- •Д.В. Зайцев, н.В. Зайцева Основы коррекционной педагогики
- •Введение
- •Тема 1 Специальная (коррекционная) педагогика как наука. Ее связь с другими науками
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 2 Этиология нарушений психофизического развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 3 Категориально - понятийный аппарат коррекционной педагогики
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 4 Основные задачи коррекционной педагогики
- •1. Разработка принципов организации и развития сети специальных дошкольных, школьных и постшкольных учреждений для нетипичных детей
- •2. Определение целей, задач, содержания и методов учебно-воспитательного процесса в учреждениях для нетипичных детей
- •3. Разработка системы превентивных мероприятий по предупреждению аномального (нетипичного) развития.
- •4. Повышение эффективности процесса социализации нетипичного ребенка на различных этапах развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 5 Принципы коррекционной педагогики и методы педагогического исследования
- •3. По структуре:
- •4. По функциям:
- •Методы исследования теоретических источников
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 6 Общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 7 Отношение государства к детям с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 8 Типы учреждений рф для детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 9 Дети с умственной отсталостью
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 10 Дети с задержкой психического развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 11 Дети с нарушениями речи
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 12 Дети с сенсорными и двигательными нарушениями
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 13 Дети с нарушениями поведения и общения
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 14 Дети со сложными дефектами развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 15 Коррекционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Словарь терминов
- •Список использованной и рекомендуемой литературы ко всему курсу
- •Учебное издание
|
|
|
|
Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева
Основы специальной (коррекционной) педагогики
|
|
Министерство образования РФ
Государственный комитет по высшему образованию
Педагогический институт Саратовского государственного
университета им. Н.Г. Чернышевского
_______________________________________________________________
Д.В. Зайцев, н.В. Зайцева Основы коррекционной педагогики
Учебно - методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения на факультетах коррекционной педагогики и специальной психологии по специальности 031700 - олигофренопедагогика
Издательство Саратовского педагогического института
Саратов 1999
371 (УДК)
З-17
ББК 74.3
Рецензенты:
Л.Г. Вяткин - профессор, зав. кафедрой педагогики Саратовского государственного университета.
В.И. Страхов - профессор, зав. кафедрой педагогической психологии Педагогического института Саратовского государственного университета.
З-17 Основы коррекционной педагогики. Учебно - методическое пособие / Авторы-сост. Зайцев Д.В., Зайцева Н.В., Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 1999. 110 с.
ISBN 5-87077-088-2
Учебно - методическое пособие подготовлено в соответствии с новым учебным планом по специальности 031700 - "Олигофренопедагогика". В пособии представлен базовый теоретический материал для дальнейшего изучения курса "Педагогика (общая и коррекционная)".
Пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения на факультетах коррекционной педагогики и специальной психологии педагогических вузов.
371 (УДК)
ББК 74.3
Зайцев Д.В.,
Зайцева Н.В., 1999
(С) Издательство Саратовского
педагогического института, 1999
ISBN 5-87077-088-2
Введение
Содержание пособия соответствует программе учебного предмета "Основы коррекционной педагогики", который выступает в качестве введения в специальность для студентов первого курса очного и заочного отделений факультета коррекционной педагогики и специальной психологии.
В рамках курса студенты знакомятся с коррекционной педагогикой как наукой, некоторыми проблемами ее становления в историческом аспекте, ее предметом, задачами, принципами и методами научного исследования, связью с другими науками. Получают представление о роли государства в организации помощи детям с нарушениями психофизического развития, сети специальных коррекционных образовательных учреждений и систем (практик) учебно-воспитательной работы в них, о сущности и причинах возникновения дефектов, различных группах аномальных детей и особенностях их развития.
В разделы пособия включены контрольные вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы студентов, необходимые для активизации процесса усвоения предлагаемого материала и формирования у студентов навыков исследовательской деятельности.
Пособие носит междисциплинарный характер и может быть использовано также на занятиях по дисциплинам дополнительных специализаций: педагог-консультант семейного воспитания, педагог-реабилитатор лиц с нарушением интеллекта (социальный-педагог).
Материал пособия может быть полезен не только студентам факультетов коррекционной педагогики и специальной психологии (дефектологических), но и педагогам - практикам, которые работают с детьми, имеющими различные нарушения развития. Кроме того, быстрое увеличение количества детей с проблемами в обычных общеобразовательных школах делает данное пособие актуальным и для студентов всех педагогических специальностей.