Основы специальной педагогики и психологии / 3 поддержка / Альманах ИКП / 3-каталог публикаций-2001
.docЖАНРОВЫЙ КАТАЛОГ
ПУБЛИКАЦИЙ СОТРУДНИКОВ ИНСТИТУТА ЗА 2000 г.
Сборники научных трудов и статей
Цукерман И.В.
Окно в мир
//Мир глухих: Сб. материалов Моск. гор. Организации ВОГ. - М., 2000.
Учебники
Зикеев А.Г.
Азбука. Мы учимся говорить. Для подготовительных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 и 2 видов. Часть 1.
- М.: Просвещение, 2000.
Зикеев А.Г., Коровин К.Г., Абрамова Т.А.
Русский язык. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 2 вида (2-ое отд.).
- М., Просвещение, 2000. (5-ое изд. испр. и доп.)
Зыкова Т.С., Кузьмичева Е.П.
Развитие речи. Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 вида.
- М.. Просвещение, 2000. (2-е изд. испр.)
Зыкова Т.С., Руленкова Л.И.
Дидактический материал по предметно-практическому обучению. Приложение к учебнику "Развитие речи" для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 вида.
- М.: Просвещение, 2000. (2-е изд. испр.)
Капустина Г.М. ., Овчинникова Ф.З., Яшкова Л.С.
Математика для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
- М.: Просвещение, 2000. (изд. 4-ое, перераб.)
Чиркина Г.В.
Русский язык. учебник для 2-ого класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида (1 отделение).
- М.: Просвещение, 2000.
Учебные и методические пособия и рекомендации
Бабкина Н.В.
Радость познания. Логические задачи для детей младшего школьного возраста (рабочие тетради).
- М.: АРКТИ, 2000.
Баенская Е. Р.
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием. Младший школьный возраст.
- М.: "Пайдейя", 2000.
Благосклонова Н.К.
Электроэнцефалография в диагностике эпилепсии
//Эпилептология детского возраста. Руководство для врачей. - М., 2000.
Зикеев А.Г.
Развитие речи учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.
- М., 2000.
Зикеев А.Г., Коровин К.Г., Гилевич И.М.
Картинный словарь русского языка. Учебное пособие для учащихся первых классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 и 2 видов.
- М.. Просвещение, 2000.
Капустина Г.М., Фисенко А.Ф.
Особенности урока математики в начальных классах коррекционно-развивающего обучения в г. Москве
// Серия: Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в г. Москве. Выпуск 5 /Отв. ред. Курнешова Л.Е. - М.: ГОПЦ школьная книга, 2000.
Миронова Э.В.
Обучение внезапно оглохших (детей и взрослых) восприятию устной речи (учебно-методическое пособие).
- М.: Пайдея, 2000.
Никольская О. С.
Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма.
- М.: Центр лечебной педагогики, 2000.
Разенкова Ю.А.
Игры с детьми младенческого возраста.
- М.: Школа – Пресс, 2000.
Чулков В.Н.
Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития
//Специальная педагогика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений под ред. Назаровой Н.М. - М.: Академия, 2000.
Образовательные и другие программы
Бабкина Н.В.
Радость познания. Программа занятий по развитию познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя.
- М.: АРКТИ, 2000.
Шматко Н.Д.
Раннее выявление и педагогическая коррекция отклонений в развитии (на примере детей с нарушенным слухом). Программа курса.
- М: УРАО, 2000.
Статьи
Алиева З.С.
Влияние коррекционных мероприятий на пороги слуховой чувствительности детей с нейросенсорным нарушением
//XXX Всероссийское совещание по проблемам высшей нервной деятельности 15-18 мая.. - Санкт – Петербург, 2000.
Алиева З.С., Митюшкина И.И.
Электрофизиологические и педагогические методы в подборе оптимальных режимов работы индивидуальных слуховых аппаратов
//Дефектология. - 2000. - № 3.
Бабкина Н.В.
