- •Глава I. Эргономика — научная и проектировочная дисциплина......................25
- •Глава III. Принципы эргономического анализа трудовой и
- •Глава IV. История возникновения эргономики и
- •Глава V. История развития эргономики в ссср и России...................................123
- •Глава VII. Рабочая система и основные задачи ее
- •7.8. Проектирование рабочей (производственной)среды................................................................................269
- •Глава VIII. Проектирование "дружественных" к пользователю
- •Глава IX. Развитие теории и практики проектирования систем
- •Глава I
- •Глава II
- •2.5.3. Математическое моделирование деятельности человека-оператора
- •2.5.4. Моделирование систем "человек—машина" в эргономике
- •Глава III
- •3.3.3. Преодоление альтернативы между концепциями открытого и закрытого контуров управления движениями
- •3.4.1. Характеристика зрительных образов
- •3.4.3. Микроструктурный анализ когнитивных процессов
- •Глава IV
- •4.1.2. Система организации производства и труда ф.Тейлора и формирование предпосылок возникновения эргономики
- •4.1.3. Новые подходы к изучению человека и малых групп на производстве в начале XX века
- •4.2. Зарождение и формирование эргономики
- •4.2.1. Возникновение эргономики в Англии и создание Международной эргономической ассоциации
- •4.2.2. Формирование исследований человеческих факторов в технике в сша
- •4.2.3. Организационное оформление эргономического движения в европейских и других странах мира
- •Глава V
- •5.1. Является ли Россия родиной эргономики?
- •5.1.1. Духовная и интеллектуальная атмосфера возникновения эргономики в России в 20-е годы
- •5.1.2. Концепции проектной культуры 20-х годов — предвестники эргономики
- •5.1.3. Формирование предпосылок возникновения эргономики в России на рубеже конца XIX—начала XX века
- •5.1.4. Зарождение эргономики в России в 20—30-х годах
- •5.2. Общая характеристика начального этапа развития инженерной психологии
- •5.3. Возрождение эргономики
- •5.4. Эргономические исследования и разработки вниитэ и его филиалов
- •5.5. Почему два содерджательных этапа формирования эргономики в 20-30-е и 60-80-е годы не привели к нормальному ее развитию в нашей стране?
- •Глава VI
- •6.1. Эргономика в промышленности
- •6.2. Эргономика в сельском и лесном хозяйстве
- •6.3. Эргономика в строительстве, архитектуре и дизайне оборудования зданий и помещений
- •6.4. Авиационная эргономика
- •6.5. Эргономика наземных средств транспорта и среды движения
- •6.6. Эргономика технически сложных потребительских изделий
- •6.7. Эргономика для инвалидов и пожилых людей
- •6.8. Космическая эргономика
- •6.9. Военная эргономика
- •6.9.1. Общая характеристика военной эргономики на примере сша
- •6.9.2. Эргономика в нато
- •6.10. Стандартизация в эргономике
- •6.11. Подготовка кадров в области эргономики
- •Глава VII
- •7.1. Понятие "рабочая система" и эргономические принципы ее проектирования
- •7.2. Распределение функций
- •7.3. Проектирование рабочих задач
- •7.4. Проектирование работ
- •7.5 . Проектирование рабочего пространства и рабочего места
- •7.5.1. Общие положения
- •7.5.2. Рабочие положения, позы и движения
- •7.5.3. Расчет параметров рабочего места и его элементов
- •7.5.4.Рабочая поверхность
- •7.5.5.Рабочие сиденья
- •7.6. Рабочий инструмент
- •7.7. Проектирование интерфейса
- •7.7.1. Построение информационных моделей
- •7.7.2. Кодирование информации
- •7.7.3. Средства отображения информации
- •7.7.4. Органы управления
- •7.8. Проектирование рабочей (производственной) среды
- •7.9. Специфика оценки проекта рабочей системы и его реализации
- •Глава VIII
- •8.1. Эргономика аппаратных и программных средств вычислительной техники
- •8.2. Эргономические исследования и разработки средств ввода информации
- •8.3. Работа с дисплеями и требования к ним
- •8.4. Организация компьютеризованных рабочих мест и планировка помещений
- •8.5. Организация диалога человека и эвм
- •8.5.1. Основные принципы проектирования диалога "человек—эвм"
- •8.5.2. Требования к интерфейсу пользователя
- •8.5.3. Рекомендации по созданию графических интерфейсов пользователя
- •Глава IX
- •9.2. Социально-гуманитарные основания изменения инженерного проектирования систем "человек—машина"
- •9.3. Формирование человекоориентированного проектирования
- •9.3.1. Как умерить крайности технико-центрированного проектирования?
