МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

М2+.Б.4 Современная экология и глобальные экологические проблемы

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры)

020400.68 Биология (магистерская программа «Общая биология»)

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) с указанием профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании кафедры

______________________________

_____________________ факультета

(протокол №___от_________20_ г.)

Зав. кафедрой

_____________________Е.Г. Митина

Структура учебно-методического комплекса дисциплины (модуля)

1. Программа учебной дисциплины (модуля) «Современная экология и глобальные экологические проблемы»

2. Авторы программы:

Крыштоп Виктория Анатольевна, к.п.н., доцент каф естественных наук

Николаев Алексей Викторович, к.вет.н., доцент каф естественных наук

3. Рецензенты:

Типсина Свелана Николаевна, учитель биологии, директор МБОУ СОШ № 23

Луппова Елена Николаевна, к.б.н., доцент

4. Цели освоения дисциплины:

- ознакомление студентов с концептуальными основами современной экологии как современной комплексной фундаментальной науки, рассматривающей различные стороны взаимодействия всех компонентов природы и членов сообщества.

– формирование у студентов представления о современном состоянии биосферы в результате возрастающего антропогенного воздействия на нее, о возможных способах снижения мощность этого воздействия.

5. Место дисциплины в структуре ооп впо _______________________ ______________________________________________________________________

Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) * * ок-1, пк-1, пк-2, пк-5

ПК-1 – пониманием современных проблем биологии и фундаментальными биологическими представлениями в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач.

ОК-1: способен к творчеству (креативность) и системному мышлению

ПК-1: понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач

ПК-2: знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению

ПК-5 – знанием основ учения о биосфере, пониманием современных биосферных процессов, способностью к их системной оценке, способностью прогнозировать последствия реализации социально значимых проектов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• системный, интегрированный подход к решению экологических проблем в контексте общих проблем общественного развития;

• местные, региональные и межрегиональные экологические проблемы;

• основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли живого вещества, роли человека в эволюции биосферы;

• биосферные функции человечества;

• экологические особенности человека как биологического и социального существа;

• основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества;

• причины изменений природной среды под влиянием деятельности человека, знать механизмы, обеспечивающие устойчивость экосистем, иметь представление о возможностях управления процессами в экосистеме;

• основные черты кризисных экологических  ситуаций;

• экологические принципы рационального природопользования;

• механизмы взаимодействий различных техногенных систем с природными экосистемами;

• политические, правовые и экономические механизмы управления качеством социальной и природной среды обитания человека;

• духовно-нравственные аспекты экологической проблемы и принципы формирования экологической культуры;

• экологические аспекты современных концепций развития цивилизации;

Владеть

• знаниями в понимании взаимосвязи биологических и социальных качеств человека с исторически конкретной социальной и природной средой обитания;

• представлениями о пределах толерантности организмов и популяций;

• пониманием механизмов влияния загрязнения природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;

• пониманием физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;

• представлениями о связи качества социальной и природной среды обитания со здоровьем человека.

Уметь:

• давать оценку экологических последствий деятельности человека: собирать и анализировать экологическую информацию, формулировать конкретную экологическую проблему и обосновывать способы решения экопроблем;

• объяснять причинно-следственные связи экологических и эволюционных явлений, влияние человека на экологические явления;

• обосновывать этические походы к решению экологических проблем;

• применять экологические принципы охраны природы и правила экологической культуры в бытовых, производственных социальных ситуациях.

• использовать для исследования и анализа природных объектов математические методы обработки результатов экологических исследований

* Для дисциплин, реализуемых при подготовке различных направлений бакалавриата (магистратуры), указывать формируемые компетенции в соответствии с ФГОС ВПО и учебными планами.

7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина (модуль)).

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет __5______ зачетных единиц (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);

____180______ часов.

№ п/п	Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах							Вид итогового контроля (форма отчетности)
				Трудоемкость в часах / ЗЕТ	Всего аудит.	Часов в интеракт.форме. (из ауд.)	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часы на СРС (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*
1.	020400.68 Биология магистерская программа «Общая биология»	II	XI, XII	180/5	72	30	10 10	26 26	-	108	Зачет, экзамен