- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •Оглавление
- •1. Требования к дисциплине
- •1.1. Внешние и внутренние требования
- •1.2. Место дисциплины в учебном процессе
- •2. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Семинарские занятия
- •Содержание семинарских занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и вопросами итогового контроля знаний студентов
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.4. Программное обеспечение
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «История и методология научной агрономии»
- •1. К модулю 1 «Истоки возникновения и этапы развития концептуально-теоретических основ научной агрономии»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения курса необходимы: мультимедийные аудитории и компьютерные классы с выходом в Интернет, вопросы для текущих контрольных работ; темы для рефератов и выступлений, аудио фильмы по истории научной агрономии и организации исследований. Кроме пакета программ Exel, необходимо иметь программу Serfer.
9. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
Особенностями дисциплины, требующими учета следующие:
По содержанию - основное значение придается второму и третьему модулям. Изучение первого модуля максимально самостоятельно, но не на принципах фактологии, а философии истории научной агрономии. То есть общих законов эволюционного развития комплекса наук. Дисциплина реализуется классическими образовательными технологиями. Вместе с тем на семинарах и практических занятий целесообразно проведение 1-2 интерактивных занятий в компьютерном классе с поиском в Интернет информации по истории научной агрономии.
Программу разработали:
ФИО, ученая степень, ученое звание _Хохлов Н.Ф. ______________________
(подпись)
1Кафедры, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину
2 Не относится к дисциплинам вариативной части или дисциплинам по выбору.
3Вид мероприятия: защита, тестирование, коллоквиум, другое