- •9.3.2. Новый тип проектирования
- •9.4. Исследования духовного роста человека — зона ближайшего развития человекоориентированного проектирования
- •9.4.1. Метафора духовного роста и развития человека
- •9.4.2. Вертикаль духовного развития
- •9.4.3. Геном (двойная спираль) духовного развития
- •1. Органы зрения
- •2. Органы слуха
- •3. Другие органы чувств
- •4. Приборы, средства индикации
1. Органы зрения
А.25. Предъявляет ли данный вид работы высокие требования к органам зрения?
А.26. Требуется ли для выполнения данной работы высокая освещенность?
А.27. Обязательно ли наличие общего искусственного освещения?
А.28. Обязательно ли наличие местного искусственного освещения?
А. 29. Требует ли выполняемая работа попеременного пребывания в местах с различной степенью освещенности?
А.ЗО. Достаточно ли четко можно распознать предметы, учитывая непостоянство дневного освещения, блики и т.п.?
Б.50. Каков уровень освещенности при:
♦ естественном освещении:
хороший,
удовлетворительный,
неудовлетворительный;
♦ при искусственном освещении:
хороший,
удовлетворительный,
неудовлетворительный ?
Б.51. Не приводит ли искусственное освещение к нежелательным последствиям: мерцанию, стробоскопическому эффекту?
А.31. Каково различие в яркости (контрастность)
между объектом и фоном (окружением): большое, среднее, незначительное?
Б.52. Отвечают ли требованиям контрастности цвет, поверхность, расположение предметов, машин, деталей?
Б.53. Каково различие яркостей при естественном и искусственном освещении: малое, среднее, большое? А.32. Существует ли возможность ослепления на рабочем месте или вблизи него?
Б.54. Что может являться причиной ослепления: открытые источники света; отражение света от поверхности или деталей машин; окна; другие предметы?
А.ЗЗ. Существуют ли какие-либо специальные требования к цвету предметов?
Б.55. Соответствуют ли цвета при естественном и искусственном освещении: выполняемой работе; желаемой контрастности; аварийной сигнализации; цвету источника света?
А.34. Каков размер предметов, которые следует различать: очень мелкие, мелкие, крупные?
А.35. Перемещаются ли (и если перемещаются, то
как — медленно или быстро) различаемые предметы?
А.36. Соответствует ли расположение приборов, предметов обработки, органов управления и т.п. требованиям хорошей обзорности?
А.37. Требуется ли при этом аккомодация? А.38. Размещены ли органы управления на оптимальном расстоянии в поле зрения?
А.39. Размещены ли аварийные сигналы в центре поля зрения и обращают ли они на себя внимание?
А.40.Может ли работник видеть одновременно саму обрабатываемую деталь и ближайшие к ней окружающие предметы?
А.41. Достаточно ли расстояние от глаз до предметов?
А.42. Обязательно ли наблюдение за предметами одновременно обоими глазами?
А.43. Желательно ли применение вспомогательных оптических устройств?
Б.56. Соответствуют ли вспомогательные оптические устройства требованиям в отношении поля зре-
344
ния, собственных размеров, фокусного расстояния, степени увеличения?
2. Органы слуха
А.44. Предъявляет ли данная работа высокие требования к органам слуха?
Б.57. Какого типа звуковые сигналы применяются на данном производстве?
А.45. Требуется ли речевая связь между людьми при выполнении данной работы?
А.46. Затруднена ли речевая связь из-за высокого уровня шумов в рабочем помещении?
А. 47. Могут-ли быть звуковые сигналы легко обнаружены при обычном шуме в помещении?
А.48. Требует ли работа пониженного уровня шума?
А.49. Легко ли различить звуковые сигналы, несущие различную информацию?
А.50. Как звуковые сигналы физиологически воздействуют на человека? Б.58. Можно ли различить звуковые сигналы по:
времени действия;
частоте;
уровню громкости;
последовательности звуков?