СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ И ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА

ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И

СОЦИАЛЛЬНОГО РАЗВИТИЯ,

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИИ

ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Проблемы комплексной

реабилитации детей,

страдающих церебральным

параличом

(Материалы I Международного

Конгресса, 2-3 марта 2006 года,)

Москва-2006

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:

Жуков Василий Иванович - член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, профессор - Председатель редакционной коллегии;

Cаенкo Геннадий Васильевич - доктор исторических наук, профессор -Заместитель председателя редакционной коллегии;

Члены редакционной коллегии: Лаптев Леонид Григорьевич - доктор психологических наук, профессор; Митрохин Василий Иванович - доктор философских наук, профессор; Осадчая Галина Ивановна - доктор социологических наук, профессор

«Проблемы комплексной реабилитации детей, страдающих церебральным параличом» (Материалы Первого Международного Конгресса, г. Москва, 2-3 марта 2006 г.) Под общей редакцией члена-корреспондента РАН В.И.Жукова.- М.: Издательство РГСУ, 2006.- 200 с.

ОТ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ:

Целью Первого Международного Конгресса явился всесторонний и объективный анализ, происходящих в России социальных изменений, особенностей и результатов социальной политики, связанной с инвалидностью, выработка направлений, механизмов и условий комплексной реабилитации детей с церебральным параличом, а также развитие взаимодействия в этой ситуации заинтересованных организаций, учреждений и специалистов. В проблемном поле оказались такие вопросы, как В течение двух дней мы намерены обсудить на пленарном заседании и в процессе работы секций такие вопросы: организационно-правовые проблемы развития системы комплексной реабилитации детей, страдающих церебральным параличом; проблемы научного и технологического обеспечения комплексной реабилитации детей с церебральным параличом; медико-социальная реабилитация детей, страдающих церебральным параличом; инновационные технологии социальной и психотерапевтической работы с детьми-инвалидами и их семьями; психолого-педагогические проблемы комплексной реабилитации детей, страдающих церебральным параличом.

Круг всех этих вопросов составил главное содержание проблем, обсуждаемых участниками Первого Международного конгресса. Они привлекли внимание широкого круга руководителей, научно-педагогической общественности, специалистов медицины и социальной сферы.

В сборник материалов Конгресса включены основные тезисы докладов и выступлений различного характера, которые по оценке редакционной коллегии, содержат достаточно конструктивные положения, идеи и рекомендации, с которыми с интересом ознакомится широкий круг читателей.

Вычитка и корректура произведены авторами

© Издательство РГСУ, 2006, © Авторский коллектив, 2006.

Содержание

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ.................................................................................8

Жуков В.И. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯПОЛИТИКА И АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОТНОШЕНИИ ЛИЦ С

ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.................................8

Студенкин В.М. ПРОБЛЕМЫ НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЦП И

ДРУГИМИ ВИДАМИ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ.......................16

Скворцов И.А. РЕАБИЛИТАЦИОННОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРИ НАРУШЕНИЯХ

РАЗВИТИЯ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ...............................19

Сологубов Е.Г., Петрова О.А., Чербаненко Н.В. СИСТЕМА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ЛЕЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С

ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В ГОРОДЕ МОСКВЕ...........21

Козявкин В.И. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕДИЦИНСКОЙ

РЕАБИЛИТАЦИИ................................................................................................23

Кэтрин А. Левин ЭФФЕКТИВНАЯ ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ - КЛЮЧЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ (НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА В РАМКАХ КАНАДСКО-

РОССИЙСКОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИНВАЛИДНОСТИ)...............................24

Лаптев Л.Г., Калинин А.А., СОЦИАЛЬНАЯ АКМЕОЛОГИЯ КАК НАУЧНОЕ И ПРИКЛАДНОЕ ОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ

СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ..............................................................................30

Головач М.В. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РОСТА ДЕТСКОГО

ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА........................................................................38

Ефремова Г.И. ОТ СОЦИАЛЬНОГО ОТЧУЖДЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОЙ НТЕГРАЦИИ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И МЕТОДОЛОГИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ ..............................................................................................40

СЕКЦИЯ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.....................................................................44