Формирование способов решения аналитических задач младших школьников классов КРО
//Сб.: Система коррекционно-развивающего обучения в г.Москве (Серия: Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в г. Москве.) Выпуск 5. /Отв. ред. Курнешова Л.Е. - М.: ГОПЦ школьная книга, 2000.
Басилова Т.А., Саломатина И.В.
Слепоглухой человек и мир вокруг (Семинар, посвященный 100-летию со дня рождения А.В. Ярмоленко)
//Дефектология. - 2000. - № 5.
Благосклонова Н.К., Калинина Л.В., Величко М.А., Ковязиной М.С.
Влияние неспецифических структур мозга на очаговые проявления височной эпилепсии
//Труды Восточно-Европейской конференции "Эпилепсия и клиническая нейрофизиология", Крым, г.Гурзуф, 1-10 июня 2000 г. – Запорожье, 2000.
Благосклонова Н.К., Величко М.А., Кавязина М.С., Шапиро М.С.
Соотношение психологофизиологических и нейрофизиологических показателей при синдроме Ландау-Клеффнера (анализ конкретного случая)
//Съезд психиаторов с международным участием, октябрь 2000. - М., 2000.
Браудо Т.Е., Фрумкина Р.М.
О знаковых системах, замещающих естественный язык
//М.: НТИ, 2000. - № 4. – Сер.2.
Вятлева Ю.Е.
Оценка знаний и динамики достижений учащихся в коррекционно-обучающем процессе в условиях специальной общеобразовательной школы 5 вида
//Сб. материалов международной научно-практической конференции "Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку". – Архангельск, 2000.
Гончарова Е.Л.
Подготовка детей с нарушениями зрения и слуха к восприятию художественной литературы: традиции и инновации
//Дефектология. - 2000. - № 2.
Григорьева Л.П.
Компенсация нарушений зрительного перцептивно-когнитивного развития детей
//XXX Всероссийское совещание по проблемам высшей нервной деятельности, 15-18 мая 2000. -Санкт-Петербург, 2000.
Григорьева Л.П.
Реабилитация перцептивно-когнитивных функций мозга детей с сенсорными нарушениями
//Оптимизация функций сердца и мозга немедикаментозными методами. – Тамбов, 2000.
Григорьева Л.П.
Формирование высших форм зрительного восприятия как основа компенсации нарушений когнитивного развития детей
//Дефектология. - 2000. - № 3.
Григорьева Л.П.
Формирование сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения (методические рекомендации)
//Дефектология. - 2000. - № 2.
Громова О.Е.
Идеографическая письменная система "Блиссимволика" как компенсирующая стратегия общения при отсутствии речи
//Дефектология. - 2000.- № 5.
Громова О.Е.
Формирование чувственных основ речи у детей 2-ого года жизни с ограниченным словарным запасом
//Сб. мат. Межд. науч.-практ. конф. "Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку". – Архангельск, 2000.
Дунаева З.М.
О нарушениях письменной речи у младших школьников
//Помоги себе сам. - М., 2000. - № 5.
Дунаева З.М., Ростягайлова Л.И.
Итоги клинико-психолого-педагогического обследования учащихся вторых классов коррекционно-развивающего обучения (КРО) школ г.Москвы
//Дефектология. - 2000. - № 6.
Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
Организация коррекционно-педагогического процесса в специализированном дошкольном учреждении для детей с нарушениями интеллекта
//Дефектология. - 2000. - № 3.
Закрепина А.В.
Формирование потребности в общении глубоко умственно отсталых дошкольников на начальных этапах коррекционного обучения
//Сб. РАО Теория и практика развивающего образования. – М.: ЦК ФЛРАО, 2000.
Зыкова Т.С.
Оценка речевого развития выпускников школ для глухих детей
//Дефектология. - 2000. - № 6.
Кинаш Е.А.
Пути формирования адекватных форм взаимодействия со сверстниками детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями
//Сб. Инновации в образовании. - М., 2000.
Кондратенко И.Ю.
Подготовка к интегрированному обучению детей с нарушениями речи
//Сб. мат. Межд. науч.-практ. конф. "Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку". – Архангельск, 2000.
