцев

3) 6-7 месяцев

17. Сила раздражения, вызывающая потенциал действия в рецепторах каж-

дого анализатора называется:

1) Минимальной

2) Пороговой

3) Адекватной

18. Способность глаза различать разноудалённые предметы (аккомодация)

связана:

1) С изменением зрачка

2) Числа активных рецепторов

3) Преломляющей силы хрусталика

19. Восприятие звука двумя ушами (бинауральныйслух) позволяет:

1) Слышать низкие тона

2) Слышать высокие тона

3) Локализовать источник звука

20. На корне языка находятся вкусовые рецепторы, чувствительные в ос-

новном к:

1.) К кислому

2) Сладкому

3) Горькому__