Орлова Г.Г. О СОЦИАЛЬНОЙ И ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЕ СЕМЕЙ С

ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.....................................................44

Манжалова Л.П. ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИЕ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.....................................................................50

Дубровская Т.А. СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 53 Дидур М.Д., Антонова Л.В.,

Клочкова Е.В. МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ И ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.....62

Седов А.А., Додонова Г.А., Гильфанова Е.К., ИППОТЕРАПИЯ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ,

СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ......................................66

Дикаева Е.С., СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ

ПАРАЛИЧОМ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ.................69

Безбородова О.Ф., ПРАВОВЫЕ РЕГУЛИРОВАНИЯ КАЧЕСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ

ВОЗМОЖНОСТЯМИ...........................................................................................71

СЕКЦИЯ II. ПРОБЛЕМЫ НАУЧНОГО И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ...............................................................73

Кожевников В.Т., НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОМПЛЕКСНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В ПОЗДНЕЙ РЕЗИДУАЛЬНОЙ

СТАДИИ................................................................................................................73

Моздокова Ю.С., СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ:

ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ.....................................75

Пец О.И., ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТРАДАЮЩИЕ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ..................80

СЕКЦИЯ III. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ,

СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.......................................84

Ильин А.В., Ягупов А.А., ХИРУРГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ ТАЗОБЕДРЕННЫХ СУСТАВОВ ПРИ

ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА........84

Юрьева Р.Г., О СОСТОЯНИИ МЕДИЦИНСКОЙ

РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМИ ПАРАЛИЧАМИ ...........86

Босых В.Г.ДТРОБЛЕМЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМИ

ПАРАЛИЧАМИ И ПАТОЛОГИЕЙ ТАЗОБЕДРЕННЫХ СУСТАВОВ.........89

Полунин B.C., ПРОБЛЕМЫ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ С

ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.................................................90

Сологубов Е.Г., Петрова О.А., Чебаненко Н.В., НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАДСЕГМЕНТАРНЫХ И СЕГМЕНТАРНЫХ НАРУШЕНИЙ У БОЛЬНЫХ С

НЕЙРООРТОПЕДИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ.................................................92

Яворский А.Б., Сологубов Е.Г., Синельникова А.Н., Фадеева Ю.В., Косе В.В., НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАДСЕГМЕНТАРНЫХ И СЕГМЕНТАРНЫХ НАРУШЕНИЙ У БОЛЬНЫХ

С НЕЙРООРТОПЕДИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ.............................................93

Афанасенко В.В., Ланеева В.В., Бокова Л.Н., Синицина Н.В., ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К НЕВРОЛОГИЧЕСКИМ ПРОБЛЕМАМ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА..........................................................................97

Меланченко Е.А. ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ СОЧЕТАННИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ

НАРУШЕНИЙ......................................................................................................99

Битова А.Л., БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (В ТОМ ЧИСЛЕ

ДЦП).....................................................................................................................100

Долматова Н.В., Тереньтьев Л.А., Захарченко В.И., МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ. СТРАДАЮЩИХ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ...................................................................102

Ус И.Б., ПРОБЛЕМЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ..................................................104

Кобрин В.И., Шиошвили В.А., ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ НМА У БОЛЬНЫХ ДЦП НА ФОНЕ ПОВТОРНЫХ КУРСОВ СОЧЕТАННОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОСТИМУЛЯЦИИ И ПАССИВНО-АКТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ.....................................................106

СЕКЦИЯ IV. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ИХ

СЕМЬЯМИ...........................................................................................................109

Соловьева Е.К., "ОБУЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НАВЫКАМ УХОДА И ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ БОЛЬНЫМИ ДЦП, КАК НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ОБЛАСТНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ".........109

Воронов А.В., Семенова К.А., Титаренко Н.Ю., МЕТОДЫ АФФЕРЕНТНОЙ КОРРЕКЦИИ ЛОКОМОЦИЙ В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ПОЗДНЕЙ РЕЗИДУАЛЬНОЙ СТАДИЕЙ

ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА......................................................................111

Роберт Н.С., О СИСТЕМЕ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ ЛЕЧЕБНОЙ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ В УЛУЧШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ

ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.................................112

Симонова Т.Н., ВОСПИТАНИЕ ПОСТУРАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С

ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНЬЮ ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА..........................119

Уллубиева Н.С., ПОЛОВАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ У ПОДРОСТКОВ С

ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ...............................................121

Никитина Л.Н., МОДЕЛЬ КОМПЕНСАЦИИ НАРУШЕНИЙ ВЕРБАЛЬНОГО

ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДЦП..............................................................................123

Костяева Т.Н., МУЗЫКАЛЬНОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ (ИЗ ОПЫТА

РАБОТЫ В ИНТЕРНАТЕ).................................................................................125

Медведева Е.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК МЕТОД В КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ......................................................... 127

Мокроусова Л.В., ОБЩЕНИЕ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР

СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА С ДЦП.............................................................129

Михайлова Т.Н. ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ДЦП В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ В СОЦИУМ.............................................................................133

СЕКЦИЯ V. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.......................................................................135

Садовникова А.В., Рыбаулина И.В., Павловская Н.Т., ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ...............................................................................135

Петрикова Н.Н., ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ,

ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ДЦП...........................................................137

Лагутенкова Т.П., ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И

ПРОБЛЕМЫ ЕЁ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ..................................................141

Серегина А.А, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

ЛИЧНОСТИ БОЛЬНЫХ ДЦП..........................................................................144

Соскова Е.М, ВОЗМОЖНОСТИ КОНДУКТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ...................................................................146

Тюрин А.В. СТРУКТУРА ЗДОРОВЬЯ ИНВАЛИДОВ

С ПОСЛЕДСТВИЕМ ДЦП................................................................................148

Архипова Д.В., Битова А.Л., Садовская Ю.Е., Сафронова Е.Н., Тихонова О.А, СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ

РАЗВИТИЯ..........................................................................................................150

Моржина Е.В., ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С

РАЗЛИЧНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ......................151

Орлова Г.Г., Роберт Н.С., ОПЫТ РАБОТЫ В СЕМЬЕ С ДЕТЬМИ,

СТРАДАЮЩИМИ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.................................153

Раздвилова М.А., ТЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ

ЦЕРЕБЕРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ.................................................................159

Незедова Н.П., НОВЫЙ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПО В ВОПРОСАХ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИИ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧЕМ....................................................................161

Афанасенко В.В., Корнева В.А., Ланеева В.В., КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РЕАБИЛИТАЦИИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИВОЗМОЖНОСТЯМИ....................................................163

Адашинская Г.А„ Скворцов И.А., РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ПРИ НАРУШЕНИЯХ РАЗВИТИЯ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ НА ФОНЕ

ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ............................................................164

Гуслова М.Н., ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ИЗ ЧИСЛА ДЕТЕЙ С ДЦП КАК СРЕДСТВО

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ.........................167

Титова Т.В., ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В

ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОМ САНАТОРИИ "КАЛУГА-БОР"................169

Неживенко В.П.,ИСПОЛЬЗОВАНИ£ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДИВЕРСИФИКАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РГСУ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ КОМПЛЕКСНОЙ АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ

ПАРАЛИЧОМ.....................................................................................................171

Савченко И.С. ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ КАК СОЦИАЛЬНО

- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА............................................................177

Блинков Ю.А., Акатов Л.И., НЕКОТОРЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОЙ

РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ.....,..............................................................181

Тактаров В.Г., Костина И.С, Шмелёва СВ., ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОЗДАНИЯ СЛУЖБЫ ДЕТСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В РОССИЙСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ СОЦИАЛЬНОМ

УНИВЕРСИТЕТЕ...............................................................................................187

Дедов Н.П., ПЕРЕЖИВАНИЕ РАДОСТИ И УСПЕШНОСТЬ

РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЦП...................................................................190

А.А.Силяева, ИГЛОТЕРАПИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В

ГРУППЕ ПОДРОСТКОВ С ДЦП.....................................................................192

Калинин А.А., Суслова Т.Ф., СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ДЕТСКИМ

ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ...................................................................193

Полоухина Е.А., ВЛИЯНИЕ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА НА БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ................197