Копыл О.А.
Чувство "Я" как источник движения навстречу
//Лечебная педагогика и социальная терапия. - 2000. - № 1.
Костин И. А.
Клуб подростков и взрослых с последствиями детского аутизма
//Дефектология. - 2000. - № 4.
Костина Т.Ф.
Диагностика венозной недостаточности у детей и подростков
//Сб. мат. Межд. науч.-практ. конф. "Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку". – Архангельск, 2000.
Кукушкина О.И.
Компьютерная программа для детей с отклонениями в развитии - пособие по коррекционной педагогике для непосвященных
//Научно-методический журнал: "Математика. Информатика. Физика в школах Хабаровского края". - Хабаровск, 2000.
Кукушкина О.И.
Специализированная компьютерная программа - пособие по коррекционной педагогике для непосвященных
//Педагогика. - 2000. - № 6.
Кукушкина О.И., Барышникова Н.А., Умарова Т.Х., Ткаль С.И., Коротеева Н.А.
О чем заставляет размышлять первый опыт апробации "Дневника событий жизни ребенка"
//Дефектология. - 2000. - № 4.
Миронова Э.В., Кузнецова Е.М., Бобкова О.Л., Федосова И.Ф.
Об особенностях контингента лиц с дефектами слуха из числа студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана.
- М., 2000.
Миронова Э.В., Цукерман И.В.
Дорогой нам человек (К 90-летию со дня рождения Ф.Ф.Рау)
//Дефектология. - 2000. - № 5.
Рожкова Л.А.
Особенности реактивности полушарий при восприятии зрительной вербальной информации у детей с нарушениями речи и памяти
//Дефектология. - 2000. - № 2.
Рожкова Л.А.
Психофизиологическая диагностика нарушений познавательной деятельности у детей с трудностями обучения
//Сб. мат. Межд. науч.-практ. конф. "Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку". – Архангельск, 2000.
Саломатина И.В., Кремнева Н.Б.
Откуда такая напасть и как с ней бороться: Диалоги о синдроме Ушера
//В едином строю. -2000. - № 4-5.
Стребелева Е.А., Браткова М.В.
Варианты индивидуальных программ воспитания и коррекционно-развивающего обучения детей раннего возраста с психофизическими нарушениями
//Дефектология. - 2000. - № 5.
Толстова В.А.
Влияние сенсорной депривации и сенсорной стимуляции на функциональное состояние мозга детей и подростков
//Оптимизация функций сердца и мозга немедикаментозными методами. – Тамбов, 2000.
Фишман М.Н.
Функциональное состояние коры и стволовых регуляторных структур мозга детей с нарушениями речевого развития
//Всероссийская науч. конф. "Физиология развития человека", посвященная 55-летию со дня основания Института возрастной физиологии РАО. - М., 2000.
Цветкова Г.А.
Планирование по истории: "Древний мир", "Средние века"
//Преподавание истории и обществознания в школе. - 2000. - № 1.
Шевченко С.Г.
Организация специальной помощи детям с трудностями в обучении в условиях дошкольных учреждений, комплексов "Начальная школа - детский сад"
//Дефектология. - 2000. - № 6.
Шевченко С.Г.
Как учить младших подростков бороться с трудностями в обучении
//Математика. - 2000. - № 29 (прилож. к газете "Первое сентября").
Шевченко С.Г.
Рекомендации по использованию нормативно-документального и программно-методического оснащения для коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательных учреждениях г. Москвы
//Сб. Система коррекционно-развивающего обучения. - Москва, 2000.
____________________________________________________________
"Web Сайт Института Коррекционной педагогики РАО"
Регистрационный номер - 50200100253 от 06.07.2001
____________________________________________________________
Институт Коррекционной Педагогики
Россия, 119121, Москва, Погодинская ул., д.8 ,к.1
Тел. : (095) 245-04-52 Факс: (095) 230-20-62
e-mail: info@ise.iip.net
www.ise.iip.net