Выводы по II главе
1.
В этой главе была представлена
диагностическая программа, которая
состоит из пяти методик:
1)
А.И. Захаров и М.А. Панфилова «Страхи в
домиках»;
2)
А.И.Захаров «Мои страхи»;
3)
Л.Лебедева «Силуэт человека»;
4)
Опросник Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко;
5)
Методика выявления страхов с помощью
специального теста тревожности (Р.Теммл,
М.Дорки, В. Амен.).
Каждая
методика помогает нам узнать эмоциональное
состояние ребенка, выявить его страхи
и уровень тревожности.
2.
Количество страхов на одного младшего
школьника с ЗПР превосходит в 1,5 раза
количество страхов, приходящихся на
младшего школьника с нормальным
развитием. Исходя из этого, и предполагаемым
результатам диагностической программы,
была составлена коррекционная программа.
В ее содержание вошли разработки и
упражнения, направленные на устранение
страхов у младших школьников с ЗПР.
Результаты
данного исследования представлены в
третьей главе нашей работы.