Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Основы специальной педагогики и психологии / 5 УМУ и Р / Учебно-методическое пособие-спец.пед.doc
Скачиваний:
46
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
157.18 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт педагогики и психологии

Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии

Материалы к курсу «специальная педагогика»

Учебно-методическое пособие

для специальностей:

050714 Олигофренопедагогика

050715 Логопедия

050717 Специальная дошкольная педагогика и психология

ЧЕРЕПОВЕЦ

2005

Рассмотрено на заседании кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, протокол № 14 от 17.05.05г.

Одобрено редакционной комиссией института педагогики и психологии ГОУ ВПО ЧГУ, протокол № от 25.05.05г.

Составитель: к.п.н., доцент Денисова О.А., к.п.н. Коновалова А.П., ст. преподаватель Парамонова В.А.

Рецензенты:

Научный редактор:

Введение

Данная дисциплина является продолжением курса общей педагогики, конкретизирующим современные педагогические знания применительно к сфере специального образования лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Его назначение – подготовить студентов к усвоению курсов по отраслям специальной педагогики: “Тифлопедагогика”, “Сурдопедагогика”, “Олигофренопедагогика”, “Логопедия” и др., а также заложить основы специальных педагогических знаний в содержание подготовки по специальной психологии.

Цель дисциплины — познакомить студентов с основами теории специальной педагогики, ее понятийным аппаратом, научными основаниями, методологией и методами исследования, дать обобщенные теоретические представления о специальном образовании как особом социокультурном образовательном феномене.

Основные задачи:

- сформировать целостное представление о специальной педагогике как составной части педагогического научного знания, ее объекте и предмете, цели и задачах, научных основаниях, принципах, истории развития;

- раскрыть социокультурную сущность специального образования, познакомить с историей его становления и развития, показать его роль в социализации ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности;

- дать представление об особых (специальных) образовательных потребностях человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности и о содержании педагогической деятельности в сфере специального образования;

- познакомить с общими теоретическими основами специального обучения и воспитания различных категорий лиц с особыми образовательными потребностями;

- дать представление о современной системе специальных образовательных услуг, педагогических системах и формах организации специального образования;

- создать предпосылки для формирования гуманистически детерминированного профессионального мировоззрения у будущих педагогов и психологов системы специального образования.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать:

- основные понятия, термины специальной педагогики;

- научно-теоретические основы специальной педагогики;

- цель, основные задачи, принципы специального образования;

- методологию и методы исследования в специальной педагогике;

- предметные отрасли специальной педагогики;

- классификации, принятые в специальной педагогике;

- важнейшие международные и отечественные правовые документы, защищающие интересы лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности, в том числе применительно к специальному образованию; региональные нормативно-правовые документы по этой проблеме;

- современную периодизацию развития отношения социума к лицам с отклонениями в развитии и связанное с ней становление и развитие национальных систем специального образования;

- развитие научной мысли в области специальной педагогики;

основы специальной дидактики;

- основные идеи теории воспитания, принятой в специальной педагогике;

- важнейшие статистические данные о распространенности тех или иных видов, форм нарушений развития, в том числе применительно к детскому возрасту; в том числе применительно к своему региону;

- систему специальных образовательных услуг, охватывающих весь жизненный цикл человека с особыми образовательными потребностями; особенности этой системы в своем регионе;

- основы знаний о педагогических системах и специальных образовательных технологиях в специальном образовании.

Студенты должны уметь применять полученные знания в области специальной педагогики в своей профессионально-образовательной практике.

Лекционный курс рассчитан на 20 ч, семинарские занятия – 16ч, на самостоятельную работу студентов – 36ч. изучение курса заканчивается экзаменом.