22педагогика ответы. / 38
..docШкола имени достоевского
Сорока-Росинский Виктор Николаевич
(1882—1960), педагог. По окончании историко-филологического факультета Петербургского университета (1906) работал в ВМА и гимназиях Петербурга. После Октябрьской революции вёл научно и педагогическую работу. С 1918 преподавал в Путиловском училище имени А. И. Герцена. Педагогические особенности С.-Р. особенно ярко проявились в школе имени Ф. М. Достоевского (Шкид; официальное название — Петроградский отдел народно-индивидуального воспитания; ныне проспект Газа, 19), которую он возглавлял в 1920—25. С.-Р. из беспризорных подростков создал сплочённый творческий коллектив. Педагогическая система С.-Р. основывалась на умственном воспитании и организации богатой духовной жизни учащегося. С.-Р. разработал принципы так называемой суворовской педагогики — преодоление противостояния воспитанников и педагогов, развитие интереса к знаниям, воспитание умений быстро ориентироваться и находчиво отвечать на любые вопросы и др. Учебный процесс сочетался с активным познавательным отдыхом, играми, состязаниями, инсценировками и т. п. Педагогический опыт С.-Р. стал широко известен благодаря повести его воспитанников Г. Г. Белых и Л. Пантелеева (настоящие имя и фамилия А. И. Еремеев) «Республика Шкид» (1927). После закрытия Шкид С.-Р. в 1925—28 заведовал школой № 39, с 1928 работал в классах для трудновоспитуемых в Торфяном техникуме, одновременно до 1930 — методистом Педагогического института имени А. И. Герцена, с 1933 — в школе для психоневротиков при Педологическом институте и других средних школах. Жил на Невском проспекте, 52, в конце жизни — на Садовой улице, 86. Похоронен на Серафимовском кладбище