Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Волчата.Первый год приключений+.docx
Скачиваний:
17
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
2.16 Mб
Скачать

Карельская Республиканская Детская Общественная организация «Скауты Карелии».

«Волчата. Первый год приключений»

Скаутинструктор Каляшов Роман

г. Петрозаводск

«Волчата. Первый год приключений»

Содержание (в варианте подготовки к морскому путешествию)

  1. Что такое? (От автора).

  2. Погода (в качестве введения или постановка проблемы).

  3. Прогноз (варианты решения).

  4. Климатические условия (младшие школьники).

  5. Маршрут (работа с патрулём волчат).

  6. Параллельным курсом (скаутские мероприятия).

  7. Рифы и как их обойти (возможные проблемы, не все).

  8. Судовой журнал (приложения).

  1. Что такое? (От автора)

Ниже будет изложена методика работы с младшими школьниками в отряде «Ладья» (г. Петрозаводск), по которой мы работаем уже 5-й год. Система отработана на нескольких поколениях волчат, успешно работает, понятна волчатам, Акелам, родителям и тех и других, школьным учителям, а также стимулирует активное участие в процессе всех вышеперечисленных.

Кроме того, на данный момент разработаны и используются материалы для второго и третьего года работы с волчатами, но Вам будут предложены наработки для первого года. Используйте их, придумывайте своё, присылайте – буду очень рад новым идеям в данной концепции.

Для меня важен опыт самого возникновения идеи новой (для меня) системы (формы) работы, надеюсь, что он шепнёт тихонько кому-то: «Друг, это же про меня, про нас!!! Не стой – действуй! Давай делать новое! Придумывай своё!!!!!!!»

Поэтому, позволил себе в следующих трёх пунктах ещё большей «отсебятины» и рассуждений. Кому не интересно – переходите сразу к 5-му пункту, т.к. там основная идея нашей работы.

  1. Погода (в качестве введения или постановка проблемы)

А погода-то (2009 г.) следующая:

Народ не очень активно идёт заниматься в отряд. Можно сказать себе: «да это, наверное, предел, наверное, уже не интересно ребятам заниматься скаутингом, время прошло», а можно - задаться вопросом и решить его…

Как пополнять отряд?

Перед начинающим руководителем, да и не только начинающим, порой возникает проблема привлечения ребят в отряд. Как учат нас всякие умные книжки - надо переформулировать вопрос или сформулировать противоположный. Попробуем:

Почему приходят ребята заниматься?

Как приходят будущие скауты в отряд? Откуда?

Зачем приходят в отряд ребята?

Что их привлекает в отряде?

Ответив на эти вопросы, мы сможем понять направления, в которых стоит работать для решения своей проблемы. Причём, отвечать -то вам самим не нужно, нужно спросить своих ребят или знакомых скаутов.

  1. Прогноз (варианты решения)

Ответы – выводы:

«Меня привела мама или папа» - «Ходите на собрания и рассказывайте»;

«Съездил в лагерь и меня заинтересовало» - «Предлагайте скаутам звать друзей в лагерь»;

«Мы были в походе, где были скауты» - «Предлагайте и проводите скаутские походы для классов»;

«Я был волчонком и решил заниматься дальше» - «Работайте с волчатами – это реальное ваше пополнение».

Основные направления работы для увеличения численности Вашего отряда

- Информационная работа с родителями скаутов и привлечение их к отрядной деятельности (поход на родительские собрания, информационные листки, объявления);

- Открытые мероприятия (походы, сплавы, соревнования, игры, классные часы);

- «Много волчат – много скаутов».

Мы сделали акцент на третьем пункте, не забыв про первый и второй, и получили очень эффективный вариант.

  1. Климатические условия (младшие школьники)

Наберите в любом поисковике «психологические особенности младшего школьного возраста» и наслаждайтесь тоннами ссылок. Очень важно, приступая к работе с каб-скаутами наступить на горло собственной гордости (и лени) и полезно потратить своё время, вспоминая или освежая это раздел. Понятно, что это в принципе такие же скауты и должны так же быть дисциплинированными, честными и т.п., но вот в чём загвоздка – «не так же», а по-другому…