- •Федеральное агентство по образованию
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины «философия»
- •1.3. Пояснительная записка
- •1.4. Извлечение из гос впо
- •1.5 Объем дисциплины (философия) и виды учебной работы
- •1.6 Содержание дисциплины
- •1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах распределение учебного времени (Вариант 1)
- •Распределение учебного времени (Вариант 2 для педагогических специальностей, Факультетов филологии и журналистики, специальной педагогики и психологии)
- •Распределение учебного времени (специальности 030401 История,)
- •04101 Социальная работа
- •Распределение учебного времени (ф пмПиЭ)
- •1.6.2 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия XIX века
- •Тема 7. Проблемное поле философии хх века
- •Тема 8. Русская философия
- •Часть II. Онтология и теория познания
- •Тема 9. Учение о бытии. Основные категории онтологии
- •Тема 10. Учение о познании. Основные категории гносеологии
- •Тема 11. Структура, методы и формы научного познания
- •Раздел III. Основы философской антропологии и социальной философии
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Тема 13. Человек. Общество. Культура
- •Тема 14. Человек и исторический процесс
- •1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
- •1.7 Методические рекомендации по организации
- •Литература
- •План семинаров № 2-3
- •Литература
- •Литература
- •План семинара № 4
- •Литература
- •План семинара № 5
- •Литература
- •План семинара № 6
- •План семинара № 7
- •Литература
- •План семинара № 8
- •Литература
- •Планы семинаров №№ 9-10
- •Литература
- •Литература
- •План семинара № 11
- •Литература
- •План семинара № 12
- •Литература
- •План семинара № 13
- •Литература
- •План семинара № 14
- •Литература
- •План семинара № 15
- •3. Дать типологию глобальных проблем современности. Литература
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •1.11. Примерные вопросы к экзамену
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов хранится на кафедре
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Мифологическое сознание и его особенности (а,ц)
- •Тема 2. Миросозерцание и философия (б,ч).
- •Тема 3. Религия в системе миросозерцания. (в,ш).
- •Тема 4. Древние философские представления о начале сущего (г,щ).
- •Тема 5. Человек и вселенская эволюция в философском наследии древней индии (д,э).
- •Тема 6. Сущность и основные принципы конфуцианства и даосизма (е,ю).
- •Тема 7. Софисты и сократ (ж,я).
- •Тема 8. Древнегреческая классика: платон и аристотель (з).
- •Тема 9. Теоцентризм средневековой философии (и,й).
- •Тема 10. Философия эпохи возрождения: проблема человека (к).
- •Тема 11. Философия нового времени: проблема метода познания (ф.Бэкон, р.Декарт). (л).
- •Тема 12. Философские взгляды эпохи просвещения: проблема свободы и права человека (м).
- •Тема 13. Философская концепция и.Канта (н).
- •Тема 14. Система абсолютного идеализма гегеля (о).
- •Тема 15. Антропологический материализм людвига фейербаха (п).
- •Тема 16. Карл маркс: философский анализ идеи коммунизма и критика «казарменного коммунизма» (о.Р).
- •Тема 17. Судьбы россии в философии истории п.Я.Чаадаева (н,с).
- •Тема 18. Нравственная философия ф.М.Достоевского (м,т).
- •Тема 19. Философские воззрения льва толстого (л,у).
- •Тема 20. Социально-исторические искания вл.Соловьева (к,ф).
- •Тема 21. Философские взгляды федорова н.Ф. (и,х).
- •Тема 22. Социально-политические взгляды а.Герцена (з,ц).
- •Тема 23. Проблема свободы и насилия в философии н.Г. Чернышевского (ж,х,ч).
- •Тема 24. Проблема человека в философии экзистенциализма (е,ф,ш).
- •Тема 25. Позитивизм, его исторические формы (д,у,щ).
- •Тема 26. Проблема иррационального (т,г,э).
- •Тема 27. Движение, пространство и время – способ и формы существования материи (в,с,ю).
- •Тема 28. Общество как система (б,р,я).
- •Тема 29. Человек и исторический процесс (а,п).
- •Раздел 3. Содержательный компонент
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (не предполагается)
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.Ф
ГСЭ.Р Ф И Л О С О Ф И Я
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
|
Утверждено на заседании кафедры философии и социологии социально-гуманитарного факультета (протокол № ___ от______200___ г. Зав.кафедрой ____________ В.Н.Самородов |
Раздел 1. Программа учебной дисциплины «философия»
1.1. Авторы - составители: В.Н.Самородов, кандидат философских наук, доцент;
В.Е.Федоров, кандидат философских наук, доцент;
Д.А.Рзаев, кандидат философских наук, профессор МГПУ
(вопросы для самоконтроля)
1.2. Рецензенты: Ю.В.Перов, доктор философских наук, профессор (СПбГУ);
Д.В.Голигузов, кандидат философских наук, доцент (МГПУ).
1.3. Пояснительная записка
Одним из базисных курсов общегуманитарной подготовки студентов является курс философии.
Цель изучения философии: формирование культуры мышления, понимание проблем существования человека в мире, развитие способности проблемного и критического мировосприятия и миропонимания.
Вышеназванной целью определяются следующие задачи:
Формирование у студентов целостного представления о мире;
2. Обращение к проблемам смысла человеческого существования;
Овладение основными методами философского и научного познания;
Формирование гражданской позиции и ответственности.
Студенты должны:
- иметь представление о научной, религиозной и философской картинах мира, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;
видеть специфику философского познания, связь философии с другими областями знания;
знать основные школы, направления в философии;
владеть основными философскими категориями;
иметь представление об актуальных проблемах философии;
уметь применять методы философского познания;
сочетать полученные философские знания со своей профессиональной деятельностью.
При изучении курса «Философия» представляется целесообразным выделить такие разделы философского знания как «История философии», «Онтология и гносеология», «Социальная философия», «Философская антропология». Большинство тем даётся в историко-философском аспекте. В этой связи очень важной формой работы студентов является работа с первоисточниками. Студент должен овладеть навыками работы с теоретическим текстом, чётко формулировать проблему, видеть специфику рассмотрения философских проблем тем или иным мыслителем.
Предлагаемые материалы содержат тематический план курса, программу курса, тематику семинарских занятий, список литературы к каждому семинарскому занятию, вопросы к экзамену.